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简介：摘要针对听力理解中影响学生听力水平的因素作了初步探析,阐述了通过教学如何帮助学生克服语音障碍、心理障碍等，有效地提高学生的英语听力的理解能力。英语是一种语言交际工具,学习英语的目的在于能够流利地用英语交谈,听懂英语。

简介：摘要在高一英语听力教学中要在掌握知识的同时全面发展能力，在发展智力的同时促进情感态度等方面全面发展；要运用功能创设真实的学习情境，通过教师采用启发引导的方式展开教学，使学生进入学习情境，主动地探索和认知。本文主要结合高一学生英语听力的特点探讨高一英语听力课堂教学的有效方法。

简介：摘要听力是外语学习的五大技能之一，是读、说、写英语的基础。学生听力技能低，语音辨别能力差，词义的语境判断能力差，对主要内容、重要信息，习惯没养成，在口语、听力人机对话的今天，英语老师在平时的教学中要加强听力的训练，帮助学生养成正确的听力习惯，掌握良好的听力技巧，从而培养学生的听力水平，真正做到能“听”英语，并达到“用”英语进行交际的目的。

简介：摘要听说作为一种交际技能常常决定着一个人的成功与否，这是社会发展的需要，而随着英语考试制度改革的发展，听力作为英语考试的主要组成部分，而听力水平的提高是一个反复实践的过程，需要长期艰苦的培养和训练才能见成效。

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简介：摘要本文首先对目前比较流行的农村留守少年儿童的生活、教育、心理和道德行为存在的问题进行分析，最后提出学校应如何来关爱农村留守少年儿童。

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简介：在农村剩余劳动力转移过程中，大量儿童随父母流入城市，形成流动儿童群体。他们进入城市后无法获得与城市儿童同等的义务教育机会，不利于教育起点公平的实现。对此，只有改进教育财政的拨款方式，发展专业教育管理公司，以及引入学校社工，才能有效地促进其教育均等机会的获得与社会公正的实现。

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简介：本文使用“中国家庭营养与健康调查”（CHNS）数据，测度了中国农村儿童健康不平等程度，重点计算了收入、医疗保险、母亲教育水平等因素对健康不平等的贡献。回归基础上的集中系数及其分解结果显示：我国农村地区存在亲富人的健康不平等，高收入家庭儿童的健康状况更好；健康不平等主要的贡献因素是父母亲收入、母亲教育程度、母亲工作状况、父亲身高等：收入对于儿童健康不平等的贡献最大，但不同的收人类型表现出一定的差异。父母亲的工资收入对于儿童健康不平等的贡献为正，收入不平等会扩大健康不平等；医疗保险的不平等程度不断扩大，进一步强化了健康不平等。