简介：[摘要]直肠癌发病率呈逐年上升趋势，其中一部分患者术后拥有一个造口，造口患者会遇到各种各种的问题，如渗漏，并发症等等，而就诊于医生往往得不到一个很好的处理方案。为了提高患者生活质量，我院开设造口护理专科门诊，由国际造口治疗师出诊，对造口患者实施全程规范化护理，为即将手术，手术后的患者提供更为专业的服务，如术前心理护理，术后造口定期复查，造口并发症的处理等，从而提高造口患者生活质量。

简介：[摘要]直肠癌发病率呈逐年上升趋势，其中一部分患者术后拥有一个造口，造口患者会遇到各种各种的问题，如渗漏，并发症等等，而就诊于医生往往得不到一个很好的处理方案。为了提高患者生活质量，我院开设造口护理专科门诊，由国际造口治疗师出诊，对造口患者实施全程规范化护理，为即将手术，手术后的患者提供更为专业的服务，如术前心理护理，术后造口定期复查，造口并发症的处理等，从而提高造口患者生活质量。

简介：【摘要】目的:通过探讨CIPP模型建立护理实践评价体系，在提高耳鼻喉护理实践技能操作中的应用。方法:选择我单位2019年4月至2021年4月的48名医护人员为本次研究对象，其中：在2019年4月至2020年4月阶段实施该体系前24名医护人员为对照组，在2020年4月至2021年4月阶段实施该体系后24名医护人员为参考组。对比两组人员学习理论知识、掌握技能水平、培训满意程度以及评判性的思维得分等。结果:参考组医护人员的理论知识以及实际的操作能力的得分有效好于对照组医护人员，在开展培训的满意率方面得分显著大于对照组，对比评判性思维方面得分好于对照组。结论:对于提高医护人员耳鼻喉方面护理的技能操作能力得到改善提高，对培训的满意率明显上升、评判性思维方面作用明显，

简介：[摘要] 目的：探讨PICC拔管困难患者护理应对措施。 方法：对1例PICC拔管困难患者的护理干预。结果：1例患者PICC拔管困难成功拔管。结论：对

简介：摘要：鼻腔导管固定器,属于医疗用具技术领域.本实用新型的技术方案是:包括橡胶塞,其特征是在橡胶塞两侧固定设有鼻夹,橡胶塞中央设有三个条形孔.本实用新型结构简单,使用方便,在给病人进行插管治疗时能够牢固固定导管,且避免了胶布过敏反应,减轻了病人的痛苦.

简介：[摘要]目的 分析脑卒中专科护理团队的建设与实践效果。方法 选取院内神经内科护理人员为观察对象，结合脑卒中护理工作特征及科室实际情况，建设专科护理团队，并制定规范化培训计划及持续流程优化方案。观察专科团队建设实践前后脑卒中护理工作质量。结果 实施后护理人员工作能力与护理配合及服务意识等评分均高于实施前；观察组护理满意度95.00%，高于对照组70.00%。结论 建设专科护理团队及持续改进，有助于提升脑卒中护理工作质量。

简介：摘要 目的 深入分析人性化护理措施在产科中的作用和价值。方法 随机选择在我院2020年1月至2020年12月产科分娩的产妇60例进行研究，采取随机分配的方式，即观察组与对照组，每组30例产妇。对照组采取常规护理措施，观察组采取人性化护理措施。详细记录两组产妇的手术配合时间、住院时间、产后抑郁以及护理满意度方面。结果 观察组产妇配合率高、满意度高、入院时间段、抑郁发生率较低，明显优于对照组产妇，各项数据具备统计差异（P＜0.05）。结论 产科护理工作进行中，通过人性化护理模式的应用，让产妇积极配合手术治疗，提高护理工作水平和质量，达到护理满意度要求，可以在更大范围内推广应用。

