简介：摘要随着社会的发展，我国的计算机发展也有了很大的发展。计算机是当代的一个最大的时代特征，所以说计算机专业，对于一个国家的发展来说是非常重要的。随着经济和技术的不断发展，计算机技术对于我国各行各业的发展都有这非常大的带动和促进作用。但是，目前中职计算机专业的教学权面临着很大的问题，针对这些问题，必须要进行仔细的研究和分析，最后提出确切的解决措施来解决这些问题，最后提高和促进中职计算机专业的发展。

简介：摘要：中等职业学校计算机专业课程不仅承担着技能训练的教学任务，而且承担着提高学生的思想道德水平、科学文化素养和职业能力的任务。本文从专业课课程思政目标入手，研究了专业课教学课程思政的意义，分析计算机专业课教学中的思政元素，探索从课程设计、教学内容、教学评价、师资等方面实施课程思政的途径。

简介：摘要：随着信息技术的飞速发展，计算机行业对人才的需求也在不断变化。技工院校作为培养技能人才的重要基地，其计算机专业课程体系必须与时俱进，以满足行业的快速变化和学生职业发展的需求。本文首先分析了当前技工院校计算机专业课程体系存在的问题，包括课程内容陈旧、理论与实践脱节、缺乏创新性和个性化等。然后，文章深入探讨了优化与改革的必要性，并提出了相应的策略，如更新课程内容、加强实践教学、引入创新性和个性化元素等。此外，文章还强调了加强师资队伍建设、加强与企业的合作等方面的重要性。最后，文章总结了优化与改革的意义，并展望了未来的发展方向。

简介：[摘要]为更好地适应社会市场经济和当前我国教育教学改革发展的需要，培养知识、能力和素质协调发展并具有创新意识和实践能力的专门人才，本文以计算机专业为例、分析了高职计算机专业教育的现状、高职课程的特点、计算机专业教育存在的问题，根据对高职学生和企业单位的深入调查，探讨了计算机专业课程应如何设置。

简介：摘要：在我国制造业的快速发展下，企业对数控加工技能型人才的需求越来越大，同时随着整个行业的发展变化，对该类型人才的专业素质及能力也提出了更高的要求。为更好帮助学生就业，中职院校理应加快对中职数学专业课程的改革，提升教学成效，让学生真正学到一技之长。鉴于此，本文就中职数控专业课程改革的相关问题展开探究，仅供参考。

简介：摘要随着时代的不断发展，科技的进步，计算机技术专业人才紧缺，特别是对于实用型人才的需求越来越大。本文探讨的是“校企融合”下计算机专业人才培养的课程改革，对教学理念、教学模式、教学方法进行改革研究，提高学生的专业性，以帮助学校培养适合企业需要的应用型人才，而不只是“纸上谈兵”的学生。这有利于提高学生综合能力，以及提高学生未来在社会上的竞争力。

简介：摘要：大数据战略是推动高等教育改革的有效手段，高校需紧跟时代发展步伐，抓住时代发展的机遇，通过创新教学手段、教学理念等措施，提高计算机专业课程教学的有效性，支撑学生的就业与职业发展。本文主要对大数据背景下的高校计算机专业课程教学改革进行阐述，希望对高校计算机专业课堂的构建起到积极参照作用。

简介：摘要：工程教育认证的目的之一确实是为了更好地为学生服务，帮助他们掌握更多的专业知识，逐步培养专业核心素养。认证机制注重对学生学习成果和核心能力的培养，旨在提高教师的教学质量和学生毕业后的职场竞争力。对传统职业教育的看法，确实存在一些限制。传统职业教育常着重于学科内部的知识体系和技能培养，忽视其对学生的学习主动性和问题解决能力的重点培养。这种教育模式可能导致学生在毕业后适应工作环境时面临困难，因为他们比较欠缺综合分析所遇到问题的能力和解决该问题的方法。因此，工程教育改革倡导培养学生的创新思维、问题解决能力和团队合作能力，使他们能够在实际工作中应对复杂的情境和挑战。这种改革努力将学生从被动接受知识的角色转变为主动学习者和问题解决者，强调实践和应用能力的培养，以提高他们的综合素养和职业竞争力。

简介：摘要：随着信息技术的不断演进，电子与计算机工程领域的专业知识和技能要求也日益提高。为了培养更具综合能力的工程师，并满足不断增长的产业需求，对电子与计算机工程专业课程群的建设进行深入研究显得尤为重要。本文旨在研究电子与计算机工程专业课程群的建设，探讨其重要性和实施方法。通过分析现有课程群建设的问题，提出相应的解决方案和实践经验，以期为电子与计算机工程专业课程群的建设提供参考。

简介：摘要中等职业教育课程改革依据学生就业岗位的要求进行了许多不同的尝试，其中打破学科课程的知识系统性和完整性，结合学与用，以操作和职业素质作为职业教育的特色来进行改革的方式，使职业教育的成效向前迈进了很大一步。但这些改革主要体现在技术操作性强，能具体分解操作流程和结果显性的课程和专业，对于在教材上无法体现但对学生职业成长比较重要的知识，或者专业知识交错穿插，或者工作任务无法客观量化的核心课程，如何解决在课程上和教学上提升就业岗位所需要的综合职业素养和综合职业能力的问题，目前还没有寻求到很好的解决方法。

