学科分类
/ 25
500 个结果
  • 简介:摘要原发性高血压病作为脑血管病和心脏病的主要病因,对中老年人的健康造成极大的威胁,患病率有日渐增加的趋势。研究显示目前高血压总患病率为27.86%,男性患病率为34.72%,女性为25.34%,知晓率为60.7%,治疗率为37.7%,控制率仅为5.7%。中医的研究有利于提高临床辨证论治水平,提高临床疗效。近年来在中医方面,研究者们进行了多角度的研究。

  • 标签: 原发性高血压 中医证型 研究进展
  • 简介:在幼儿园美术活动中,讲评分享环节是幼儿提高对美术作品的鉴赏能力的重要手段,同时又能为幼儿自我展示和语言表达能力提供机会。目前的讲评方式总是以单一的形式开展,幼儿往往听的无趣,难以充分的感受与欣赏。本文通过实践研究,将单一的讲评转化为多元化的讲评方式,帮助教师积累多样化讲评指导策略,提高教师在美术集体教学中的讲评指导能力,促进幼儿感受、欣赏、评价艺术美的能力。

  • 标签: 美术集体教学 有效性 讲评 多元
  • 简介:喜欢篮球的大富翁东单—老准儿(以下简称老准儿)的真名叫李正东,男,45岁,湖南岳阳人,现在北京从事装饰建材生意,资产过亿。关于这个外号,还有段来历。李正东是典型的球痴,喜欢到处打球,不分场地、不分对手、不分季节……那年,他和几个哥们儿到东单篮球场打球,几个穿着肥大运动裤,梳着艾弗森地垄沟小辫子的小孩儿在背后直笑,仿佛40多岁的人了,根本就不应该来东单打球。对此,李正东他们有点生气了,决定给小孩儿们点颜色看看。于是,在双方随后进行的

  • 标签: 篮球运动员 篮球场 装饰建材 湖南 打球 篮球队
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:个人代表单位去招聘大学毕业生。面试时,他出了道算术题:10减1等于几?有的应试者神神秘秘地说:“你想让它等于几,它就等于几。”还有的人自作聪。明地说:“10减1等于9,那是消费;10减1等于12。那是经营;10减1等于10,那是贿赂。”只有个应试者说等于9,但还有点犹犹豫豫。

  • 标签: 单一 大学毕业生 应试者 算术题
  • 简介:今天我们要试验种评课的办法,就是上完课后留10分钟让学生来评课。这样个评课办法我已经呼吁了十几年,但是效果不佳,所以我自己开始试验。我已经在几个全国性的活动上,自己主动冲上前去,像个记者样穿插在学生中间,让学生来说话,表达他们对课堂的感受,理解或者不理解,

  • 标签: 单一模式 评课 学生 试验 课后 课堂
  • 简介:教育家叶圣陶先生强调:“上课之前,学生要切实预习。”这句话的意思是学生上课前要预习,要“切实预习”。变易理论创始人马飞龙教授指出“倡导建构主义、学生中心、般能力,绝不意味着教师放弃他们的责任和教学内容。”可见教师对预习作合理指导责无旁贷,从“扶”逐渐到“放”,让预习逐渐走上“正规”。小学数学由于学科的抽象性,教师课前预习指导显得更为重要。数学教师该怎样做呢?我认为要认真研究教材,认真研究学生,积极投身课前预习研究中去,克服预习的随意性,力争让小学数学预习更高效。下面我以《通分》课的几个预习设计的实例,分析单一预习设计中的常见“利弊”,以便今后结合本班实际,针对性的设计预习方案,让数学预习更实效。

  • 标签: 预习指导 设计 利弊 单一 数学教师 学生中心
  • 简介:摘要目的探讨胃动力障碍对于功能性消化不良的临床意义。方法使用胃B超显影剂来观察24例健康志愿者和160例患者的胃窦运动指数(MI)、胃窦收缩幅度(ACA)、胃窦收缩频率(ACF)和胃半排空时间(GET)。这160例功能性消化不良患者按中医辨证分为脾胃湿热、脾胃虚热和脾胃不和。结果在三种症中脾胃虚弱的MI、ACA、ACF、GET是最低的,并且同样也低于健康志愿者。结论在功能性消化不良患者中,脾胃虚弱有着较为明显的胃动力障碍,肝胃不和次之,再次为脾胃虚弱

