简介：摘要改革开放的不断发展，人们对教育的要求也越来越高。心理健康教育是民办高校教育的重要组成部分，如何采取有效措施提升学生的心理素质是一项重要课题。本文分析了当前民办高校心理健康教育存在的问题，提出了高校心理健康教育的对策。

简介：摘要卫生事业的发展需要加强医疗队伍的整体建设，必须建立一支科学性强、学科全、素质好、有特色的卫生技术人员队伍。继续医学教育在该队伍的形成中起着举足轻重的作用，是医疗技术发展的原动力。本文对我国继续医学教育进行回顾并提出了目前存在的一些问题，对发展继续医学教育陈述了建议，提出了加强继续医学教育，多方位提高卫生技术人员素质，培养出高素质的卫生技术人员队伍，提高医院的内涵建设，带动医疗技术的整体发展。

简介：摘要健康教育是通过对人们进行有关卫生知识的宣传以及合理饮食的普及，培养人们的正确生活观念和健康意识，并促进人们心理的发展，通过健康教育来提升人们的疾病防护能力，做到未雨绸缪，有效的预防疾病的发生。在中学中对学生开展健康教育，可以培养学生健康的卫生行为和习惯，提升学生的健康意识。这不仅能有效的增强学生的体质，让学生健康快乐的学习和成长，也能促进学生身心的健康发展。本文在当下健康教育现状的基础上，提出一些粗浅的策略，希望对大家有所帮助。

简介：

简介：摘要人民健康是民族昌盛和国家富强的重要标志。当前，由于多方面的原因，精神疾病患者似有增加，造成许多家庭陷入因病致贫、或突然崩塌的境况。如何使精神疾病患者康复，重新回归社会，恢复学习、工作、生活常态，特别是预防精神疾病的发生，摆在了每一个医生的面前。分析导致精神疾病的原因、总结药物治疗的经验发现，加强健康教育，是预防精神疾病的发生、促进精神疾病患者康复的重要保障。

简介：摘要加强青少年心理健康教育是培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的重要内容。随着我国市场经济发展，各种思潮日益涌动。加上互联网、新媒体的蓬勃发展，各种信息充斥在青少年当中。学习焦虑、人际交往、早恋、网瘾、心理扭曲等各种心理问题不断涌现。切实加强青少年心理健康教育显得非常紧迫。实施青少年心理健康教育的方法的途径很多，其中案例法是行之有效的方法。据此，本文重点分析了案例法在青少年心理健康教育基本特点和实施策略。

简介：摘要独立民办学院是我国高等教育发展中出现的新事物，本文就我国目前独立民办学院学生的人格特征加以分析，提出了一些如何加强学生心理健康教育看法。

简介：摘要目的研究规范化孕期健康教育对母婴健康的促进作用。方法选取2015年4月—2016年4月期间参与孕期健康教育的孕妇1200人次作为研究对象，其中600例产孕妇（规范组）为住院分娩，并且实施规范化孕期健康教育。600例产孕妇（非规范组）为同期住院分娩，但未实施规范化健康教育。对比两组产孕妇分娩方式，并发症和死亡情况，同时对比两组新生儿结局。结果规范组中，阴道分娩人数明显高于非规范组，同时孕产期并发症也低于非规范组，组间具有差异统计学意义（P＜0.05）。规范组新生儿低体重发生率低于费规范组，组间存在差异统计学意义（P＜0.05），巨大婴和新生儿窒息情况，无差异统计学意义（P＞0.05）。结论规范化健康教育的实施，能够有效帮助产孕妇了解健康知识和正确的生活习惯，提高产孕妇依从性，减少并发症，改善母婴结局。

简介：摘要目的健康教育与护理促进对社区妇女卫生保健的干预影响。方法选取辖区一社区卫生服务中心2016年10月—2017年10月于我中进行健康体检的322例年龄超过18周岁的社区妇女作为对象，随机分为观察组和对照组，每组161例。对照组行常规指导，观察组行健康教育与护理促进。1年后，对比两组社区妇女卫生保健情况，包括普通疾病发生率、重大疾病发生率以及体质指标改善率。结果观察组社区妇女普通疾病发生率、重大疾病发生率低于对照组，体质指标改善率高于对照组，且上述差异具有统计学意义（P<0.05）。结论健康教育与护理促进，可以提升社区妇女卫生保健水平，降低疾病发生率，改善体质，后续工作中可予以重视和推广。

简介：为了了解西安市民办大专院校学生的学习倦怠状况，我们采用《大学生学习倦怠量表》对540名学生进行测查。结果显示民办大专院校学生总体上存在一定程度的学习倦怠，其中表现突出的是情绪低落和成就感低。男生倦怠总得分和情绪低落因子得分高于女生。不同年级学生的学习倦怠得分差异有统计学意义。理科生的学习倦怠在总分和各个维度得分都明显高于文科生。有无专升本意向在学习倦怠总分及各个维度上差异有统计学意义。民办大专院校的学习倦怠状况不容忽视。

