简介:[摘 要 ]学生闻作文则“眉皱”,老师教作文则“心虚”,这是目前作文教学中较为普遍的现象。为激励学生作文,为了尽可能减轻学生的课业负担,我开始尝试着让学生写流动日记。流动日记就是在同一本日记本上同学们轮流写日记的作业形式。孩子们从愿写、敢写到乐写、善写,没想到对于中段作文刚刚起步的孩子们来说,流动日记让他们轻轻松松地就找到了写作文的感觉。
简介:摘要:我们应该培养学生的时间观念和规划能力,让学生根据自己的实际情况制定相应的阶段计划,并为完成一个个阶段计划而努力学习。这样,学生就会按照自己的设想稳步前进,每过一个阶段就能有所发展、进步和提高,最终实现自己的人生理想,提升生命的质量和意义。
简介:【摘要】 教学方法是达成教学目标的手段,教学中运用小组合作学习是新课程改革的需要。适时开展合作学习,是完成教学任务的基础,优化合作学习是课堂有效性的保证。通过构建结构合理的合作小组,设计有针对性的问题讨论,发挥学生的主体地位,培养学生的合作技巧,让学生体验成功的快乐,是我们教育教学的根本目的。