简介：随着国家信息化的高速进展,复杂信息系统逐渐占据了市场的主流,由于信息系统的复杂化,传统的软件需求分析不能很好地对复杂信息系统进行管理,需求工程的概念应运而生.需求工程是随着计算机的发展而发展的,随着软件系统规模的扩大,需求工程与定义在整个软件开发与维护过程中越来越重要,直接关系到软件的成功与否.本文主要介绍了软件需求的概念、内容,需求工程的概念、需求开发、需求管理以及需求工程各阶段的具体实现,而且还以医疗保险管理信息系统项目为例,详细说明了网站开发项目的需求实现过程.

简介：横向科研项目是指高校积极主动深入到事业单位或企业之中,开展产学研相结合的合作,是高校服务社会的一种体现。而横向科研项目有着一定的特殊性,本文即针对目前在横向科研项目管理中出现的一些较为突出的问题,为进一步完善横向科研项目管理提出相关的解决方案,以贯彻“在服务中实施管理,在管理中体现服务”的这一理念而更好地为经济建设作出更多贡献。

简介：人文社科类学术成果不同于自然科学，其表现形式更加多样，研究周期相对较长，评价方式更加复杂。目前对于人文社科类的期刊评价，因为期刊具有较强的出版周期固定，数量较少等因素，研究相对成熟；而对于学术图书，由于图书发行量大且出版周期不固定等因素，评价体系的构建仍值得进一步讨论。希望对后期资助项目的学术成果的评价实践，能够对图书评价体系的构建做出一些有益的补充。

简介：教师教育者的专业职责是培养教师,其教学能力深刻影响未来教师的培养质量。基于调查和探索性因素等研究析出的教师教育者教学能力强推断性影响因素有4个,合作与共同体、管理评价、组织培训属于外部显性影响因素,包括教学信念、学科认知、实践经历等在内的个人因素归属内部隐性影响因素。在促进教学专业发展的目标下,健全评价机制、畅通基础教育联系渠道、明晰主体认识与用户需求等可作为提升教师教育者教学能力的针对性策略。

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简介：为区域教育现代化提供智力支持与全面、专业性的服务是地方高校的重要使命。开展中小学双语教师职后培训,提高双语教师教学能力是中国民族教育跨越发展期的重要任务。延边大学教师教育培训中心是延边朝鲜族自治州唯一具备国培资质的教师培训机构,是培养朝鲜族中小学教师的最主要机构。为更好地开展培训,提高双语教师教学能力,促进朝鲜族中小学双语教师专业发展,培训中心对延边地区初中双语教师进行了调查。调查表明,朝鲜族学校教师的双语教学能力一般,教师的双语教学认知能力比操作能力强。除了汉语学科教师外,其他学科教师缺乏对自己学科实施双语教学意义的认识。针对具体存在的问题,培训机构应该在调查研究基础上设计培训方案,加强对校本研修的指导,并且强化培训反馈制度。

简介：每年中国都有大批的会计专业毕业生步入社会,但是完全能胜任会计工作的却寥寥无几.一方面会计专业人员饱和,另一方面用人单位却招不到人.这种现象的出现说明学校培养出来的会计专业的学生不合格,无法适应社会的需求.针对教学方面,对于“课堂教学有效性”问题的改革已然成为一个焦点问题.诸如教学模式的有效性、教学策略的有效性、教学反思的有效性、教学提问的有效性、教学活动的有效性等等对任课教师在课堂教学的能力上提出了更高的要求.