简介：目的了解民办大学学生学业自我概念是否存在差异。方法采用英国Exeter大学R．Burden先生编制的MALS和修订的瑞丈阻体智力测验，对252名民大学生进行测量，用SPSS软件对数据进行处理。结果①民办大学生学业自我概念总体不存在性别、城乡、成绩差异。②高成绩学生较低成绩学生对一般能力更自信。在解决问题中更多使用词汇。③女生主导了自我概念总分、学业自我效能、对解决问题自信的成绩×性别交互作用显着项目。④对一般能力自信城乡×性别交互作用显着，但简单效应均不显着。⑤智力对民大学生学业自我概念影响涉及面少．仅发现高、低成绩组学生解决问题愉悦性方面受其影响。结论民办大学学生学业自我概念存在某些显着差异。

简介：摘要目的分析孕前优生健康教育对优生优育的促进作用。方法选择2016年11月—2017年11月于我乡镇卫生院进行孕前优生健康教育的40例待孕妇为观察组，选取同期40例没有进行孕前优生健康教育的待孕妇为对照组，对比两组待孕妇的各项指标结果。结果观察组保健知识掌握优良率明显高于对照组，且新生儿缺陷率明显比对照组低，具有统计学意义（P＜0.05）。结论孕前通过优生健康教育能够极大的提高孕妇的妊娠质量，更好的掌握相关的孕期保健知识，能够降低新生儿缺陷率，有助于实现优生优育。

简介：摘要目的了解试点小学学生口腔健康教育与健康促进前后，对比分析口腔保健相关态度、知识及相关行为的差异，旨在为固原市小学生口腔健康教育及保健工作提供科学依据。方法采取整体抽样方法，从固原市8所试点小学中随机抽取1所小学1172名学生作为研究对象，在干预前后就口腔健康知识与行为进行调查，统计对比结果。结果干预前后，学生在口腔保健态度、知识、行为（刷牙的频率、方法、牙刷的选择、含氟牙膏的使用、刷牙的目的等）等方面存在显著差异。结论通过对学生的口腔健康教育与健康促进等干预活动，有效提高了小学生的口腔健康知识水平，改变了不正确的态度及行为方式，对促进小学生口腔健康具有积极作用，小学生的口腔健康教育与健康促进应有计划、系统、长期的进行。

简介：摘要目的分析个体化健康教育与促进对糖尿病患者的影响。方法收集我单位2015年8月至2017年8月糖尿病患者100例，随机分为观察组50人，对照组50人，对照组进行常规护理干预，观察组在此基础上进行个体化健康教育，随访6个月，观察糖尿病患者生存质量的差异。结果观察组患者的心理健康、躯体疼痛及情绪角色功能等方面均优于对照组，存在明显差异，即P＜0.05。结论个体化健康教育有利于糖尿病患者加深对糖尿病的认识与了解，生存质量得以有效提高，个体化健康教育在糖尿病患者的治疗过程中的应用效果颇好。

简介：近年来,各大高校学生心理问题频发,有调查数据显示大约30%的在校大学生存在不同程度的心理障碍[1]。根据不完全统计,大学生群体每年的自杀率在十万分之十左右,而且有为数不少的学生出现了抑郁、焦虑、敌对情绪等心理症状,严重影响大学生的学习和生活。心理健康问题不仅关系学生个人的成长成才,更是关系到学生背后的整个家庭和学校的安全稳定,工作和发展大计。

简介：职业决策自我效能的研究源于职业决策理论,是指个体对自身完成准确自知、收集职业信息、目标定向、制定计划、问题解决5项任务所需能力的信心水平[1]。职业决策自我效能对于一个人作出正确的职业决策起到重要的作用。而影响职业决策自我效能的因素有很多,其中家庭环境是非常重要的一个影响因素。广义的家庭环境包括物质和精神环境。

简介：摘要本个案针对某民办高校辅导员的焦虑障碍，综合运用理性情绪治疗、叙事治疗、行为治疗等，有效缓解了求助者的焦虑情绪困扰，促进了其内在安全感、自我掌控感和自我价值感的重建。咨询效果显著。

简介：为了解大学生中较少受人关注的一个特殊群体——民办高职院校90后大学新生心理健康状况,采用SCL-90问卷,对新生中的1305名学生进行了心理测试,对心理测量表的数据参照中国常模进行对比分析。结果表明,民办高职院校90后大学新生中16.38%的学生有不同程度的心理问题或异常表现。在因子分≥2,检出阳性率从高到低依次为强迫症状、人际关系敏感、偏执等。因子分≥3,检出阳性率从高到低依次为强迫症状、人际关系敏感、敌对等。可见民办高职院校大学生心理健康教育应坚持发展与预防性为主,重视女生和欠发达地区的学生心理,对个别学生要给以心理支持与恰当的心理扶助。

简介：摘要现代医学模式中，健康促进是促进健康、健康保护、疾病预防、治疗乃至康复等整个医学领域中不可分割的组成部分。当前创建健康促进医院工作的时间紧、任务重，迫切需要做好几个转变要转变服务理念，实现以健康为中心;要转变服务对象，涵盖患者和社区居民；要转变工作方式，建立有效的管理机制和经费保障；要转变宣传方式，注重采用多种传播手段。

简介：