简介：文章针对授课语言技巧将影响学生学习兴趣高低和教学效果优劣的情况，分析阐述了专业课教学中，教师应灵活巧妙地运用各种语言技巧，以激发学生学习兴趣，提高课堂教学效果。

简介：煤层气含量是煤层气勘探过程中必须精确获取的最重要的煤储层参数之一，是决定一个区块的煤层气资源能否进行商业化勘探开发的先决条件。本文介绍了目前中国煤层气含量测试技术、测试设备及国内外研究历程，并结合实际测试经验，提出按照国家标准进行气含量测试时仍会产生较大误差。从观测数据的准确性等方面入手，定性分析了实际测试过程中影响观测质量的因素和误差产生的原因，提出了减少误差、准确获取煤层气含量参数的完善措施，对煤层气含量精确测试提出了新的建议。

简介：80年代中期以后的大学生，从小学、中学到大学，基本上是从校门进校门，再加上学习课程较多，考试压力大，他们基本上在父母怀抱中长大，极端缺乏劳动锻炼。因此迫切需要进行大规模的大学生体质调查，以掌握这一代大学生的体质状况与特征，从而，从医学、保健营养、体育锻炼诸方面改善，使他们有一个健康的、适应性强的体魄。

简介：把握煤炭质量的关键是煤质指标的准确性和均匀性，只有准确掌握煤质指标的各项标准要求，才能提高煤炭质量，达到创效增收的目的。

简介：要确定一口煤层气井的经济可行性，在该井压裂和投产(包括试采)前．必须对该井的生产潜力进行评价．评价所需的储层数据，通常由试井取得，目前国内外普遍使用的试井方法是(对煤层)进行注入／压降法测试。原地应力即原始的地层应力，最小原地应力实际上是裂缝开启后闭合时的闭合压力．是压裂设计所必须的参数之一．它控制着水力压裂裂缝的的方位、形状和高度等，

简介：在煤层气井排采管理中,液面深度始终是一项重要的生产参数。声波液面测试作为获取这个参数的一种主要方法,同时也是煤层气井现场管理的一项重要基础工作。通过阐述油套环空中脉冲声波的传播特性,分析现场测试和读图解释过程中主控因素,总结出存信降噪的经验做法,并明确液面深度计算的关键技术指标,提升测试结果的参考价值。同时针对井筒结构和液面图形之间的对应关系,深入分析并挖掘反向回波包含的有效信息,最大限度提升液面测试资料的利用价值。

简介：磁放大器是矿井提升机电控制系统的关键电气元件之一，它在可调闸控制回路、限速保护回路、动力制动回路中，发挥了极为重要的作用。以往的教学过程中，在讲到有关提升机电控系统时，难点之一就是磁放大器的工作性能，单从理论上分析．很是抽象，学生难以接受，为彻底解决这一问题，我们从实际出发，自己动手，研制出磁放大器性能测试仪。

简介：以G盆地为例，介绍澳大利亚现场采用的美国矿业局“USBM”方法的工作流程。通过与国内运用的煤层含气量测试方法进行对比，分析以全尺寸岩心进行试验对测量结果的影响，并利用解吸实验结果研究煤层解吸特征。研究表明G盆地二叠系煤层解吸率普遍大于80％，吸附时间多数小于1天。通过对不同时段解吸气组分变化的分析认为，在煤层含气量较低的情况下，含气量和解吸气组分是影响解吸速率快慢的主要原因。

简介：电化教学是现代教学的一个重要手段，而电视教学集画面与音响于一体，倍受人们的青睐对于大学在校学生而言，教师如何充分合理地使用电教片，以期达到完美的教学效果呢?下面谈谈我们在非测量专业《测量学》教学中的一些体会。

简介：工科专业的实践性教学是很重要的教学环节，对矿山测量这个实践性很强的专业来说，这一环节就显得尤为突出，学生通过实践，进一步巩固和加深所学的理论知识，提高实践操作的技能。扩大对生产实践及社会的了解，从而培养学生分析和解决生产实际问题的能力。因此，组织好实践性教学是至关重要的。

简介：在运用多媒体技术优化教学中，要从制作实用课件入手，优化教学思想、充分利用网络功能。

简介：煤层气规模化的开发与利用可同时解决瓦斯灾害、资源浪费、环境污染三大问题，低浓度瓦斯浓缩技术是制约低浓度瓦斯利用的关键技术。本文就淮南矿区低浓瓦斯浓缩技术运用与实践进行阐述，对其项目作出了展望，以期为煤矿瓦斯利用事业提供有益的参考。

简介：本文对现场教学的特点和优势进行了论述，提出了如何实施现场教学和管理，达到全面提高课堂教学效果和学生综合素质的目的。

简介：磁电雷管和电雷管的性能对比，磁电雷管的结构和起爆原理，磁电雷管起爆方法实验，爆破效果。

简介：案例教学的显著特点是突出了理论与实践的统一与整合。在职业技术学校旅游专业饭店管理与服务课程中，运用案例教学法，使教学内容与社会实践有机结合，可极大地丰富学生的社会知识，突出了对学生能力的培养。

简介：本文介绍利用反变形法制蛇形管，使蛇形管弯制成形后弯头椭圆度及管壁减薄量降至最小，确保产品质量达到图纸要求。

简介：圭山煤矿选煤厂采用计算机进行选煤厂信息处理、预测、优化，不但节省人力、提高效率，更重要的是及时将预测优化的结果指导选煤厂经营管理，提高生产效率，增加企业的收益。

简介：教与学的过程实际上也是人与人发生交际活动的过程，是教师与学生双向心理交流的过程，因此注意教师与学生双方的心理因素，掌握心理活动规律，创造积极的心理气氛与良好的教学环境，无疑有助于教学效果与质量的提高。尤其对于一个高校技术基础课教师来讲．

简介：可保煤矿皂角露天坑，随开采深度和强度不断增加，新水平延深周期逐渐缩短，排水系统的一级泵站建设频繁，皂角露天通过参观学习结合矿山特点，制作了浮船式移动泵站，解决了泵站的投资重复和建设频繁的问题。

简介：教书育人是一个动态过程，是发生在一定时间和一定空间的社会活动过程。在这一过程中，自始至终都包含着教育者和受教育者(或培养者和被培养者)两方面的因素，也存在着管理者和被管理者(或领导者和被领导者)两方面的因素。对应二者既相互依存和统一，又相互对立和斗争。由此可见，在教书育人过程中存在着相互排斥又相互吸引，既对立又统一的矛盾。故我们可以应用矛盾论的观点来分析和认识教书育人过程。