简介：医疗行业是一个理论和实践必须紧密结合、医患双方应当和谐相处的特殊领域，但宥于特殊国情和法律传统，我国医学教育临床实习中执业医师的诊疗带教权^[3]、实习生的受教育权与患者的以生命健康为核心的隐私利益等权利往往发生冲突，进而引发医疗事故争议或医疗纠纷，给医疗卫生事业整体造成不良影响。如何在现有体制和法治环境下使三种权利得以妥协或改善，就成为当下迫切需要解决的问题。

简介：目的：把握我国康复医学教育面临的形势与高职高专康复治疗专业教学改革动向,深化专业教学改革;方法：借助万方系统V2.7,采用文献研究方法,搜集相关文献并进行分析;结果：新形势下我国临床康复任务繁重,康复医学教育存在着巨大发展空间,高职高专康复治疗专业教学改革虽取得显著成绩,但仍需深入;讨论：为推进高职高专康复治疗专业教学改革,建议尽快颁布六个规范文件,加强专业办学监管,统一专业教材,制定课程标准,完善办学条件,设置康复治疗师执业准入制度,开展在校生执业资格考试

简介：科学的认识是事业创新发展的先导。我国老年教育的创业历史充分显示：它的建立与发展，是与人们对它的价值的认识有着密切关系的。时下对“老年教育价值”的研究所见成果不多，难以提升人们对老年教育的关注与推进。很有必要将这个问题继续深入地探讨下去，求得进一步的共识，为老年教育事业的发展注入强大的活力。

简介：我国已进入老年型国家的行列，面对21世纪人口老龄化的严竣形势，如何教育庞大的老年群体，以适应老龄社会的要求，促进国家稳定社会进步，具有重大的现实和深远的意义。

简介：2002年7月天津市人民代表大会常务委员会颁布了《天津市老年人教育条例》，这是我国第一部老年教育的地方法规，也是第一部老年教育地方性法规。这件事无论对我国老年教育事业的发展，还是对老年教育法制建设，都是具有里程碑意义的创举。在我国老年教育领域引起了强烈反响。许多有识之士认

简介：经市人民政府同意，现将《关于深化医教协同进一步推进医学教育改革与发展的实施方案》印发给你们，请照此执行。

简介：江泽民同志提出“老有所教，老有所学”的要求，许多人不理解，认为《老年法》中己经有“老有所学”要求，为什么还要提“老有所教”。我认为“老有所学”主要是从老年人角度出发，满足老年人的学习需要，而“老有所教”着重从社会发展和政府主导的角度出发，有目的、有导和的施教于老

简介：当今世界，科学技术高速发展，促进了人民的生活质量不断提高，人类的平均预期寿命延长与老年人口增长，这给疾病的结构、卫生保健、社会福利等事业带来了巨大

简介：从理论上探讨军事医学与灾害医学之间主要相同点、不同点、相通点，在此基础上提出若干建议，最大化二者之间的关联性、交叉性，促进军事医学与灾害医学协同发展。

简介：<正>一提及性教育,一些会议发言人或写文章者都会慌忙打出一面旗帜，旗帜上总不外乎那几个同样或类似的字眼：某个知名人物曾经提倡，要对青少年进行性教育。说这些谈性教育的人“慌忙”，实无揶揄之心、确有谅解之意。中华文化数千年，加上不短时日“左”得可爱的现实，胆敢妄议给青少年进行什么性教育，岂不是无事生非，偏要同自已过不去吗？

简介：我国现已进入人口快速老龄化阶段，如何让广大老年人在衣食无忧的同时，享有更加丰富健康的精神生活，是值得全社会关注的话题。在这一背景下，“老年教育热”悄然兴起，很多地方出现老年大学“一座难求”的现象。

