简介:一、背景材料2015年10月26日至29日,中国共产党第十八届中央委员会第五次全体会议在北京举行,审议通过了《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十三个五年规划的建议》(下称《建议》)。《建议》强调,如期实现全面建成社会主义小康社会奋斗目标,推动经济社会持续健康发展,必须遵循以下原则:坚持人民主体地位,坚持科学发展,坚持深化改革,坚持依法治国,坚持统筹国内国际两个大局,坚持党的领导。实现“十三五”时期发展目标,破解发展难题,厚植发展优势,必须牢固树立创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念。全会号召,全党全国各族人民要更加紧密地团结在以习近平同志为总书记的党中央周围,万众一心,艰苦奋斗,共同夺取全面建成社会主义小康社会决胜阶段的伟大胜利。
简介:真正的教育是文化的教育,是人格与心灵的教育,“爱心教育”是实现自我认知与升华的重要途径,靖远五中“以生为本”,以充分的尊重和完全平等的视角与学生沟通,让教师成为服务者,积极探索适合五中的教育模式,构建适宜的育人环境,以“爱心教育”为主体,为学生全面发展奠定坚实的基础。学校从学生的角度出发,确立了“自主发展,多元选择,自我超越,成人成才”的办学理念和“会学习,懂生活,有才智,能担当”的育人目标,并提出了特色鲜明的“倒金字塔”管理服务模式,金字塔的底层是校长,校长向上为副校长服务,副校长向上为年级科室中层服务,中层向上为全体教师服务,全体教师则为全体学生服务,学生处于倒金字塔的顶端。
简介:单元教学是将各种"食材"让学生分类"入口",这种初级的基础教学模式,没改变知识的原生"物理状态".而高三复习课则要将"入口"食材"入胃"进行"化学反应":要对高中所学的全部数学知识进行总结性、提高性、深化性、系统性的汇总、盘整、液化直至消化吸收,使数学知识体系质变."入胃"要解决"入口"尚未解决问题:知识零乱无序而不系统、浅浮而不深入、孤立而不整体、记忘相间长短参差;能力稚嫩,解法乏力.破解之道是架构呈五大特点的高三数学教学五大框架,布阵以打组合拳为特征的综合性的艺超术精的教学“五、五”法场,所有数学知识点被重新投入场内进行回炉、再造、更新和升级,它是功告垂成的最后一篑.
简介:摘要国学教育近些年来成为中小学教育的热点,本文基于国学教学的基础之上,探讨国学教育对于中小学生的重要性,分析民族精神对小学生价值构建的意义。继而发现目前国学教育中存在的一般性问题,并针对民族精神和国学课堂中的渗透提出意见和建议,希望能够进一步促进国学教育的发展和进步。