简介：社会责任感,是衡量当代人才素质高低的重要指标之一。当前青少年的社会责任感普遍不强的主要原因,是家庭和社会的不良风气以及市场经济负面效应的影响。因此,加强对青少年的社会责任感的教育,是思想政治教育的一项重要的任务。培养青少年社会责任感可以通过四种途径:一是家庭教育的正确引导;二是加强学校的思想政治教育;三是整肃社会风气,为青少年的成长提供良好的环境;四是完善社会主义市场经济体制。

简介：面对信息化趋势,信息素养作为生活在现代社会中的公民所必须具备的基本素质,越来越受到世界各国的关注和重视.它被放到与读、写、算同等重要的位置.信息素养不仅包括使用信息工具和信息资源的能力,还包括获取识别信息、加工处理信息、传递创造信息的能力,更重要的是以独立自主学习的态度和方法、以批判精神以及强烈的社会责任感和参与意识,将这些信息能力用于实际问题的解决和进行创新性思维的综合的信息能力.

简介：偶像崇拜作为一种独特的社会心理现象,尤其是作为青少年中的一种流行时尚,它的出现与蔓延有其特定的心理背景、社会基础、文化氛围、价值观念和心理机制等方面的一系列原因.

简介：在河南省范围内开展了大规模学生体质健康综合性、多学科的调查研究工作。结果表明影响河南省青少年体质健康主要因素包括教育、传统教育观念、现代生活方式和现代社会结构的变迁及学校体育价值判断在内的综合性社会问题。因此,必须落实相关法规,拓展学校体育职责功能,改革体育教学内容,加强学生体质、健康状况的研究工作,重视校外教育,完善青少年体质监测制度等,以促进青少年健康成长。

简介：针对我国青少年体质健康问题，对青少年学生参加体育锻炼行为现状进行了分析，为实施青少年体育运动的干预指导提供了依据。

简介：逆反心理主要由认知、情感和行为意象三要素构成，家长、学校和社会因素共同影响逆反心理的产生。因此，有必要共同对青少年的逆反心理加以引导和调适，使青少年心理健康发展。

简介：2007年7月20日．沃尔沃青少年帆船ISAF世界锦标赛（VolvoYouthSailingISAFWorldChampionship）在加拿大的金斯敦正式落下帷幕，赛后举行了隆重的颁奖仪式。澳大利亚选手以259分的总成绩获得了冠军．与历史上第三次捧得了沃尔沃杯（VolvoTrophy）．打破了法国人对此赛事冠军的长期垄断。丹麦队和新西兰队分获二、三名，成绩分别为248分合230分。

简介：＂破窗效应＂适用于社会生活的方方面面,＂行乞＂和＂青少年＂犯罪问题作为＂破窗效应＂所表现的两个方面,具有典型的代表性。从哲学的视角对这两扇＂破窗＂进行解析,有助于帮助人们认清对诸如此类的＂破窗＂所造成的不良社会后果,借以呼吁人们要及时修补＂破窗＂,净化社会风气,营造和谐的生存环境。

简介：这个夏天在英国生活很充实，上课、体能、帆船、交友、下厨、写书、仲裁，我享受着在各式各样的身份和角色中来回穿梭的感觉。走出国家队，发现人生有更多的东西想学，更多的事情想做。虽然繁琐的任务都得亲力亲为，但我想这些不都是体验普通学子生活，取经航海大国和了解西方文化的最佳机遇与方式嘛？

简介：英语作为国际通用语言越来越受到人们的重视。但现在英语“阅读理解”的教与学存在许多不足．我们应通过实践，在有效的课堂时间内培养学生的阅读能力；利用学生的课外时间培养他们的良好阅读习惯。

简介：阐述了读者阅读心理是读者在阅读活动中由于社会实践产生的阅读需要、阅读动机、阅读行为、阅读兴趣和实现阅读目的的心理过程,并通过对读者阅读心理的探索,了解读者在阅读活动中反映出来的心理现象,为图书馆引导读者正确有效地阅读提供参考。

简介：在大学英语教学阶段,阅读教学被放在相对突出的位置,英语阅读教学显得越来越重要。英语阅读技能不仅是最重要的语言技能之一,也是学生必须掌握的学习技能之一。因此,如何培养和提高学生的阅读能力成了关键问题。笔者认为导读——速读——推读——细读的教学模式比较符合学生的认知规律,这一模式是全面提高学生整体英语素质的一条有效途径。当然阅读能力的培养将是一个长期的过程,需有打持久战的心理准备。

简介：培养英语阅读能力是高职英语教学的主要目的之一,也是培养高职学生理解和运用英语技能的一个基本方法。文章对高职学生英语阅读能力的现状进行了分析,并提出了相应的阅读训练方法。

简介：课外阅读打破了语文教学的单一模式和固定程式,是全面提高学生读写能力的有效途径.课外阅读有利于发展学生的思维能力,开发学生智力,提高学生的道德品质修养,是实施素质教育的有效形式.课外阅读还有助于培养学生的创造性思维能力和终身自学能力,对学校的学生管理工作也有积极的作用.在课外阅读活动中,应该指导学生记好读书笔记;对课外阅读应进行必要的成绩考核,设立读书奖,奖励在课外阅读活动中成绩卓著的学生.

简介：多媒体在大学英语教学中的应用越来越广泛,然而在应用过程中出现了一些问题影响了教学效果。为了提高英语阅读课多媒体教学效果,本文通过教师访谈、学生问卷调查和随堂听课的方法来探索一个更有效的教学模式。研究结果表明交际法与多媒体结合的模式能调动学生的积极性,使英语学习朝自主学习的方向发展。

简介：主位结构在语篇阅读教学中起着较重要的作用,主位是信息的起点,是交际的出发点。了解句子主位述位的划分可以帮助了解句子,以何种方式与上下文语境发生联系。本文从主位结构的概念极其推进模式出发,具体分析了主位结构在语篇阅读教学中的作用。

简介：要求"高中阶段侧重阅读教学,侧重培养学生的阅读能力".近几年的高考试题,特别重视对阅读理解的考查,而且加大了比重.尤其在2001年英语试题中,阅读理解题的分值占全卷总分值的三分之一.

简介：本文针对传统大学英语阅读教学的缺陷，介绍了功能语法中的主述位理论。通过语篇实例分析，探讨了主位推进模式在语篇衔接中的作用，并阐明其对大学英语阅读教学的指导意义。

简介：在全国硕士研究生入学英语考试中阅读理解占40％，该部分的答题情况直接影响到英语考试的总成绩。为了提高考研英语阅读理解的得分，考生首先应该明确考研英语阅读理解题型的评价目标和考试内容；其次需要认真分析考研英语阅读理解题型的命题情况；最后考生从基本知识和解题技巧两个方面来应对考研英语阅读理解题型。

简介：对近15年来12次“全国国民阅读与购买倾向抽样调查”成果及其相关研究文献进行综合分析表明，中国国民综合阅读率总体呈现增长趋势，传统阅读率下降但不可能完全消失；新媒体阅读率稳步快速增长。国民人均阅读量（包括纸质图书和电子图书）总体呈现上升趋势，其中电子图书的人均阅读量增幅明显。国民基于新媒体的人均阅读时间呈现上升趋势．其中网络和手机每天人均在线阅读时长增幅最为显著。数字时代国民阅读行为与机械时代相比呈现出新变化、新特征和新挑战。