简介:摘要目的探讨标准化病人在急救护理学课程实践教学中的应用情况,总结教学经验。方法选取2015级的76名护理专业学生作为研究对象,将其随机均分为(2)组,观察组给予以标准化病人技术为基础的情境模拟教学法,对照组给予传统模型教学法,各组38例。结果护生各项成绩比较,观察组的得分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。护生对各自教学方法的满意度评价,观察组的满意度明显较高,即观察组为97.37%,对照组为76.32%,差异有统计学意义(P<0.05)。结论标准化病人教学法在急救护理学课程教学中取得了较好的应用效果,为护生提供了一个相对逼真、安全的教学模拟环境。
简介:摘要目的探讨缝合技术在普通外科应用中的临床疗效。方法对普通外科治疗患者86例进行研究,随机分为研究组和常规组,各43例,结合患者的治疗病例资料进行分析,给予常规组患者采用传统的缝合方式处理切口,对研究组患者则采用间断皮下及真皮内缝合的方法进行切口缝合,观察患者治疗时的缝合操作时间以及缝合后切口的完全愈合时间、缝合效果等。结果研究表明,研究组患者治疗时缝合的操作时间和缝合后的切口完全愈合时间明显比常规组短,缝合有效率更佳。结论普通外科治疗中选择间断皮下及真皮内缝合方法比常规缝合方法对患者切口的临床疗效更好,可推广应用。