简介:
简介:徐玉婷(4岁剪贴画)辅导老师:吴晓红江苏常熟市实验小学附属幼儿园孩子的话:鱼儿在水里梦到了河岸上的花,它要跳上去看看美丽的花,它要和花快乐地做游戏。
简介:早在新石器时代晚期,为适应文字创立和人们审美的客观需要,绘画就已经开始萌芽,但却长期依附于器物装饰和原始宗教,迟迟得不到发展。在这一缓慢的历史进程中,人物画因统治阶级“成教化、助人伦”(唐张彦远语)的政治需要面优先发展起来。六朝伊始,大量的文人学者(包括部分帝王)加入了绘画领域,使绘画的艺术性逐步觉醒。唐朝是空前强大的封建帝国,其政治、经济、文化均达到了极为辉煌的高度。此
简介:程度副词"过"与"太"都可以表示过量义,但语义上"过"的过量义是语法义,不依赖语境,而"太"的过量义是语境义,依赖一定的认知环境,具有可消除性;句法上,"太Vp"比"过A"更易于充当谓语位置,但两者在充当定语和状语时,"过A"的用频要远远高于"太Vp";搭配对象上,"过"通常只修饰单音节中性形容词,而"太"则不受此限制。以上差异与"过"的语义滞留以及"太"的主观性程度有关。
简介:“六义”说是儒家传统诗学,其起源于先秦两汉时期。历代对“六义”内涵的理解也在不断发展演变。晚唐司空图在前人的基础上赋予了“六义”说新的内涵,主要从审美的、艺术的角度来理解“六义”。首先,他用非常凝练的四个词引申出了“诗贯六义”说的艺术效果,即讽谕、抑扬、渟蓄、温雅;其次,就如何表达“六义”,他认为要做到“直致所得,以格自奇”;再次,他认为诗歌若能很好地贯穿“六义”,方能达到“全美为工”的目标。
简介:摘要:鉴于儿童的认知特点,小学生的英语课本通常都是以配图方式呈现文本主要内容。图片可以激活学生的背景图式,可以呈现本节课内容的情境、情节、人物等信息,还可以激发学生的阅读兴趣。根据 2011版《新课程标准》,小学阶段总体目标其中一条要求学生能借助图片读懂简单的故事或者小短文。本文以外研版一年级起点一年级教材为例,结合多年的低年级教学经验,从关键词解码、句子解码、语境解码三个方面阐述教师如何有效引导学生完成“以图会义”的解码实践。
简介:山东招远是孙其峰的故乡。画家曾经在那里建“归园”,筑“属远山楼”。每年,他都会来这里小住一段时间,养养花,听听京戏,与老乡们攀谈,或者在山花烂漫的山坡盘桓,真正是远离尘嚣。
简介:<正>董其昌的《溪涧鸣琴图》手卷,水墨绢本,纵25.6厘米,横86.6厘米。画面上题诗"山色无定姿,如烟复如黛;中有素心人,鸣琴应秋籁。"所谓"素心人"是指心地纯洁、超脱俗尘的高雅之士。因为心地纯洁、一尘不染,所以也就特别容易与大自然的天籁取得感应、共鸣,并称之为"林泉高致"。这种爱好山水自然的高致,不仅引导了一部分高士岩栖谷隐的消遁,更引导了大部分身在
简介:2004年高考历史江苏卷第29题用地图来考历史,通过读图来回答一些与历史有关的基本史实,题目给出了春秋大国争霸图、战国兼并形势图、秦朝疆域图等3幅地图,把特定的历史时空与历史现象巧妙地结合在一起,这种题型过去出现得不多,这不能不说是江苏省试卷的一大亮点。说明高考命题中对历史地图知识的考查已经从直接考查地图知识向借助地图知识设置新的历史情境并结合有关知识综合解决历史问题的方面发展。
