简介：摘要：目前职业教育都在倡导产教融合教学，中职作为职业教育中重要的一环，研究产教融合教学模式对于提升教育质量有着重要的战略价值。事实上，各大职业学校在产教融合教学模式上并没有取得很大的优势，本文以中职学校作为基点，思考如何保障学校产教融合教学模式能得到高质量开展。

简介：摘要：小学阶段是德育工作重要起点，小学生本身又具有较强的可塑性，以小学少先队为载体合理开展德育工作，能够增强小学生德育意识，对优秀个人品质和良好素质形成初步认识，为后续德育顺利进行打下基础。基于此，分析德育工作与小学少先队工作的融合措施，以为有关教育活动提供借鉴。

简介：摘要：目前，随着我国教学的飞速发展，小学作为学生成长和发展的初始阶段，正是学生的学习习惯和价值观念得以塑造的关键时期。发展心理学中曾指出，处于童年时期的孩子犹如一张白纸，这时给予他们什么样的教育就会使他们成长为什么样的人。这些无一不体现着小学阶段学生的可塑性。德育作为培养学生三观的最有效途径，在学生综合素质的提升中有着不可替代的作用。长期以来，德育工作始终是小学教育工作中的重要一环，但是，从目前我国小学德育工作开展状况来看，那种“重理论、轻实践”说教式为主的传统德育工作模式制约了德育工作的开展，也影响了德育工作成效。在此背景下，基于小学少先队工作进行的德育融合为小学德育工作带来了较大的发展机遇。

简介：摘要：随着时代的发展和观念的不断发展，在人文理念的作用下，对特殊儿童的教育也逐渐引起了人们的重视。当前，世界上许多国家的特殊教育也已从分离教育转向了整合教育，可以看出，社会对于特殊人群的接受程度正在不断提升。但是，在实际的执行中，还存在着一些不容忽视的问题，例如，缺少教育理念，不同的孩子情况，以及对各个幼儿园的教学活动产生了一定的影响。基于以上原因，本文将以融合教育下幼师教育理念的转变为契机，以特殊幼儿与普通幼儿的融合教育为一个主要的发展方向，通过对当前特殊幼儿教育的情况进行剖析，并根据实际的教育认识和教育发展趋势，探讨了若干具体的教育对策，进而为未来广大幼儿园的教育工作提出了一种切实可行的方法，为广大幼儿园的师资力量、教育认识等的提升开辟了一条科学的道路。

简介：摘要：新课改的推行，倡导教师在教学中要积极引导学生去实践获得真实的情感体验，把课堂还给学生，让学生成为课堂的主体。情境教学法正是符合了新基础教育的核心价值观，倡导教师利用具体可操作的教学手段创设情境，教师不再去阻碍学生自主感知客观世界，而是引导学生将自己的情感体验与客观世界结合起来。教师鼓励学生在具体的情境中去实践、探索、体悟，真正做到了重视每一位学生的生命价值。

简介：摘要：语文作为小学基础教学中重要课程之一，对小学生核心素养的提升有着关键意义。据此，语文教师必须针对当前学生实际学习状况进行剖析，同时采取相应策略强化学生核心素养，以便于为学生健康成长奠定坚实基础。

简介：摘要：随着教育教学的不断向前发展，寻求最佳的教学路径已经成为各个学校在教学创新中的探索方向，STEM教育理念在与小学科学教学相融合的过程中，不断能够让学生脱离传统教学空间，形成创新发展趋势，在各学科融合中学生综合性解决问题，科学学科注重学生科学思维的形成，不断能够产生科学探索意识，在教师的不断鼓励下以及多元情境下，加速学生的全面发展。教师在教学实践中应当深刻理解STEM教育与小学科学之间的关系，取得最佳的教学效果，让学生形成科学合理的创新发展意识，在实践探索和自主发展中培养学生的科学素养。

简介：摘要：当下，素质教育理念已经深入人心，人们对德育教育的重视程度来在逐渐加大。而就小学班级而言，小学生的学习、生活管理往往发生于此，对他们的健康成长意义重大，不可被取代。但从实际情况来看，在一些小学班级管理中，“育分不育人”的现象十分严重，不仅如此，还有其他问题，如班级管理形式化等存在，甚至已经逐步发展为常态化。因此，班主任应积极将立德树人理念融入到小学班级管理中，提升管理有效性的同时，让学生的身心发展更加趋于健康。

简介：摘要：立德树人理念提出以来各教学单位、教育工作者就在为实现德育在教学管理中的渗透而努力。德育并不单纯指道德教育，德育是一个丰富而多元的教学理念，其与核心素养教育同根同源。德育指的是在教学管理过程中向学生传播正确的政治思想观念、价值观念，以帮助学生树立正确信念，促进学生全面成长。本文简述了立德树人理念的重要性，探讨如何基于立德树人理念优化小学班级管理工作。

简介：摘要：在小学教学中，基础性知识内容许多，是学生把握词法、积累语汇、基本把握写作技巧的重要途径，对学生的后期学习有着积极影响。信息科技的应用不但可以授予小学教学以时代感，使文化教育更符合当代学生的需要，而且还能丰富多彩教育形式，提升学生的综合能力。

