简介:【摘要】目的:探讨分析优质护理在冠心病患者的临床护理中的应用效果。 方法:选择我院 2017 年 10 月 ~2018 年 12 月期间收治的 90 例冠心病患者为本次研究对象,将所有患者随机分为对照组和研究组,各 45 例,对照组患者采用常规护理,研究组患者采用优质护理,观察两组患者护理效果,并对数据进行分析统计。 结果:两组患者在采取不同的护理方式后均取得一定效果,但 研究组患者护理效果明显优于对照组 (P< 0.05)。 结论:在对冠心病患者实施临床治疗和护理时,通过采用优质护理的护理方式,可显著提高临床疗效,进而提高患者生活质量,在临床上有较高使用价值。
简介:摘要目的探讨分析优质护理在冠心病患者的临床护理中的应用效果。方法选择我院2017年10月~2018年12月期间收治的90例冠心病患者为本次研究对象,将所有患者随机分为对照组和研究组,各45例,对照组患者采用常规护理,研究组患者采用优质护理,观察两组患者护理效果,并对数据进行分析统计。结果两组患者在采取不同的护理方式后均取得一定效果,但研究组患者护理效果明显优于对照组(P<0.05)。结论在对冠心病患者实施临床治疗和护理时,通过采用优质护理的护理方式,可显著提高临床疗效,进而提高患者生活质量,在临床上有较高使用价值。
简介:【 摘要 】 目的: 探讨冠心病临床护理中应用新型健康教育护理模式的价值。 方法: 于 2017 年 1 月至 2019 年 1 月期间我院收治的冠心病患者中,抽取 72 例进行分析,分为常规组与护理组,各 36 例,分别给予常规护理、常规护理 + 新型健康教育护理模式,比较两组对疾病知识掌握情况,护理满意度。 结果: 两组疾病知识掌握程度相比,护理组达标率( 97.22% )显著高于常规组( 80.56% ),差异显著( P<0.05 );两组护理满意度相比,护理组( 100.00% )显著高于常规组( 83.33% ),差异显著( P<0.05 )。 结论: 对冠心病临床护理中应用新型健康教育护理模式临床价值显著,值得推广。
简介:摘要: 目的: 探究 健康教育在冠心病护理中的临床应用效果。 方法: 择取 于本院诊治的冠心病患者 68 例,病患纳入时间自 2018 年 4 月 ~2019 年 4 月。根据护理内容不同分组为参照组、研究组,给予参照组常规护理服务,研究组则同时强化健康教育。经干预后组间比较两组冠心病患者的情绪、生活质量、满意度等情况。 结果: 研究组病患 HAMA 、 HAMD 评分显著低于参照组,认知度、 SF-36 评分显著高于参照组,护理总满意率 97.06% 显著高于参照组 82.35% , P<0.05 。 结论: 强化健康教育能有效提升冠心病患者的情绪、疾病认知及满意度。
简介:【摘要】目的 :评价在老年冠心病患者护理中应用个性化护理干预的价值。方法 :对 2018年 8月 -2019年 7月我院收治的冠心病老年患者 82例开展研究,用计算机随机分组法将 82例患者分为对照组与实验组,每组均 41例。对照组用常规护理,基于此,实验组用个性化护理干预,对比两组不良心理评分、生活质量评分、护理满意度。结果 :不良心理评分与对照组相比,实验组较低,