简介：射洪县是四川省优质蚕茧基地县之一，也是全省棉花生产大县、粮食生产大县。由于棉花和粮食生产中普遍使用农药，对养蚕生产危害很大，特别是微量农药中毒后，其症状与蚕病相似，蚕农难以辨别蚕病，从而采取不正确的防治对策，加大了损失的程度。根据生产实践和调查研究，笔者对家蚕农药中毒有了一些初步认识，现总结如下：

简介：新的消费层增加据报道,近一、二年世界性丝绸需求激增,我由衷高兴。这种动向仅以片断资料难以判明。但最近得到了国际贸易中心的联合国贸易开发会议以天蚕丝为专题,对丝绸生产和国际贸易动向讲行了调查的宝贵资料。在调查报告中,首先对近年丝绸量世界性的增加的原因作了

简介：本文通过对广西现行三对实用品种的原种的淡色卵的保护和孵化情况调查,发现淡色卵可分为滞育性淡色卵和非滞育性淡色卵,认为造成淡色卵的原因较复杂,有待于进一步试验找出原因.

简介：靖江市祖师村1990年通过嫁接湖桑32号发展桑田522亩,由于桑田亩收入高于农田收入,一直以来蚕桑生产比较稳定,即使在1996年茧价处于低潮时都未出现大面积毁桑现象,但从2002年开始,每季蚕养蚕结束都有或多或少的蚕户挖桑.今年春蚕饲养结束后又有蚕户说要挖桑,在茧价上涨至鲜茧22元/公斤的情况下,居然还有蚕户要挖桑,我感到非常吃惊,就做了详细的调查和研究,发现蚕户挖桑大致有以下几种原因:

简介：教务系统是高校的主要管理系统之一,是高校教学运行管理的核心。如何确保核心业务不停止和数据安全,关键在于数据库。基于我校云平台尚未构建和虚拟化容量不足的现实困境,可在磁盘阵列的基础上通过两台数据库服务器上运行双机热备软件实现数据库实时不间断地供服务。

简介：用热击与浸酸相结合的办法能更有效解除家蚕滞育卵的孵化。滞育卵经热击浸酸处理后，提取卵蛋白经SDS-PAGE电泳分析，处理区与对照无明显差异，经双向电泳比较分析，在电泳图谱中的30000Da处有一个差异点，在15000-25000Da处有四个明显的蛋白差异点，表明滞育卵经热击浸酸处理后会引起某些卵蛋白组分的变化。

简介：攀西南部山区地处金沙江干热河谷流域,是四川重要的茧丝出口创汇基地,1992年被国家列为优质蚕茧产区.区内地形复杂、高差悬殊,一般海拔在1000—2000米之间,最高达4000多米,因而境内的气候复杂多样,素有“一山见四季,十里不同天”之称.这些气候对茧质影响如何?少见报道.本文仅以攀西南部山区的盐边县为例,主要就山区水、热条件对茧质的影响作初步探讨.

简介：应用热烟雾机在桑园分别喷60%敌畏·马（EC）、40%敌畏·辛硫磷（EC）、20%辛硫·灭多威（EC）三种农药,进行杀虫试验,结果表明：具有一定的治虫效果,可提高施药的功效。

简介：热激蛋白70（heatshockprotein70,HSP70）是广泛分布于生物体内的重要分子伴侣,在环境应激和热适应中起着重要作用。本研究对诗神袖蝶Hsp70s进行了全基因组鉴定,共获得12个Hsp70s基因,其编码蛋白分子量均在70kDa左右。进化分析表明,Hsp70s在分子系统发生树中聚为2类,分别为应激诱导型（HSP70）和组成型（HSC70）。诗神袖蝶和果蝇组成型Hsc70s基因存在1∶1的直系同源关系,而应激诱导型Hsp70s则同一物种聚为一枝,表明Hsc70s在诗神袖蝶和果蝇物种分化前业已发生基因扩增,而Hsp70s则是物种形成后发生世系特异扩增而产生的多个拷贝。我们对诗神袖蝶Hsp70s基因在化学感受器官中的表达进行了分析,除HmelHsp68、HmelHsp70A和HmelHsc70-2在化学感受器官中不表达或表达量极低外,其他基因均有明显的表达信号（FPKM〉1）,而且在雌雄个体间具有相似的表达信号。这一研究有助于拓展我们对昆虫Hsp70s进化和功能的认识。

