简介：<正>华盛顿地区学校系统受到联邦预算削减的伤害吗?学生们正在遭受太多标准化考试的狂轰滥炸吗?学校如何应对《共同核心州立标准》实施问题?华盛顿地区的5位中学校长就2013-2014学年所面临的重大教育问题回答了《华盛顿邮报》记者的提问。在诸如预算、教师评价、评估和特许学校以及标准化考试等问题上达成了广泛的共识,并一致认为学生们的考试太多了。一、关于预算联邦预算扣押计划对你们今年的预算有影响吗?如果有,

简介：摘要：一直以来，相关的教育工作者以及家长都非常关注幼小衔接工作，逐步加强合作力度，确保幼儿能够顺利从幼儿园过渡到小学，积极适应新的学习和生活。但是一部分幼儿的适应能力比较有限，存在许多的消极抵触情绪和不同程度的心理问题，对此，幼儿园和小学需要加强联系及合作，有效突破当前的幼小衔接困境，培养幼儿良好的人际交往能力以及适应能力，逐步优化育人环境及氛围，在双向交流及沟通的过程中落实好幼小衔接工作。

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简介：摘要技能大赛打造了职业教育成果的展示平台，开辟了职业人才成长的绿色通道，指明了职业学校学生奋斗的方向，面对目前中职教育存在的教育教学效率不高、学生动手能力不强、教学与社会需求结合不紧等问题，以技能大赛为切入点，瞄准大赛，多管齐下，以破解中职教学改革难题，本文提出了一点粗浅的看法。

简介：新课改政策“减负减压”，将小学生放学时间从五点半提前到三点半至四点半，这无形间为家长、学校及社会带来一大难题。“小学生三点半难题”无论是小学生繁重课业真正意义上减负减压的产物，还是对新一轮优化教育职责的警示，都应备受关注。如何在顺应政策的同时，有效地应对难题？文章作者究其重点问题进行分析，提出“应对小学生三点半难题。需回归学校”的主张。

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简介：我居住的大楼里多数是些学富五年的老师.有一回,这里举办了一次文娱活动,其中有一节节目是：看谁能出一个最难的问题,难倒所有的参与者（当然必须是有解的）,出题者便可获得一份奖品.如果有人答出来了,奖品便归答题的人.

简介：难题是一株氤氲着哲学香馨的兰草，需要人把力量与坚持和着智慧的闪烁，化作甘霖来浇灌。她绽放出的美与收获是人对自我哲学化的认识与升华。不论有多少坦途，人是免不了走入人生幽谷的。

简介：美国一位著名的画家韦尔斯特有一幅名画，画名就叫“难题”．在画面上画着一块黑板，上面有一道算题：

简介：【2010重庆高考作文题展示】请以“难题”为题目，写一篇文章。要求：①立意自定；②除诗歌外，文体不限；③不少于800字；④不要套作，不得抄袭。

简介：课堂上，心不在焉的小黄被老师点名提问，他挠着头，一脸茫然。老师：“为什么不回答，我提出的问题很难吗？”小黄：“哦，不，老师。你的问题我完全懂，是答案把我难住了。”

简介：孙晓彬同学问:有破有立是《个人和集体》在写法上的显著特点,文中破和立是如何结合的?这样处理有什么效果?破和立是议论文的两种论证方式。破就是驳论,立就是立论。驳论是就一定的事件或问题发表议论,批驳片面的、错误的甚至反动的见解或主张。驳论的途径有三:驳论点、驳论据、驳论证。立论是就一定的事件或问题,提出并阐明自己的见解和主张。这两种论证方式在议论文中不是截然分开的,常常是相互联系、交错使用的。在驳论性的文章中,一般也要在批驳错误论点的同时,阐明正确的观点。在立论性的文章中,有时也要批驳错误论点,以充分申述正面论点。就《个人和集体》这篇文章来说,破立结合的形式表现为下列两种:(一)以破为主,破中有立。开头四个自然段,着重批

简介：52.锐角△ABC中,AD、BE、CF是三条高,H为垂心,记△ABC、△HBC、△HCA、△HAB的外接圆半径之和为m,内接圆半径之和为n,求证m+n=△ABC周长。（安徽怀中黄全福提供）53设△ABC的旁切圆半径和面积分别为ra、rb、rc、△,△A′B′C′的三边和面积分别为a′、b′、c′、△′。证明或否定ra/a′+rb/b′+rc/c′≥331/2/2（△/△′）1/2等号当且仅当△ABC与△A′B′C′均为正三角形时成

简介：你能将这块油布剪成4块,使其重新组合成一个正方形吗？当然,要沿边线剪下。

简介：有位女士问老公：“如果我跟你妈一起掉到水里，你先救哪个？”老公面露难色，说：“我不会游泳呀！”女士说：“假设你会的话。”老公说：“你自己不是会游泳吗？我当然救我妈。”

简介：美云18岁那年从书上看到一道爱情考题,是女方考验男方的,题目是:"要是我和你妈同时落水,你先救谁?"后来,美云处过几个男朋友,她用这道爱情难题考验他们。让美云颇感意外的是,

简介：1.设六个实数x1、x2、…、x6满足:|xi|≤5,i=1,2,3,4,5,6,且x1+x2+x3+x4+x5+x6=0。求证:其中必存在连续的三个数,其和的绝对值不大于5。（浙江诸暨何鼎潮和边学平提供）2.一个实数列a1、a2、…,若存在一个自然数m,使得对每个自然数i均有am+i=ai,则称此数列为循环数列。求证:对任意

简介：问题的提供、解答和评注邮送本栏主持人陈计(315211,宁波大学数学系)。提供问题尽可能随同附上解答、参考文献以及有助于编辑的其它见解。题号右上角的星号(*)表示问题提出时尚无解答。问题13.三角形的一个顶点与其对边上任意一点的连线叫做Ceva线。设△ABC的Ceva线AD、BE、CF交其外接圆于P、Q、R,求证:

简介：问题46°.试求单位圆的内接正三角形与内接正方形的公共部分面积的最小值和最大值.（河南师大吴伟潮提供）47.（一）对于非钝角△ABC,求证:2a2cosB+2b2cosC+2c2cosA≥ab+bc+ed.其中a,b,c为三角形三边.（二）设A=max{A,B,C},求使（一）中不等式成立的最大A值.注:对于（二）的第一个正确解答者奖金20元.（浙江岱山张善立提供）48°.设P为四面体内任意一点,P到各顶点的距离为R1（i=1,2,3,4）,P到各面卜的距离为r1（i=1,2,3,4）.

简介：对于这段吊诡的历史，李约瑟的答案是：“欧洲宗教改革，文艺复兴，成立民族国家，实行资本主义，科学技术的发展是一套行动，一有俱有”；“中国之经济制度，迥不同于欧洲。继封建制度之后者为亚洲之官僚制度或官僚封建制度，而不为资本主义……大商人之未尝产生，此科学之所以不发达也。”他并不认为科学是西方文化的产物——中国缺少的不是科学，而是现代科学。