简介：台湾的＂医学伦理教育＂受重视起因于＂医疗纠纷＂频传,医患关系之恶劣促使台湾医界与学界开始反思＂医学伦理议题＂与＂医学伦理教育方式＂。在台湾,传统医学伦理之授课模式强调＂知识性＂之传递,重视＂以教师为中心＂的授课模式。但随着台湾医界与学界发现＂医学伦理议题＂并非具有统一、标准性之答案,须藉由不同层面的伦理讨论才能获得相对共识;而医患关系的处置需在伦理情境中才能让学生较深刻地感受。因此,台湾医学伦理教育方式继而转化为＂以学生为中心＂的课堂翻转教学模式,在各种活动中提升学生的医疗人文素养。而本文旨在介绍台湾医学伦理教育发展状况,并对伦理教育教学内容与方法进行说明。并于终章对当前医学伦理教育与临床现状进行简单地反思,以就正于方家。

简介：在高校中开展大学生职业生涯规划教育已成为教育部的明确要求。而医学生因专业性较强，在开展职业生涯规划教育方面也存在着一定的独特性。分析医学生职业生涯规划教育的现状，探讨针对医学生职业生涯规划教育的特点，有助于提高医学生职业生涯规划能力。

简介：形势与政策教育是高校大学生思想政治教育的重要内容。随着新农合的深入推进,新医改的启动,为医学生的形势与政策教育提供了新的平台,本文在不改变现有医学教育模式整体框架的基础上,初步探索和构建了新型医学生实训教育体系,以全程参与、实践体验的方式,探索与创新医学生的形势与政策教育模式,以提升大学生的就业能力。

简介：迈入21世纪,社会对医学专业人才的要求越来越高,期许医生不仅具备高超的医术,还期许医生能同时具备科学精神和人文精神,成为拥有良好的团队合作能力、沟通交流能力和领导管理能力的综合人才。在这个背景下,在人文素质教育的基础上,随着通识教育理念的逐步深入,经过三个阶段的发展时期,我国高等医学院校逐步开设了通识教育课程,使通识教育在医学生的能力培养中起到了重要的作用。

简介：【人物名片】田宜春,北京中医药大学东方学院董事长、党委书记、执行院长,全国老有所为楷模。他领衔的东方学院,现有河北廊坊、黄骅两个校区,占地1300亩,建筑面积32万平方米。在几十年的办学过程中,田宜春认真贯彻党的教育方针和开发区党委、大学城管委会的指示精神,以培养国家中医药人才为目标,以创新特色大学为己任,带领全院师生深化改革,拼搏进取,为国家培养出17,212余名合格毕业生,

简介：大学生的法治教育，尤其是医学生的法治教育对构建法治社会、改善社会民生、维护医疗安全意义重大。然而，在教学实践中，由于医学生课业压力巨大、相关法律课程教学形式单调、法律意识与行为选择存在脱节、医疗纠纷频现等因素，使得医学生的法治教育仍有进一步完善空间。结合调研数据及相关案例，提出侧重价值观教育、发挥医学生主体作用、充分挖掘教育资源等思路，不失为促使医学生真正地感受法治力量，培育法治精神的有效路径。

简介：这是发生在一位上海阿婆身上的真实故事。这位阿婆从工厂退休后，报名到沪上一所老年大学学习。此后20年，本来一样不会的阿婆先后学了三门外语、练习了两种不同门类的书法。现在，阿婆写得一手好字，到国外旅游时。流利的口语还惊到不少老外。

简介：文化部精心组织开展全国文化系统老年大学规范化建设试点工作,充分显示了文化部领导和各级文化部门对广大老年人的关心、关爱以及对老龄工作的积极支持。试点工作的成功开展,丰富了老年人的精神文化生活,提升了老年人的晚年生活品质,使老年人真正感到老有所为、老有所学、老有所乐;同时,也为老年文化教育工作创造了宝贵的经验,为我国老龄事业的发展增添了新的动力。

简介：医学影像学对广大读者而言可能比较陌生,但是很多人亲身经历过到医院的放射科进行透视、照相,对这些还是比较熟悉的。从建国后到改革开放之前,放射科受前苏联的影响长期被划为＂辅助科室＂或者＂医技科室＂,在医院中被边缘化。其实,以1971年CT问世为标志的影像学革命已经持续了近40年,由放射科演变而来的医学影像学已经成为临床医学中发展最为迅速的学科，