简介：

简介：高校课堂沟通具有重要作用。大班教学给沟通方式带来很大挑战。教师应掌握相应的沟通技巧,积极创新课堂沟通方式,灵活运用问题讨论式教学模式、材料分析式教学模式和交互式教学模式,实现培养学生独立思维能力与创新精神的目的。

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简介：摘要高中英语在学生英语学习生涯中占据着十分关键的地位，而高中英语听力作为英语综合能力的一个重要环节，其能力的提高对于英语学习将起到至关重要的推动作用。而在英语教学中，对于听力方面的教育和锻炼，老师们往往容易走进各种误区，学生在进行听力锻炼时也存在兴趣不高和效率很低等问题。针对以上现象，本文希望通过分析高中英语听力教学中存在的问题，探讨找到制约高中英语听力教学的瓶颈和难题，为切实提高英语听力教学质量作出努力。

简介：摘要随着现代社会的迅速发展，教学的方式越来越多元化。在技术环境下，如何对初中科学进行教学是一个值得思考的问题。笔者将对初中科学的教学方式进行探讨，以期为同行提供参考。

简介：积极的异性交往有利于中职生情绪情感的稳定发展，有利于建立清晰的自我感知，有利于促进中职生的社会化进程，为早日成为应用型人才奠定健康的心理基础。中职学生的异性交往问题，是每一个职业教育工作者面临的难题。教育学生正确处理好异性交往问题，才能保证学生健康成长。本文结合笔者的工作实际和工作体会，从中职生的恋爱观角度对中职生异性交往的心理和行为方式进行深入研讨。

简介：校企合作是高职教育改革和发展的必由之路,是加强师资队伍建设和高端技能人才培养的重要手段,是提高教育质量的有效途径,它涉及到高职教育中的师资队伍建设、实训基地建设、教学模式改革及教学评价等诸多方面。如何选择有效的校企合作方式并深入开展已经成为当前高职院校亟需解决的问题,它直接关系到高职院校在新时期的转型发展。

简介：〔摘要〕在语文课堂教学实施中，教学的三个环节“导入———教学过程———教学小结”缺一不可。不过有的教师在平常的教学中往往忽视了导入这一环节在教学中的重要作用，认为它可有可无。实践证明，这种做法是极其错误的，导入的作用在教改的今天更有必要，教学改革的目的就是为了发挥学生的主体作用，调动学生学习的积极性。教学导入能激起学生的求知欲，把学生的思绪积极地引入课堂，活跃课堂，从而创造一个良好的教学氛围。

简介：新课标实施已经十多年了，但很多语文教师还没有理解语文教学的实施策略，还没有明白语文学科的本质特征。要想改变现实，实现语文教学的质的飞跃，只有转化教学方式，改变学习方式，我们的语文教师和学生，才能获得真正解放。一、从根本上转变教学方式，是发挥学生主体作用的前提

简介：桥梁工程课程是工科院校土木工程专业道桥方向一门重要的专业课程.文章在探讨该课程的特点、教学现状、影响因素的基础上,结合现代化教学手段和丰富的网络资源,提出了扩展式、参与式、讨论式等多元化的教学方式,以激发学生学习的积极性和参与性,提高桥梁工程课程教学效果.

简介：摘要“综合性学习”是初中语文教材中一个全新的内容。语文综合性学习作为一个全新的课型，在教学理念、教学方式、教学方法等诸多方面为语文教育开辟了一个新的教学领域，有许多问题还有待于教师在实践中继续探索，不断反思自己的教学行为。在探索中教师要注意积累开展综合性学习的资料，把综合性学习向校本化迈进。语文综合性学习从根本上确立了学生自主、合作、探究的语文学习方式。

简介：道德评价有自我评价和社会评价两种主要方式。二者各有利弊，相辅相成，在道德评价时应尽量克服其弊端。因此，惟有将自我评价和社会评价有机结合起来，方能使道德评价更加科学化、合理化。

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简介：由于旅游资源的特殊性，开发意味着破坏，对潜在的破坏又难以准确的预测，而当前我国旅游开发方式又存在比较突出的问题，不利于旅游可持续发展。对此，文章提出从坚持科学规划，合理利用现有资源，重视开发新的资源，加强已开发资源景区的管理等方面着手，转变旅游开发方式。

简介：摘要党校教学方式的创新是党校教育改革的一个重要内容。目前的模拟式教学、案例式教学、体验式教学、研究式教学和菜单式教学成为了党校教学方式变化的新趋势。其开放、互动、现代和教学结合等特性是党校教学方式创新的原则。党校教学方式创新必将硕果累累，前途光明。

简介：高三复习进入紧张阶段．大家已经无心恋爱了，面对各种各样的表白，教你用搞笑的方式回绝他们。1．无中生有法：我家的小猫今天痛了．午饭没有吃．我晚上要去陪它，和它聊天，还有我家的小狗昨天很生气．因为我没有抱过它，今晚我要安慰一下它。所以晚上我要喂小猫，

简介：抒情手法分为直接抒情和间接抒情两种。间接抒情分为借景抒情、托物言志、借事抒情、融情于景、借古讽今、用典抒情等。把握了古代诗歌抒情方式，对高考来说无疑增添一份信心。

简介：<正>1.亲子阅读。小班幼儿适合用亲子阅读的方式进行阅读,幼儿在成人的陪伴下能较快安静下来,保持心情愉悦,并能在较长时间内集中注意力,提高倾听能力和阅读理解能力。各个班级可在规定的时间开展亲子阅读活动,由班级教师和家委会家长共同负责。在亲子阅读之前,教师要求家长充分尊重幼儿的选择,不对幼儿阅读的内容、类型和范围进行人为的约束和控制,为幼儿营造轻松、自

简介：在科学课上，我知道了鱼的呼吸方式：鱼张口吸进溶有氧气的水，当它闭口时，水就从鳃盖后面流出。在水流经鳃片时，鳃血管中的血液便可以与水进行气体交换。可是，虾的呼吸方式与鱼一样吗？我决定做一个实验，探究虾的呼吸方式。我让妈妈从菜场里买来活的基围虾，开始了我的实验。

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