简介：摘要 对于肿瘤患病儿童，安宁疗护的开展对其痛苦的缓解以及生存质量的提高均具有重要意义。本文就对终末期肿瘤患病儿童安宁疗护的实践和思考进行阐述。主要包括对治愈性治疗无反应的晚期癌症患者，辅之以大部分缓和治疗和部分支持治疗，提高综合护理措施，以减轻疾病症状，延缓疾病发展的医疗护理，对患者及监护人提供社会、心理支持，协助患者积极生活直到自然死亡，确保晚期生活质量得到改善和提高。加强安宁疗护理念、生死观教育、专业人员的培养与发展，对逝者监护人的哀伤辅导和随访等，安宁疗护在大陆的发展任重而道远。

简介：摘要：目的：分析儿科护理高峰期中应急管理的实施效果。方法：本次研究选择我院于2015年1月~2016年1月收治的90例儿科患儿展开分析，根据护理管理法将全部患儿分为两组，各组45例，比较各组管理效果。结果：观察组患儿护理效果优于对照组，数据比较存在显著差异，存在统计学意义（P

简介：【摘要】 目的 总结2019年我科11例肿瘤临终患者的安宁疗护经验。方法 与患者真诚沟通，建立信任关系，进行死亡教育，灌输优逝理念，给予生理、心理社会及灵性等全方位的照护，同时做好家属的哀伤辅导。结果 11例患者临终时均未出现意外伤害事件，未进行无谓的抢救，死亡时平静安详，身体清洁无异味，家属接受死亡现状，情绪稳定，无医疗纠纷发生。 结论 安宁疗护可提高终末期肿瘤患者及家属的生活质量，值得推广。

简介：

简介：【摘要】目的 探讨临床路径带教和多种教学技巧应用在精神科临床护理教学中的应用效果和实践经验，以提高教学质量。方法 选取我科2020-2021学年在我科实习的64名护生，采取临床路径带教和多种教学技巧应用，在入科和出科进行问卷调查搜集资料及考核，分析效果。结果 实习出科考核时，护生对带教满意率、理论和操作考试成绩均有提升、社会责任感均提高。结论 在精神科护理带教中，采用临床路径和多种教学技巧应用能帮助护生掌握护理知识和技能，培养护生职业素养，从而提高临床护理实习带教质量。

简介：摘 要：新时期，随着护理模式的转变，医院的护理质量管理受到越来越多的重视。然而，当下医院在护理质量管理工作中，依然存在一些不足之处，无法满足其具体的发展需求，存在很多有待改进的地方。因此，在未来发展中，医院的护理质量管理组织应当对其进行分析，明确各个机构的工作职责，创新管理方式，采取有效措施提高医院护理工作的可靠性与有效性。

简介：【摘要】 目的 将护理微查房运用于临床实践，评价实施效果。 方法 首先通过查阅文献及外出参观学习，建立专科微查房制度与流程。微查房制度包含了查房目的、查房要求、查房特点、具体实施四个方面，流程包含了三个阶段：1.查房前准备：由护士长或教学组长选择适合病例，或责任护士主动提出可查房病例。查房护士提前1-2天摘简要病史，回顾护理过程，在科室微信交流群发布病例基本信息，其余护士应提前查看患者及病例了解病情。2.查房进行时：查房护士简要汇报病史（基本信息、主要病情、治疗护理、主要存在问题、需要讨论的主题等），其余护士积极补充或提出新问题及相应措施，护士长或教学组长提问2-3个疾病相关问题，由护士或实习护生回答；最后护士长对查房内容进行小结。鼓励患者和家属参与查房，并为其解疑答惑。3.措施落实与评价：完善记录，落实讨论后确定的相关措施。责任护士先自我评价措施的有效性，护士长或教学组长在微查房后3日内再次评价，并询问患者及家属的感受。将上述制度与流程作为普通查房的补充形式，自2018年1月开始应用于我科临床实践，每周实施1-2次，并在实施过程中持续改进组织方式与查房形式。实施一年后编制问卷调查实施效果。结果 实施护理微查房后，患者对疾病知识的掌握情况较实施前明显提高，提高22.7%，2018年平均满意度较2017年增长11.6%；责任护士对病史的凝练及汇报能力明显提升，发现问题及解决问题的能力亦明显提升。 结论 实施护理微查房，促进患者掌握专科疾病知识及满意度的提高；促进责任护士的专业素养和业务水平显著提升，促进了病区护理服务质量不断提高。护理微查房以问题为导向，形式灵活、言简意赅，且耗时相对较短，值得在临床护理查房中推广应用。

