简介:摘要目的对比乳腺肿瘤冰冻切片与石蜡切片病理诊断准确率。方法选取我院2017年2月~2018年9月期间收治的采取手术治疗的乳腺肿瘤患者120例进行研究。结果120例患者的病理诊断分析,其中包括乳腺浸润性小叶癌患者30例,乳腺浸润性癌患者28例,乳腺纤维腺癌患者17例,乳腺囊肿患者13例,导管内乳头状瘤14例,乳腺叶状肿瘤患者9例,乳腺导管内癌患者6例,由此可知,实施冰冻切片的确诊患者有117例,诊断准确率为97.5%。采取石蜡切片病理诊断后,有良性肿瘤患者71例,恶性肿瘤患者49例,冰冻切片病理诊断,有良性肿瘤70例,恶性肿瘤患者50例。两种诊断方式对比无差异P〉0.05表示统计学无意义。结论石蜡切片病理诊断手段是乳腺肿瘤患者临床常用的诊断金标准,在手术中冰冻切片诊断准确率较高,能够更加准确的进行肿瘤性质的判断,为医生制定诊断方案提供坚实的依据,具有更高的临床应用价值。
简介:摘要:本文阐述了切片式作文教学的由来,以及其与当今时代教育形式的适配性,并且从其对于学生的综合素质提高的益处出发,简要谈及了我们应该如何在日常教学当中进行切片式的作文教学,以期为中小学生的作文难题提供参考和借鉴。
简介:【文章摘要】切片式课堂观察是一种新兴的课堂研究方法,它通过将课堂分为若干个切片,对课堂教学进行全面的分析,对教师和学生在每个切片中的表现进行分析,以了解学生的学习状态和教师的教学效果。它是对哲学、教育学理论、认知学、心理学理论等科学理论的深入分析。本文从切片式课堂观察的理论分析的角度探讨切片式课堂观察的理论基础。