简介：摘要计算机科学自诞生以来就不断推动着人类社会的发展，如今如何将计算机科学与技术专业课程整合优化起来是目前我国高校培养人才的需要解决的一大问题。21世纪前我国的相关计算机专业学科还是很分散的，迈入21世纪之后我国就将计算机的应用和计算机软件两个专业合并整合起来成为计算机科学与技术专业课程，使其更加适应新世纪的教学理念以满足我国对人才的需求量。所以，对计算机学科与技术专业课程体系的优化整合对计算机的专业发展具有重要意义。本文将通过介绍目前我国对相关学科的培养目标和准则，提出该课程的设计原则，最后再研究该课程体系的优化和整合。

简介：摘要：在当前教育的新形势下，高等教育的形式亟需紧跟互联网时代的发展趋势，将传统课堂教学向外延伸寻求内涵式发展模式。计算机科学技术正在悄无声息的影响着当前的社会发展，随着计算机技术的不断普及，越来越多的高校学生有机会接触到计算机，相关应用通过与软件结合逐渐发展成为了一个新的专业。作为一门新兴学科，其往往需要通过跨学科应用来表现其内在价值，所以说这是一门兼具复杂性与跨专业性的多变学科，推进其进行课程体系的整合与优化就变得至关重要，这也逐渐发展成为当前计算机教学的研究热点，本文就高校计算机科学与技术专业课程课程体系整合优化展开讨论，以求能够推动当前该学科教学质量的显著提高。

简介：摘要：现代学徒制,是将传统师傅带徒弟方式和现代职业教育相结合，以深度校企合作为起点，教师与师傅联合进行技能培养的人才培养模式。在计算机网络技术专业中开展现代学徒制试点工作,并开办“锐捷班”，目的在于以“学徒制”为抓手，通过校企联合培养，实现计算机网络技术高素质技能人才的培养目标，提高教育教学质量和就业质量。

简介：

简介：摘要：随着社会的发展，我国的教育教学的发展也有了创新。 在经济全球化背景下，世界各国在教育上的交流更为频繁，为了促进我国工程教育与国际接轨，在 2016年，我国正式成为《华盛顿协议》的成员，并且在 2017年底，有 833各专业接受认证，其中，就包括计算机科学与技术专业。在《华盛顿协议》中，专业认证的标准为成果导线教育，认证的目的是为了让各国各专业的工程人才，能够跨学科适应全球化竞争环境，团队协助配合，解决复杂工程问题，推动相关行业的持续发展。在这一教育背景下，计算机科学与技术专业教育面临着改革的需要，而首要的事情，就是重构、建设专业课程体系。

简介：摘要：随着信息技术的飞速发展，企业对计算机专业人才的需求日益旺盛，对技工院校计算机专业教学提出了更高的要求。技工院校作为培养技术技能人才的重要基地，必须紧跟企业实际需求，不断调整和优化计算机专业课程设置，提高学生的职业素养和实践能力。本文旨在探讨技工院校计算机专业课程与企业实际需求融合的教学实践研究，以期为技工院校计算机专业教学提供有益的参考和借鉴。

简介：摘要：在职业教育发展的过程中，课程体系改革是非常关键的一个环节，那么对课程环节的建设，不仅要充分考虑实践课程之间的衔接以及实践课程学时，而且还需要加强校企之间的合作、加强实训室的管理以及课程考核改革。主要针对当前职业教育计算机软件技术专业课程体系设置进行了一定的分析，并对其中所需要建设的具体方向进行了相应的探讨。

简介：摘要：随着新型农业的发展，农业行业需要有技术、懂经营、会管理、心系三农、能直接从事农业生产、技术应用、经营管理和加工制作的具有一定综合职业能力和较高素质的一线应用型与创业型的新型农业从业人员。目前中职学校现代农艺专业课程设置陈旧，教学方法落后，不能适应新型农业发展的需要，需要加强教学改革和创新，才能适应新时期对人才培养的要求。

简介：摘要：对于中职学校软件专业学生教学，程序设计课程不能照搬高校教学计划与实施方案。本文针对中职学生基础差，理解能力弱，逻辑思维能力不足，容易畏难，容易放弃等特点，探讨兴趣激发，简单易学的教学方法，让学生掌握更多的程序设计知识与软件开发技巧。

简介：摘要：全球基础教育加快了新一代数字化转型的发展步伐，带来了新的发展机遇和挑战。工程教育专业认证标准强调“以学生为中心、产出导向、持续改进”的国际工程教育核心理念，以成果导向为教育核心，注重培养高素质人才以满足社会发展需求。我国很多高校都以工程教育专业认证标准加强工科专业建设。“立德树人”是我国教育的根本任务，将中国特色的思政素养融入到工程教育中，体现社会主义核心价值观，是非常重要的。