  • 标签: 胃动力障碍 功能性消化不良 辨证分型 胃动力学
  • 简介:摘要目的探讨不同中医溃疡性结肠炎患者细胞因子IL-6的变化,为临床辩证提供客观化指标。方法按西医诊断标准,收集溃疡性结肠炎病例,进行临床调查,填写中医候调查表,分为六个中医湿热内蕴、气滞血瘀、脾胃虚弱、脾肾阳虚、阴血亏虚、肝郁脾虚,采用放射免疫法检测溃疡性结肠炎患者及正常对照组细胞因子IL-6的值。进行相关统计分析。结论溃疡性结肠炎患者整个病程均存在免疫紊乱。

  • 标签: 溃疡性结肠炎 辨证论治 IL-6
  • 简介:【原文回放】我喜欢收藏种子我们家的房子后面有个小院子,里面种着丝瓜、南瓜、葡萄、辣椒……

  • 标签: 感受 单一 选项
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:家长问:孩子画画色彩单一怎么办?答:孩子画画色彩单一,可能有以下几个方面引起:1.性别差异。研究表明,5~6岁的幼儿在最喜欢的颜色上存在显著的性别差异,最喜欢大红色的男孩儿占42%,而女孩儿只有11%;最喜欢粉红色和淡粉色的女孩儿占59%……2.性情所致。孩子对颜色的偏好也与性情有关。热爱粉红的女孩与父母的亲子关系特别黏乎;热爱绿色和蓝色的小朋友都有回避竞争的倾向;偏爱橙色和紫色的孩子都有情绪波动剧烈的倾向;

  • 标签: 性别差异 亲子关系 淡粉色 认知范畴 美术作品 画中
  • 简介:摘要在贸易全球化的背景下,贸易便利化对个国家的经济发展有着举足轻重的作用,构建“单一窗口”则是提高贸易便利化的重要途径。笔者在总结我国现行口岸管理现状和存在问题的基础上,通过借鉴发达国家实施单一窗口建设的经验提出了我国建设单一窗口的建议,并结合国内国际贸易企业实际情况,讨论如何利用单一窗口优势,降低企业运行成本、规避风险。

  • 标签: 单一窗口 贸易便利 贸易推动
  • 简介:“招生乱象”并不是什么新鲜事,高校招生大战是每年上演的“常规战争”。只是因为没有媒体介入,人们闻不到火药味罢了,但“暗战”始终不绝,硝烟弥漫。怎么能不“生源大战”呢?家顶级高校的招生负责人无奈地说:“如今的学校评价体系如此单一,哪个学校的招生分数线高,就说明哪所学校好。所以,高校才会为了分之差而拼得你死我活。”此话道出了招生乱象的根源。在现行制度下,学生和学校唯有紧盯分数,其他则无暇顾及,你再优秀,谁来承认你?

  • 标签: 评价标准 单一 生源 高校招生 常规战争 评价体系
  • 简介:说起先秦的诸子百家,或许很多同学会觉得信息量太大,理解起来不太容易。其实,我们可以试着以小故事为切入口。先说个孔子的故事。次,颜渊和子路立于孔子身边。孔子说:“你们何不把自己的志向说说?”子路说:“愿把自己的车马轻裘和朋友共享,用坏了也没有怨憾。”颜渊说:“愿不夸耀自己的长处,不表白自己的功劳。”

  • 标签: 阅读 信息量 孔子 故事 学会
  • 简介:让数学知识走近学生的方式有很多,且每种方式都能带来不同的学习体验.然而,为了单方面追求教学效率,很多教师却怠于尝试这些丰富多彩的知识呈现方式,让初中数学课堂变得单一枯燥.其实,以多样化的形式开展教学,不仅能够激发学生的知识探究热情,更能够在这种主动学习的过程中提升教学实效.丰富知识准入路径的思路,非常适合初中数学的教学设计.

  • 标签: 知识呈现方式 数学知识 单一 路径 告别 教学效率
  • 简介:“怎么?有想法?”看到谢晓思做冥思状,我大声问道。谢晓思抬起头来看了我眼,笑了,“能有什么想法!现场环境单纯,证物简单明确,想找疑点也难。”轻轻地搓了下鼻梁,“我只是觉得这个死者真是倒霉透顶。”

  • 标签: 单一 刑侦 现场环境
  • 简介:论述类文章需要体现分析问题和解决问题的能力,般来说,同学们在写作文时能努力去分析、解决问题,但在思辨性上还有不少提升空间。比如下面这个作文题。

  • 标签: 发散思维 解决问题的能力 辩证 单一 立意 作文题