简介：几千美元现金还是几千美元的股票？大卫·乔伊是一名落魄的画家——好吧,那个时候他根本称不上＂家＂,说是画匠还差不多。2005年,一个看似体面的人找到乔伊,想请乔伊给他们公司做墙面装饰——

简介：今年的秋天，“苹果”粉们不用再垂涎欲滴，翘首企盼，因为苹果公司连续推出了大量的电子产品，iPhone5、iPad4、iPadmini、Macmini、13英寸苹果MacBookProRetina，其中ipadmini是乔布斯生前说永不生产的产品。新品发售之多，“苹果”粉们却不买账，他们觉得iphone5只是比iPhone4S更长一点儿，iPad4并没有bBiPad2、iPad3更多功能更加流畅，苹果公司已把理念从“精于产品设计”转变为“追求利益最大化”，这让我们更加怀念乔布斯，那个带给我们无限幻想和无比期待的乔布斯。

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简介：《人民教育》2011年第22期刊登了蔡林森校长的一篇文章《课改断想》。每有他的文章，我都爱看，他的文风很实在，这篇小文同样如此。读后有如下感想。

简介：君主专制制度作为中国古代最具特色的政治制度，皇帝在国家发展和政权稳固方面具有极其重要的作用和影响力，对皇帝的教育也成为中国古代帝王学的重要内容。入宋之后，士大夫们在与皇帝“同治天下”的观念引领下，对天子的为政之道和为君之德都有了更深层次的要求，这种要求突出影响了宋代的皇帝教育。北宋重要的史家和士大夫范祖禹在其所著《帝学》中，对宋代诸帝接受教育的形式、内涵及皇帝教育的意义都有所论述，是宋代士大夫关于皇帝教育的最为详细丰富的著作，展现出宋人对这一问题的关注和见解。

简介：摘要新课标指出要重视作文的修改和评价，要引导学生通过自改和互改，取长补短，促进相互了解和合作，共同提高写作水平。故此，作文教学的评改方法显得尤为重要。通过长期的作文教学实践，我总结出了作文教学的《以改促写法》，他的内容包括（1）自主修改发现法。（2）同学互改符号法。（3）班内交流引领法。（4）教师评价激励法，建立写作档案袋，激发学生写作的兴趣。

简介：编辑与社会的关系是编辑社会学的主题。尼葛洛庞帝敏锐地意识到了数字化时代编辑工作革命性的变化：编辑选择性功能发生转挟；读者编辑化；编辑工作社会化；编辑工作电脑化；编辑艺术化。对这些思想进行探析，有利于我们进一步明确数字化时代编辑与社会的复杂、多元的关系，并帮助我们指导新的编辑工作实践。

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简介：2010年，一场促进义务教育均衡发展的教育改革在黄梅县如火如茶地展开。教师是课堂改革由理论层面转化为现实效果的关键，是课堂改革成功的关键。课堂是素质教育的主阵地，只有教师思想解放了，专业水平提高了，学生才能在课堂上享受到更加优质的教育。一、重常规，推门听课成常态2010年秋季开学后，为使广大师生迅速进入工作和学习状态，确保课堂效率和授课质量，

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简介：近日笔者拜读了《数学教学》2012年第5期徐峰老师的《改路问题》^[1]一文，文中提出如下问题：如图1，王家和李家相邻，在他们两家之间有一条小路连接前后两条大路，小路两侧的土地分属两家所有，但小路的方向与两家的房屋方向不一致，于是两家商量将小路的方向改成和房子的方向一致．当然，改路后还要保持两家原来的土地面积不变．

简介：摘要本文旨在引导学生在作文互改中能够有明确的目的和步骤，有效地完成作文互改任务，从而提高自己的写作水平，也促进作文教学更上一个台阶。

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简介：摘要本文着重从初中思想品德课教学与语文、历史学科的“联姻”，说明了这三科教学相结合的必要性、可能性、可行性及具体做法，阐述了基础性文化课相结合是当前的趋势，也是对初中学生开展人文性教育和思想教育行之有效的新型教学方法。

简介：伴随着移动互联网的不断发展，都市年轻人对于玩乐的认知已经不再停留在电脑带来的乐趣，而是随时随地不玩乐，哪怕一个人也能自顾自享受。全面布局移动互联网产业的联想近期推出的这款乐PadS2007，

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简介：我1998年工作，以一颗热忱之心投入工作中，在语文教学道路上摸爬滚打．用了三年的时间触摸到了小学语文教学的边缘。这三年是很有价值的，它让我在接触新课程之际，有机会在“旧”课程中攀越森严的壁垒。用旧的教材吸收新的课程，用旧的观点碰撞新的理念：既有了对新的内涵进行对比的资本。又没有对旧的一切形成固定的思维。

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简介：今年3月下旬,我参加了苏州市教育局组织的对苏州市平江中学的教学管理专项调研。在调研中,我最大的感受是近一年多来该校的课改迈出了新的步伐。一、课改的推进措施和保障措施有力2010年8月,平江中学领导提出了"回归教育本质,服务社会大众,凝炼特色内涵,树立品牌形象"的办学目标。根据这一目标,学校领导带领广大教师积极投入课改,努力形成学校的教学特色。平江中学的课改,最突出的推进措施是以下3项。这些措施是继