简介：

简介：摘要目的采用氧气雾化吸入联合平喘药治疗儿科急诊哮喘患儿,观察临床效果.方法随机选取从２０１４年７月~２０１５年７月间我院收治的儿科急诊哮喘患儿８０例,随机分为对照组与实验组各４０例,对照组患儿采取常规性治疗,使用雾化吸入平喘药物沙丁胺醇、布地奈德、异丙托溴铵三药进行治疗,实验组在常规的治疗基础上,给予患儿氧气雾化吸入,并联合平喘药物沙丁胺醇、布地奈德、异丙托溴铵三药进行治疗,观察两组患儿临床治疗的效果.结果两组治疗一个疗程以后,患儿的临床症状得到大大的改善,在实验组４０例患者中,显效３０例,有效８例,无效２例,总有效率为９５％;在对照组４０例患者中,显效１７例,有效１１例,无效１２例,总有效率为７０％,P＜０．０５,差异具有统计学意义.与对照组相比较,实验组在咳嗽、喘息、肺部哮鸣音、呼吸困难持续时间和住院时间都明显缩短.结论采用氧气雾化吸入联合平喘药治疗儿科哮喘患儿,起效快、用量小,不良反应少、改善缺氧状态均有良好效果,取得显著的临床效果,值得在临床急诊科就诊患儿中推广使用.关键词氧气雾化吸入;平喘药;儿科急诊Abstractobjectiveusingoxygenatomizationinhalationcombinedantiasthmatictreatmentofpediatricemergencytreatmentforchildrenwithasthmatoobservetheclinicaleffect．MethodsrandomlyselectedfromJuly２０１４－July２０１５pediatricemergencydepartmentofourhospitalbetween８０casesofchildrenasthma,wererandomlydividedintocontrolgroupandexperimentalgroup４０cases,controlgroupofchildrentreatedwithroutine,usetheatomizationinhalationantiasthmaticitemalbuterol,budesonide,isopropylbromidethreedrugtreatment,theexperimentalgrouponthebasisofroutinetreatment,givingchildrenwithoxygenatomizationinhalation,andjointantiasthmaticalbuterol,budesonide,isopropylbromidethreedrugtreatment,observetheeffectofthetwogroupsofclinＧicaltreatment．Resultstwogroupsoftreatmentafteraperiodoftreatment,thepatient＇sclinicalsymptomsimprovedgreatly,４０patientsinexperimentalgroup,３０casesweremarkedlyeffective,effective８cases,ineffectivein２cases,thetotaleffectiveratewas９５％;Inthecontrolgroupof４０cases,１７casesweremarkedlyeffective,effectivein１１cases,１２casesineffective,thetotaleffectiveratewas７０％,P＜０．０５,thedifferenceisstatisticallysignificant．Comparedwithcontrolgroup,experimentalgroupincoughing,wheezing,lungwheezingsound,breathingdifficultiesandhospitalizationdurationtimeisshortenedobviously．Conclusiontheoxygenatomizationinhalationcombinedantiasthmatictreatmentofpediatricasthmaticchildren,workquickly,smalldosage,lessadversereacＧtion,iKmepyrowvoerdtsheoxygenhasgoodeffect,hasmadesignificantclinicaleffect,isworthpopularizinginclinicalemergencydepartmentvisitswithuse．Oxygenatomizationinhalation;Antiasthmatic;Pediatricemergency中图分类号__________R９７４文献标识码A文章编号１００８－６３１５(２０１５)１０－００７２－０１

简介：【摘要】目的；观察分析氧气雾化吸入与超声雾化吸入治疗小儿急性喉炎的疗效。方法；选取 2015年 1月 ~2016年 2 月间我院收治的小儿急性喉炎患儿 200例，随机将其分成观察组与对照组，每组 100例，观察组患儿在常规治疗的基础上给予氧气雾化吸入治疗，对照组患儿在常规治疗的基础上给予超声雾化吸入治疗，对两组患儿的治疗效果进行研究对比。结果；观察组患儿的总有效率明显高于对照组患儿差异显著，有统计学意义， p＞ 0.05。观察组患儿氧气雾化吸入过程中刺激性咳嗽 3例、气管痉挛 5例，显著低于对照组患儿超声雾化吸入过程中刺激性咳嗽 13例、气管痉挛 20例， p＞ 0.05。观察组患儿住院时间明显短于对照组患儿住院时间， p＞ 0.05。结论；小儿急性喉炎采用氧气雾化吸入治疗，能有效提高其治疗效果，降低呼吸道刺激症状，增加舒适度。

