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  • 简介:摘要先进的制粉工艺在提高小麦上起到重要作用。本文从优化制粉工艺入手,探讨提高面粉的一些途径。

  • 标签: 优化制粉工艺 提高出粉率 对策研究
  • 简介:小时候,父亲对我的要求很严格,让我倍感压力。因此,我在心里对父亲产生了不满和抵触的情绪,觉得父亲太冷酷了。有一次,父亲正在院子里磨米粉。那时候,乡下没有加工粮食的机器,所以磨米粉什么的都得用石磨。父亲磨到一半,村里来人说有急事需要父亲帮忙。父亲连忙放下手中的活,跟着来人走了,同时嘱咐我把剩下的糯米给磨好。

  • 标签: 父亲 米粉 重磨 细粉 压力 糯米
  • 简介:摘要:砂石骨料是制成混凝土所需的重要原材料,是开采和消耗自然资源最大的产品之一,产、销量居世界第一,其刚性的需求至今尚未被其他产品替代。由于天然砂石资源禁采令的颁布以及治理和保护环境的需要,各级政府对此行业的重视程度逐步提升。在严打非法采砂的同时,国土资源部进一步加强了对不规范采矿的整顿治理,我国砂石骨料行业进入重要的转型时期,如何提高砂石骨料系统的也成为了备受关注的问题。现结合浙江缙云抽水蓄能电站筹建期砂石骨料系统改造,调整出沙的情况进行论述。

  • 标签: 沙石骨料 出沙率 影响因素
  • 简介:摘要:此文 通过人工配制不同含砂土,分别对其进行击实试验、压缩试验、 CBR试验和无侧限抗压强度试验,研究含砂土性质的影响。结果表明:含砂相同土的击实试样的孔隙面积随着含水的增加先减小后增大,在相同含水附近试样的孔隙面积随含砂增加先减小后增加,与土的最大干密度随着含砂的增大先变大后减小的结果一致;随着含砂的变大,粗颗粒含量增加,土的 CBR值也增大;对相同含砂土而言,无侧限抗压强度随着土压实度增加而增大,但同一压实度下土的无侧限抗压强度随着含砂的增加越来越小。

  • 标签: 粉土 含砂率 压实性 无侧限抗压强度
  • 简介:选用4个削度方程,利用样木数据,通过求解方程参数,得到4个方程的拟合精度和效果,利用TOPSIS分析法得到了最优削度方程,建立了黄山松带、去皮胸径关系式及树皮方程,编制了黄山松二元单木、一元单木材种.

  • 标签: 黄山松 削度方程 一元材种出材率 二元材种出材率 TOPSIS法
  • 简介:作为潮人必备的数码产品.索尼VAIO笔记本E14P系列共有五种颜色供你选择.不同的颜色代表着自由、浪漫、热情、优雅、成熟等个性.我们评测的产品是粉色款.丝缎配玫瑰两种粉色的巧妙融合让这款产品看上去娇美可爱。机身采用环抱式设计.将精美外观与舒用便捷的功能巧妙地包裹在一起.如同一份珍贵的礼物.金属材质面板上的VAIO标识采用特殊切割工艺.如同钻石般的闪耀效果,璀璨出众,彰显尊贵身份和不凡品味。

  • 标签: 数码产品 切割工艺 笔记本 颜色 潮人 包裹
  • 简介:<正>同学们知不知道BJD呢?BJD是balljointdoll的缩写,即"球关节娃娃"。顾名思义就是这类娃娃的关节处是由球形部分链接起来的,也正因此特殊构造使BJD娃娃可以更生动地展现丰富的动作和姿态。再加上BJD娃娃比一

  • 标签: PIPOSDOLL 不知道 沙卜
  • 简介:一个星期天的下午,妈妈正在厨房做午饭,突然把正在看电视的我叫进厨房,交给我一个“光荣而又艰巨”的任务——到商店去买一包调料。那时我还沉浸在电视情节中。便漫不经心地问道:“妈。买什么调料啊?”妈妈忙着没说话,拿起孜然的包装袋给我看了一下。

  • 标签: 《"孜然粉"和"攻然粉"》 小学 作文 干文哲
  • 简介:摘要提问是一门科学,是一种教学艺术,是教学过程中师生之间进行思想交流的重要方式,是沟通教师、教材和学生三者之间的桥梁和媒介,是提高教学质量的有效手段。本文探讨了如何在小学语文课堂中恰当的运用提问艺术,以开发学生的思维潜能和创新能力,优化教学效果。

  • 标签: 小学语文提问艺术
  • 简介:周末看一电视娱乐节目,名称叫做“我来比划你来猜”,虽是比划,但是可以用语言来描述。表面每组选手得分的高低取决于双方配合是否默契,而实际上主要取决于比划者的语言描述能力,比划者描述到位,猜中的几率更高。这时我就想到我们的课堂,由于教师的专业性、先知性与学生的求知性、未知性的不对称状况,使教师往往在课堂上具有“主导”权利,这直接导致了教师的语言霸权,教师满堂灌,一讲到底。

  • 标签: 描述能力 “说” 电视娱乐节目 语言霸权 求知性 教师
  • 简介:摘要本文探讨了八年级学生在这一特殊时期,特殊的年龄阶段在课堂教学上所面临的两极分化问题,本文仔细分析原因,从传统教学到新课程背景下的任务性学习,从教学模式、教学方法及教学环境等方面提出建议,关注学生的学习兴趣及非智力因素的开发。

  • 标签: 个体差异性 分层教学 激趣 成功感
  • 简介:摘要提问是课堂教学的重要组成部分,是教师组织课堂教学的有效手段,是学生参与学习的重要途径。有效的课堂提问不仅能“传道、授业、解惑”,更能激发学生主动参与学习的积极性,开阔学生的视野,拓展学生的思维能力,以学为中心,使课堂真正达到有效教学。

  • 标签: 有效提问 语文课堂 教师 学生
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  • 简介:【摘要】数学不过是语言所能到达的最高境界,对话不过是课堂生命的纽带。创设愉悦的课堂氛围,有利于让学生敢于对话;建立规范语言,有助于学生高效对话;提高课堂对话能力有利于培养学生创新意识,有利于对知识的进一步理解,有利于培养学生数学核心素养,有利于学生对数学活动的探究,从而提高思维。本文就从小学数学课堂对话能力的现状和策略两方面展开自己的讨论。

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  • 简介:提起中国跳水运动.总可以用“清水芙蓉.天然去雕饰”;“江山代有才人.各领风骚数百年”这两句诗来总结形容。

  • 标签: 小学生 语文学习 阅读知识 课外阅读
  • 简介:导读山上的田高高低低就像楼梯,山卞的田块块分割就如棋盘。忽然一群白鹭飞过田野,点破了秧苗成片的绿色。

  • 标签: 初等教育 语文教育 诗歌 《出郊》
  • 简介:课堂提问是在教学过程中,为实现教学目标,对课堂教学内容设置问题并向学生提问的一种教学方式。有效的课堂提问有助于学生积极思考,也是信息输出与反馈的桥梁及沟通师生思想认识、产生情感共鸣的纽带。然而,目前课堂提问普遍存在“空泛问”“回声问”“套路问”和“机械问”等误区,这将直接影响课堂教学的效果,影响学生数学思维品质的形成。本文结合笔者的教学经验与思考,针对这四大误区提出改进对策,与同仁交流。

  • 标签: 课堂提问 误区 “问” “走” 课堂教学内容 学生提问