简介：摘要：中职电工电子教学是培养电工电子领域技能的关键环节，而产教融合是当前教育改革的热点话题之一。本文旨在探讨中职电工电子教学中产教融合的推进措施，以提高学生的实际应用能力和就业竞争力，为中职电工电子教育的发展提供有益的参考和借鉴。

简介：摘要：现如今，职业院校紧跟教育发展的潮流，不断地改变自身的教学宗旨，坚持以服务为本，以就业为导向，致力于可以培养出能够为市场发展、生产、建设、管理等贡献力量的人才。在具体的教学中，如何实现技能大赛与中职计算机教学的融合是现如今，许多职业院校都在努力的教学方向。本篇文章主要以这一内容为中心，展开相关的分析与探讨，只为了能够在未来的教学中有效地提升学生的动手能力，加强市场就业竞争力。

简介：摘要：在小学语文教学中，听、说、读、写是我们教学最主要的四个方面，而读和写又是语文教学中难度相对较高的两项教学内容，主要是因为在语文教学中，阅读能力及写作能力是一种综合性语文能力，对学生的语文综合素质能力具有一定的要求。阅读与写作是一个相辅相成，相互促进的关系，所以，在实际教学过程中，我们要充分把握它们之间的这种关系，采取一定的融合措施，促进学生阅读理解能力及写作水平的综合发展。

简介：摘要：随着经济社会的不断发展、新课改的不断深入与加强，素质教育对于学生在日常教学活动中发挥着巨大的作用。而民间剪纸文化在提高学生审美和文学修养的培育等方面也起到了重要作用。因而通过开展剪纸文化与学校课程的融合，有利于培养学生的动手能力；激发学生对我国悠久的传统民间文化的的喜爱之情；从而推进传统文化的传承。本文会主要阐述剪纸文化与学校课程的融合价值及措施的应用策略，本文以供参考。

简介：摘要：现阶段各个学校深受应试教育观念影响，过于重视应试学科的教学，导致小学音乐教育逐渐被忽视，音乐教育课时在总体课时中所占比重较低，并且随着年级升高呈现出逐渐减少的态势。多数学校虽已设置音乐课程，但是在教育内容层面，尚未运用专业音乐知识，而是以基础性乐理知识和简单声乐练习为主，并未注重德育工作的渗透，在教育理念、德育工作途径等层面均存在部分问题。因此，对学校和音乐教师来说，促进音乐学科及德育功能贯彻落实，可以丰富德育工作方法，推动小学音乐教育和德育工作的协同发展。

简介：摘要：随着时代的发展和社会的进步，信息技术越来越发达，由于信息技术现在已经渗透进了人们的方方面面，现在人们也开始关注初中物理课堂和信息技术的有机融合。因此，初中物理教师应当积极探索将初中物理教学和信息技术有机融合起来的办法。而本文根据传统课堂上可能存在的一些问题，总结出来四种初中物理课堂和信息技术融合的策略。

简介：摘要：在新时期的园林养护管理中，还存在一些相应的问题，如植物配置不合理、园林布局规划不完善、植被选择不全面等。相关工作人员应按照新时期节约型园林管理的要求，实施对园林中各要素的管理和控制，提高相关工作管理的质量和效率。但是，由于园林的日常绿化和养护是一项长期的系统工程，涉及的内容体系复杂，需要管理者和技术人员的共同努力，协同合作，开展技术及系统规范制度的建设工作，以充分发挥园林绿化工程的功能。其中，养护工作是重要部分，其核心为让绿色植被有更多机会可以存活，其他任何工作都以此为基础。基于此，为做好城市精神文明建设，必须做好园林绿化的养护工作。

简介：摘要：在高校音乐教育中引入思政理念，不仅有助于培养学生的思维能力与创新意识，还能提高学生们的道德境界，帮助其树立起正确的人生观、价值观、世界观。所以，进一步促进课程思政与音乐教育的融合具有十分重要的教育意义。尤其是近些年来，课程思政早已成为高等教育着重强调的教育理念。为此，本文笔者即结合相关参考文献以及个人研究经验，就如何做好课程思政与音乐教育融合，提出几点个人建议，以供广大教育同行参考借鉴。

简介：摘要：园林绿化工程发展，依赖于绿化植物成活率指标。但是提升园林植物成活率时，会面临复杂、繁琐的技术内容，从前期准备到竣工验收，都需要具备丰富经验的技术人员做好优化安排。所以，为了加快园林绿化工程发展速度，应当深入研究园林绿化领域，园林绿化植物养护技术需要养护人员能掌握科学合理的养护方法，保证植物整体存活率，有效提高园林绿化植物的生态效益。基于此，本文主要分析了绿化养护与园林工程施工的融合措施。

简介：摘要：中小学教育阶段是学生一生的基础，同样也是学生成长与进步的重要节点。所以，中小学班主任承担着关键的职责，不只是对学生负责，也要对家长负责，更要对社会和国家的未来负责。中小学班主任在班级管理中必须注重德育课程的设置，也必须深入理解开展德育教育对于班级管理的关键性，继而将德育有效地融入班级管理中。基于此，下文就围绕中小学班级管理与德育理念的融合措施展开论述，希望可以予以教育者们一定启发。