简介：摘要目的研究氧气雾化吸入治疗小儿肺炎的临床效果以及安全性，分析氧气雾化吸入在临床上的应用意义为今后的治疗提供参考。方法选取我院2016年12月-2017年12月儿科收治的100例小儿肺炎患者作为本次研究对象，分为两组给予不同的治疗，对照组患者给予常规方式治疗，实验组患者联合氧气雾化吸入进行治疗，对比分析两组患者的临床治疗效果以及安全性等指标。结果实验组经过治疗后治疗有效率与对照组相比明显较高，96.00%>76.00%，在治疗过程中患者家属满意度明显较高，98.00%>72.00%，p＜0.05认为差异具有统计学意义。结论对于小儿肺炎的治疗，采用氧气雾化吸入联合常规治疗能够提高治疗效果和患者治疗的满意程度，值得进行推广和应用。

简介：摘要：目的：探索提高输血科实习生实习能力的带教模式。方法：将2019年1月~2021年1月在我院输血科实习的10名实习生作为研究对象，按照平均原则分为两组，采取常规带教的5名实习生为对照组，采取综合带教的5名实习生为观察组。结果：观察组实习生的考核成绩明显高于对照组。结论：输血科实习生带教过程中采取综合带教模式，有利于提高实习生的实习能力，为医院培养和输送专业素质较高的人才。

简介：摘要目的观察氧气驱动的雾化治疗方式对小儿肺炎治疗效果，梳理此种治疗方式的护理措施。方法选择2014年5月至2016年4月期间来院进行小儿肺炎治疗的患儿80例，进行相关病例的调取，主要采取的数据信息为治疗一周之后，患儿病情的变化情况，进行数据信息分析统计。结果使用氧气驱动雾化的治疗方式在小儿肺炎的治疗过程中具有较高的有效率。结论氧气驱动雾化治疗方式在小儿肺炎的治疗过程中是一种值得推广的治疗方式。

简介：摘要：现阶段新冠疫情已经得到了较大程度的缓解，但疫情的发展形势依然比较严重，对居民的出行产生了较大的制约，在当前的时代背景下，要想促进各项教学活动的顺利开展，就要积极的探索线上教学的模式。实际上在新冠疫情发展初期，我国就已经采用了线上教学的形式，为各项教学工作的开展，提供了有效的支持，可以通过钉钉等平台，为儿科实习生的线上教学提供有效的平台。本文就新冠疫情下儿科实习生线上教学的探索进行相关的分析和思考。

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简介：【摘要】目的：探讨米勒金字塔能力模型在针对护理实习生临床综合能力培训的过程中发挥的作用。方法：选取2020年1月直到当年11月于同一医院入职的护理实习生一共60例作为本对照研究开展所需的全部观察对象；对照组是2020年的护生，而观察组为2021年的护生；对照组护生均接受常规的岗前培训及专科轮训；而观察组护生则接受基于米勒金字塔能力模型设计出来的实习带教方案；统计、对比两组护生实践能力以及对于理论知识水平掌握情况。结果：观察组实习护生的临床实践能力评分以及对于理论知识水平掌握评分均较之对照组护生明显更高，P＜0.05。结论：在培养护理实习生临床综合能力中，通过借鉴米勒金字塔能力模型构建带教策略，较之传统的岗前培训、带教策略存在明显优势。

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简介：【摘要】目的 总结与分析综合护理干预在氧气驱动雾化吸入治疗肺炎患儿中的应用效果。方法 选取我院儿科住院治疗的80例肺炎患儿为研究对象，随机分为观察组与对照组均40例，所有患儿均行氧气驱动雾化吸入治疗，其中对照组给予常规护理，观察组实施综合护理干预，观察对比两组的护理效果。结果 观察组患儿的咳嗽缓解时间、肺部啰音消失时间住院时间短于对照组（P＜0.05）；观察组患儿家长对护理满意度高于对照组（P＜0.05）。结论 氧气驱动雾化吸入治疗肺炎患儿期间应用综合护理干预可缩短临床症状消失时间，促进患儿早期康复，提升患儿家长对护理的满意度。

