简介：摘要以学生对血液最直接的感受为主线，在课堂实践中发挥学生的主体地位；通过让学生观察血液分层现象，使用显微镜观察人血永久涂片深入了解探究血液的组成和功能，最后让学生通过阅读血液化验单来学以致用。

简介：摘要复合载体夯扩桩又称载体桩，由混凝土桩身和载体构成的桩。载体由混凝土、夯实填充了、挤密土体三部分构成。

简介：近日,看到很多老师在谈论＂教学与游戏＂的话题,我也很感兴趣。教学是教学,游戏是游戏,二者似乎毫不相干。有的老师经常在课堂上进行游戏,而有的老师从来也不进行游戏。高中老师在课堂上做游戏的很少,但是在小学阶段,教师用做游戏的方式来完成教学任务的情况却很多。例如,小学数学课可以进行数字游戏,语文课可以有文字游戏,等等。

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简介：摘要《品德与社会》课的教学要坚持以学生为中心，以学生丰富多彩的实际生活为内容，以密切联系学生现实生活的活动为载体，让学生能够在活动中体验、感悟，在达到良好教学效果的同时，对学生的思想和行为起到良好的引导作用。

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简介：教学设计指导思想和理论依据1.落实立德树人,培养学科核心素养。2014年3月教育部发布了《关于全面深化课程改革,落实立德树人根本任务的意见》,该意见明确提出了学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力,突出强调个人修养、社会关爱、家国情怀,更加注重学生的自主发展,合作参与、创新实践。

简介：小学语文是实施素质教育的重要学科,教材中蕴含着丰富的创新教育资源,有利于培养学生的创新精神;发展学生的创造思维能力。因此,小学语文教学进行创新教育是教育改革发展的必然趋势,也是深化素质教育的重要举措。以往的教学方式是“以教师为中心”,学生只是被动地接受,而新课程则要求“构建自主、开放、探究的学习方式”。新课程认为“教学是学生、教师、文本之间的对话过程”。在这些富有时代特征、与时俱进的教学理念下,教师要运用科学的教学方法,营造出充满生命活力的课堂氛围,以达到有效的学习效果。微课的运用就符合这个特点,教师设计与教学主题相关的教学内容,将知识的重点、难点、疑点通过微课来解答,学生在家看微视频,完成知识的学习,而课堂则变成了师生之间和学生之间互动的场所,包括答疑解惑、知识的运用等,从而达到更好的教育效果。

简介：每隔一段时间,都会有一些流行语热起来。“世界那么大,我想去看看”,说出了不少人对诗和远方的憧憬:体内爆发的“洪荒之力”,点燃了不少人挑战自我的“小宇宙”;而“新四大发明”,更是带火了“秒杀”“刷脸”“抢红包”“高铁游”等一批热词……这些流行语,在一定程度上反映出时代的发展进步,也折射出人们的精神气质。

简介：综合实践活动课是学生亲自动手参与的课程,在他们成长的过程中,对周围世界充满好奇心和求知欲,也热衷于实践探索。但现在的学生很少有动手实践的机会,知识来自于课本的居多,而家长也更是重视孩子的学习成绩而忽视了他们的社会实践活动,从而影响了孩子们学科学用科学的兴趣。作为农村小学,我校98%以上的学生来自于农民家庭,家长主要从事于农业种植。学生从小接触的农业劳动居多,如能科学、合理利用这些资源,并与课堂探究相结合,对于激发孩子对科学的兴趣,提升孩子的科学素养将起到巨大的促进作用。

简介：杜威曾说：“全部教育都离不开经验.教育是在经验中,由于经验,为着经验的-种发展过程.”[1]对于教育者而言,需要做的就是为幼儿提供有助于经验建构的环境,在适宜的时候介入指导,帮助幼儿进行自身经验世界的建构.基于这种理论考量,我园以生成课程为载体,为幼儿提供了有利于其经验建构的物理和心理环境,帮助他们建构以各领域关键经验为主的经验世界,促进其发展和成长.

简介：摘要复合载体夯扩桩是深基础型桩，可以使桩体的承载性能得到大幅提升，其主要利用对桩端土体进行加工而产生扩大头，进而降低桩体的竖向受力。此桩技术有着施工简单、单桩承载性强、质量容易控制、降低成本、减少工期等优势，在工程上得到了广泛运用。文中首先分析了复合载体夯扩桩的机理，然后针对施工技术和施工工艺等进行了分析，并提出了施工质量的控制措施。

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简介：每隔一段时间，都会有一些流行语热起来。这些流行语在一定程度上反映出时代的发展进步，也折射出入们的精神气质。一个语汇的背后，往往涉及一系列的价值判断。现实生活中，有一些网络流行语只是热衷于简单粗暴地“贴标签”，传递极端的情绪、使用夸张的表达，渲染或消极或焦虑的心态。

简介：SARS、甲流、埃博拉……病毒让人避之恐不及、谈之则色变。然而，著名医学病毒学家侯云德与病毒“斗”了一辈子。干扰素，被称为病毒的“克星”。20世纪七八十年代，美国、瑞士等国的科学家把干扰素制备成治疗药物，成为国际公认的治疗肝炎、肿瘤等疾病的首选药，但价格极为昂贵。当时，我国干扰素全部依赖进口，

简介：在学前教育活动中,游戏是非常重要的教育手段和教育载体,对幼儿身心、德育素质、行为素质的培养都起着非常重要的作用.本文从促进幼儿行为素质养成的角度,分析了游戏教育活动的价值,以及幼儿行为素质养成教育中存在的问题,并最终提出了相应的游戏教学对策,促进幼儿行为素质的有效纠正和改善,实现行为素质的系统养成.

简介：翻转课堂以信息技术为依托，重构了传统课堂知识传递和内化的教学流程，本质上是对传统课堂教学的创新，对我国的教学改革有着重要的实践意义。翻转课堂在我国的应用实践着眼于课堂流程的模式化借鉴，缺乏对其理论基础和内涵实质的深层次解读。为了避免翻转课堂流于形式，需要在当前翻转课堂应用实践的基础上深化认识，把握其发展脉络及其社会教育背景，厘清其理论基础，全方位解读其对于传统课堂的创新点，从教师教学理念的转变、专业素养的提升、学生自主学习能力的培养和多元评价方式的制定着手，以实现真正意义上的翻转，推动教育教学的革新。

简介：结合思想政治学科的特点和教育教学实际,开展具有针对性、突出主体性、注重启发性的社会调查活动,是培育学科核心素养的有效途径,有利于提高学生的学习能力、实践能力、创新能力,真正把核心素养由理论层面落实到教育教学实践中,真正实现学科核心素养的育人引向功能。

简介：智能手机作为大数据背景下的客户终端产品,对接受外来信息资源与丰富认知视野有着一定的促进作用。在英语课堂教学中,运用好智能手机,借助'互联网+'的模式,注重答疑、互动交流、推送链接、成果展示等策略运用,便于学生理解所学英语知识,提升其英语能力。

简介：《义务教育体育与健康课程标准（2011年版）》中明确指出：通过教学，学生能掌握运动技能，发展体能，促进学生身心协调、全面地发展。针对如何能够提高学生对体能练习的兴趣及效果这一问题，笔者结合学生的心理特点，以足球游戏为载体进行研究，取得了显著的教学成果，现就实践中的一些做法与大家分享。