简介:义图是以"图"为基本单位的自治性、组合性的征税组织,其构成者是以当地非特权地主为中心的中小土地所有者。其推行范围包括江西和江苏部分地区,这种制度的范围在清代是局部的。本文对义图制的研究成果进行了梳理,对扩展和深化义图制的研究提出了两点建议:第一,可以以江西省作为田野调查的区域,大量搜集族谱、契约、碑刻、图册等民间文献,从而扩充义图制研究的史料,为扩展和深化义图制研究提供可靠的材料基础。第二,转换研究的视角,把眼光投向地方社会,将义图制的研究放置于区域社会历史的发展过程中去研究。
简介:2004年高考历史江苏卷第29题用地图来考历史,通过读图来回答一些与历史有关的基本史实,题目给出了春秋大国争霸图、战国兼并形势图、秦朝疆域图等3幅地图,把特定的历史时空与历史现象巧妙地结合在一起,这种题型过去出现得不多,这不能不说是2004年江苏省试卷的一大亮点,
简介: 摘要:近些年,随着素质教育的不断深入,小学音乐教学模式也发生了很大变化。“图形谱”是具有较强概念具象化表现效力的乐谱,能够将音乐中典型的声音特征以可视化的形式表现出来。笔者将根据自身工作经验和有关研究,依托文献查阅、案例分析等方法,围绕“以‘图’绘乐——小学音乐教学中旋律图形谱的运用”一题撰文,并从不同的角度切入提出一些自己的观点和策略性建议,希望能够给诸位的工作优化带来一定的灵感和帮助。
简介:摔东西,发脾气,让他往东他偏往西……面对如此任性的宝宝,你会怎么做?一起来聊一聊吧。
简介:最疯狂的墓志铭1.一居室,求合租,面议。2.老子终于不用怕鬼了。3.谢谢来访,改日登门回拜。4.我觉得我还可以抢救一下。5.当你看清这行字的时候:朋友,你踩到我了。让先人跳脚的高考答案1.但愿人长久,一颗
简介:袋鼠的袋子父亲:"你知道为什么袋鼠的肚子前面有个袋子吗?"小孩:"我想一定是用来装小袋鼠的。"父亲:"但小袋鼠的肚子前面也有一个袋子,这又
简介:<正>周正太。男,1939年12月生,汉族,安徽省芜湖市繁昌县人。1996年加入中国共产党,1964年毕业于解放军外国语学院,1985年从事军事教育工作。周正太教授从事军事教育工作以来,先后担任过教研室副主任、主任等职务,现任广东省英语教学专业委员会理事。由他主编的《体育英语教程》不仅填补了我国体育院校专业英语教材的空白,而且还被总参谋部军训部赠送参加第26届奥运会的中国奥运健儿。此外,他发表的
简介:朋友,如果你正在哭泣,请擦去眼角的泪花,让这些丝丝泪雨,浸进心灵的最深处,走着泥泞坎坷的路,默默地品尝生活的苦与乐;细细地领略这人生的寂寞与孤独;这也是一种享受!不要因为受过几回挫折,听过几回嘲讽,吞过几回怨气,便感到人世的淡漠,而收藏起满脸
简介:亚瑟博士发明了一种新药。据说,服下那种药,无论在什么样的物质中都能够自由穿行。
简介:“闹太套”这三个互不沾边的汉字组合在一起,便上了2010年十大网络名句的榜单。它源自影视明星黄晓明一口蹩脚的英语,把“notatall”说成“闹太套”。歪打正着,恰恰印证了2010年的确是太“闹”了。大自然闹,地球闹,人更闹:闹事、闹乱子、闹病、闹脾气……大国闹世界,小国闹邻居,
图乐
鱼乐图
宫乐图
试析程度副词“过”与“太”表过量义的差异
司空图“诗贯六义”说新探
基于教材,如何引导学生“以图会义”
孙其峰和他的《鱼乐图》
以画为乐 涵养素心——董其昌《溪涧鸣琴图》赏析
以图明史,依图求义——由2004年江苏卷第29题所想到的
社会经济史视野下的义图制研究述评
以图明史 依图求义——由2004年高考历史江苏卷第29题所想到的
“文学”初义非今义
以“图”绘乐——小学音乐教学中旋律图形谱的运用
宝宝太任性
太幽默了
太可乐了
周正太教授
不必太在意
太超绝了
“闹太套”