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简介：摘要目的分析氧气雾化治疗对于小儿肺炎患者的护理疗效。方法选取我院2018年18个月至24个月儿科100例小儿肺炎患者，并根据其护理方式的不同将其分为实验组和对照组组各50例，对于对照组给予常规的护理疗法，对实验组的患者实施氧气雾化治疗，比较两组患者的护理疗效。结果实验组患者的体温恢复正常的时间、肺啰音消失的时间以及住院的时间均少于对照组，并且两组数据具有明显的差异性（p＜0.05）。结论在治疗小儿肺炎时，对患者实施氧气雾化治疗可以有效的提升护理的疗效，值得临床医学的推广。

简介：摘要目的探讨氧气雾化吸入疗法对小儿肺炎的治疗效果。方法选取2017年1月-2018年1月间我院收治的118例小儿肺炎患儿进行本次研究，按照患儿入院顺序给予编号，并按照编号奇偶性分组，奇数59例划入对照组，偶数59例划入试验组，对照组患儿采用常规治疗，试验组患儿在此基础上加入氧气雾化吸入治疗，对比两组患儿的治疗效果。结果对比两组患儿的治疗效果，试验组患儿的96.61%明显高于对照组患儿的79.66%；而对比两组患儿咳嗽、湿啰音、喘鸣音等症状消失时间，试验组患儿也明显短于对照组，以上组间差异存在统计学差异(P＜0.05)。结论氧气雾化吸入疗法对小儿肺炎的疗效显著，能够快速改善患儿的临床症状，缓解患儿的病情，值得临床推广。

简介：摘要目的探索小儿哮喘应用氧气驱动雾化吸入对比空气压缩泵雾化吸入的治疗效果。方法选取本院2014年6月~2016年8月收治的116例小儿哮喘患者，并采用随机抽签的方式将其分为2组，对照组患儿采用空气压缩泵雾化吸入治疗，观察组患儿采用氧气驱动雾化吸入治疗，对比两组患儿的治疗效果及血氧饱和度。结果观察组患儿的总有效率96.55%，比对照组的75.86%高，（P<0.05）；两组患儿治疗前血氧饱和度的对比（P>0.05）；治疗后两组患儿血氧饱和度均有一定提高，且观察组患儿的提高幅度明显优于对照组（P<0.05）。结论与空气压缩泵雾化吸入相比，氧气驱动雾化吸入对小儿哮喘的治疗效果更显著，可使血氧饱和度水平显著提高，且依从性较好，值得在基层医院推广使用。

简介：摘要目的通过对氧气雾化泵雾化吸入治疗小儿呼吸系统疾病疗效的观察，介绍氧气雾化泵的使用方法及相应护理。采用万托林（硫酸沙丁胺醇）、布地奈德、利巴韦林等药物雾化吸入治疗的效果进行评价，得出结论此方法所用仪器简单、使用方便、用药快捷、疗效确切，值得在儿科推广使用。

简介：摘要：目的：探讨肿瘤内科护理带教中品管圈的应用对提高带教质量与实习生综合能力的影响，为持续改进肿瘤内科的护理质量提供借鉴。方法：本次研究选择80名肿瘤内科护理实习生为观察对象，并将其按照数表法原则分为对照组与观察组，各40名。其中，对照组接受常规护理带教，观察组接受品管圈护理带教，对比两组带教效果。结果：观察组学生的综合能力评分明显高于对照组，对比结果存在显著性统计学意义，P＜0.05。观察组学生带教护理满意度明显比对照组更高，对比结果差异相当明显，P＜0.05。结论：肿瘤内科护理带教工作开展期间可以考虑应用品管圈，整体带教质量更好，且综合能力评分更高，具有较高的借鉴价值。

简介：摘要目的探讨传染科临床带教质量的影响因素及对策。方法选取在我院传染科实习的护理专科实习生80名，将其作为本组试验的研究对象，采取随机性的方法，将其分为观察组和对照组，每组各为40例。观察组采用规范化的目标管理式带教方法，对照组采用传统的一对一跟班实习带教方法。结果两组理论成绩、操作成绩和患者的满意度比较，差异有统计学意义(P<o．05)。结论在儿科传染病房护理实习生中应用规范化目标管理式临床带教，有助于改善护理实习生的理论素质和实践能力，可以有效地提高患者的满意度。

简介：摘要临床实习工作是整个医学教育过程中的一个重要环节，是学校教育的延伸，是专业理论与实践相结合的关键，是培养护理实习生独立工作能力。综合动手能力的第一步。我院每年都要接收一批护理实习生，如何做好带教管理工作，提高临床实习质量，是我们不断探索和完善的课题。

简介：摘要临床实习是护士成长的必经之路，因此对于实习护士的带教工作