简介：摘要：目的：优质护理在急诊科的临床实践。方法  将我院2020年5月～12月期间收治且资料完整的120例急诊患者纳入研究，对照组60例常规护理，观察组60例于常规护理同时采取优质护理措施。结果

简介：摘要：目的: 规范院内静脉血栓栓塞症( VTE) 的防治护理工作，为住院患者提供规范、同质的VTE 护理。方法: 建立院内VTE 防治护理专项小组，完善VTE 防治护理程序，构建VTE 管理信息化平台，采用多种形式的VTE 知识培训，进行VTE 防治质量监控。结果: 组建VTE 防治护理专项小组后，VTE 高危患者健康教育知晓率为84. 2%，高于组建前48. 4%( P ＜ 0. 05) 。结论: VTE 防治护理专项小组的管理模式，规范了护理行为，提高了院内VTE 护理质量。

简介：摘要：目的探讨疼痛护理管理模式应用于创伤骨科病房中的应用价值。方法选取本院骨科病房收治的住院患者80例进行研究，将患者按照随机数字表法分为对照组与观察组，每组40例，分别实施常规管理与疼痛护理管理，比较两组的管理效果。结果观察组认知度评分为（96.9±1.4）分明显高于对照组的（90.2±1.6）分，差异有统计学意义（P＜0.05）；观察组患者伤口愈合时间、住院时间明显短于对照组，干预后疼痛评分明显低于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论将疼痛护理管理模式应用于创伤骨科病房中可提高护理人员的认知程度，提高护理管理质量。

简介：【摘要】慢性病是当前社会困扰人们健康的主要疾病，当前，慢性病是人们面临的公共卫生问题，社区是慢病科康复的“守门人”，在慢性病康复方面具有重要作用，本文就社区慢性病康复服务模式的实践与思考展开探讨，旨在为临床上更好的对社区慢性病进行防控提供依据。

简介：摘要:随着各个高校大思政格局的逐步确立，以往的学生道德修养只能通过思政课教学来提高的唯一形态已经改变。课程思政的教学改革势在必行，它将成为助推当代高校学生的世界观、人生观与价值观构建的重要途径。根据护理学导论的课程特点，结合课程思政教学改革的要求，我们深入分析该课程作为护理专业基础课在教学中融入思政元素的基础和原则，并在课程中积极探索各环节教学改革方法，通过多种形式在教学中融入思政理念，全面提高护理学生的人文情怀与职业素养。本文从“课程思政”融入护理学导论课程教学的重要性入手，对护理学导论中“课程思政”教学实践进行了分析。

简介：摘要：目的 研究针对神经外科手术患者术后疼痛管理中使用循证护理理念，指导实践工作的具体效果。 方法 选择两百名神经外科接受手术治疗的患者作为研究对象，按照入院时间先后顺序设置对照组和观察组，各100名。对照组患者主要接受常规形式的疼痛管理，观察组患者在常规疼痛管理的基础之上结合循证护理相关内容，针对术后疼痛管理工作进行升级。对比两组患者在一段时间之后关于疼痛的认知水平差异，同时还针对两组患者的疼痛程度以及护理人员在疼痛护理记录书写方面的合合格率差异进行统计对比。结果 两组患者在疼痛认知水平方面呈现出显著的差异，观察组患者对于疼痛的认知水平明显高于对照组， 差异显著具有统计学意义（P