简介：微课能够摆脱传统教学理念的束缚,进一步提高学生的音乐学习兴趣,有助于提高学生的音乐学习主观能动性,构建高效课堂。文章在此背景下,简要分析微课在高职音乐教学中的实践与应用,并提出具体的发展策略,及有效提高微课的应用水平与效率,增强学生的音乐学习素养。

简介：深度学习是建立在理解的基础上批判性地学习知识,这种学习方式具备批判理解、知识整合、迁移应用和解决问题的特征。深度学习能有效改善高校学生学习现状,提高学生的思想政治觉悟,提升学生的核心素养,激发学生的学习兴趣,使学生养成自主学习的好习惯。

简介：<正>由区农业厅经作处组织的广西蚕种生产赴江苏学习考察小组一行9人于1992年7月14日到苏州市学习考察,先后参观了浒关蚕种场、吴江市蚕种场、西漳蚕种场、镇江蚕种场,还参观了吴县横经乡南章村和吴江市梅埝镇龙北村两个农村养蚕样板点,还到了苏州市蚕桑站、省蚕种公司、省丝绸公司、镇江市丝绸公司、中国蚕业研究所.所到之处都受到当地有关领导和负责人的热情款待和介绍.经过16天的学习考察活动,我们看到了在新的改革浪潮中,江苏省城乡一派欣欣向荣的景象,不失“上有天堂,下有苏杭”.同时我们也看到蚕业发展的希望,对前途充满了信心.现将学习考察情况汇报如下:

简介：“全民学习、终身学习”是新时期的学习观,全民终身学习观也贯穿于教育实施过程中,但真正的学习并不等同于教育。一个人的学习效果如何,不仅仅在于个人先天的智商如何,而且依赖于每个人后期的学习方法。文章将从何为真正的学习及其过程两方面浅谈对于学习的见解。

简介：广西，地处我国南部，全区有人口约4890万，其中农业人口3400万；陆地面积23．67km^2，耕地面积264．87万hm^2，人均耕地面积0．08hm^2（1．2亩）；全区有沿江、沿边、沿海的区位优势。然而，就这样一个“三沿”大省区，区农业厅2000年12月在河池召开了全区蚕桑生产工作会议，提出了广西桑蚕业的“十五”规划，明确提出要把广西建设成为全国桑蚕强省区的目标，重点发展河池、南宁、柳州等石山地区和贫困地区。“十五”期间，全区把桑蚕业确定为农业的“第一产业”。经过短短几年的努力，广西桑蚕业得到了快速发展。2000年，全区仅有桑园面积2万hm^2，年产鲜茧2．95万t，蚕茧产量在全国排名第六；2005年全区桑园面积发展到9．4万hm。，蚕茧产量14．86万t，跃居全国第一名。5年时间增加了近5倍，平均年增长率38％以上。2006年发放蚕种约500万张，产茧18．5万t。是什么原因使广西蚕业在5年内突飞猛进地增长呢？2006年10月下旬，我们随由市蚕桑站牵头部分蚕种场同仁组成的考察团，深入广西重点蚕区和部分蚕种场，进行了实地考察学习，深感广西蚕业生产发展经验值得重庆学习和借鉴。

简介：数字化技术在教学中具有特有的优势,由此发展起来的在数字化环境下教学也逐渐成为新的教育潮流。高校应顺应当前形式,在信息技术的指导下,利用数字化学习环境的有利条件充分发挥数字化教育优势,进一步提升学生的职业能力,为输送具有创新精神和实践能力的高素质技术技能型专门人才做出应有贡献。

简介：手机、平板电脑等移动终端的普及,以及互联网技术的高速发展,给数学教学方式带来了一场新的革命。高职院校数学教学作为比较枯燥的基础文化课程,难以被学生理解和接受,创新教学方式,已经成为大势所趋。文章分析当前高职数学教学现状,分析移动学习方式对高职数学教学的影响,并为提高移动终端在高职数学教学中应用效率的提升提出建议。