简介：随着各个家庭经济实力的提升，越来越多的学生有了出国游学的机会和经历。为了让其他同学分享一些在国外经历的新鲜事，学校组织了一场“出国游学见闻”叙述会，你看他们纷纷“抢下”话筒，侃侃而谈自己出国游学的所见所闻……

简介：2008年12月14日，江苏省第八届高中生作文大赛在南京举行。从全省30多万名初赛选手中遴选出来的248人参加现场决赛，特等奖第一名的光环落在了江苏省通州高级中学高三（12）班的陈思怿同学身上。颁奖会上，陈思怿表达了她的心声，“获大奖确实是个意外，而思考却是我不懈的追求”。面对鲜花和掌声，这位19岁的漂亮女孩面带微笑，显得从容淡定。记者近日前往通州，和陈思怿进行了一次近距离的对话。

简介：欣然读完郭思乐教授所著《教育走向生本》一书,掩卷闭目,许多内容依然在脑海里跳跃,启示笔者对学校工作重新做了诸多审视.所谓生本教育,顾名思义就是为学生好学而设计的教育.与师本教育相比较,支撑生本教育体系的有三个基本理念：价值观,一切为了学生;伦理观,高度尊重学生;行为观,全面依靠学生.生本教育尊重学生的生命;生本教育让学生成为真正意义上的学习的主人。

简介：摘 要：在教学中要有效地激发学生的思维，发展学生的智能，必须在课堂提问的艺术性上下一番功夫。营造问题情境呈现教学内容。将问题情境“故事化”、“活动化”；问题的设计要切合教学目标、切合教师创设的学习情境、切合教材所呈现的内容、切合学生的实际水平和发展水平。

简介：结合教学实践,从四个方面阐述在特殊教育小学语文教学中应用现代信息技术的重要作用激发兴趣,学生乐学;发展思维,学生乐想;探索创造,学生乐用;师生互动,学生乐说.

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简介：摘要：在核心素养背景下，“习作教学作为语文教学不可忽视的一种支撑，是语文学科素养的具体化”，提高习作能力，是落实核心素养的关键。在小学作文教学中，我们要奏响“巧设趣，激发习作动机；重积累，丰富习作素材；勤练笔，提升习作技能”三部曲，培养学生的写作兴趣，提高学生的习作素养。

简介：【摘 要】教学应坚持由易到难、循序渐进的原则，从学生的实际能力出发，降低技术方面的负担，多运用启发、诱导、扶植的方法，让学生在轻松愉快的环境中创新精神和创造能力得到发展。想象力是人在过去知觉基础上构建新形象的创造能力。爱因斯坦曾说过：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，是知识的源泉。” 美术的世界是多姿多彩的，通过美术，我们可以体验到喜、怒、哀、乐等不同的情感世界，让学生展开想象的翅膀，感受与创造美术世界的丰富多彩。

简介：郭祖荣室内乐民族音调的贯穿、变奏与展衍的手法、适度的对比、灵活的变化重复、精湛的变奏与自由摸进手法相互渗透，与自由、不羁、长短不一的散文化结构。以及以色彩性为主的五声性调式和声和民族化、线性的复调手法一起。共同构筑了他全部音乐创作中最具有艺术价值的部分，也成就了他室内乐作品最具有民族特色的部分。

简介：在新课程环境下，思想品德课教师如何培养学生的学习兴趣，使学生乐学、善学，得到全面发展呢？通过几年的实践，我觉得教师可以从以下两方面实现思品课上学生乐学、善学佳境。

简介：郭士立，当年的普鲁士传教士，中国第一份现代报刊《东西洋考每月统记传》的创办者和编者，他与马克思有什么关系吗？１９５９年我国出版了《马克思恩格斯全集》中文版第七卷，新闻界本应该从中了解他们之间有思想联系这件事。但是，由于《全集》中提到的郭士立，采用的是...

简介：摘要：音乐是素质教育中十分重要的课程，其重要性在小学教育阶段已表现得十分明显。小学是学生音乐素养与人格塑造的关键时期，对于低年级的小学生来说，通过学习音乐知识，可有效提高他们的综合能力，且这些能力的形成与灵活运用会对他们的未来发展起到推动作用。音乐是一门听觉艺术，因此要想有效发挥出小学音乐教学的功能，促进学生的全面发展，就务必要在“听”上下功夫，重视培养学生的听觉思维能力，使学生学会“听”音乐，以此为学生的音乐学习夯实基础。

简介：摘要新课程标准提出“学生是学习和发展的主体，语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分发挥学生的主动意识和进取精神。”

简介：摘要：思维是影响学生学习效率的关键因素，有思考的课堂才是有效率的，有思考的课堂学生才是有所受益的。新课改要求广大教师重视学生思维能力培养，如何引导学生思考，促进学生思维能力发展已经成为我们数学教师的重要课题。文章以小学数学为例，从让学生乐于思考、巧妙地思考、善于思考三个维度探讨小学数学教学，力争通过有效策略调动学生思维活性，促进学生积极主动思考，让学生在数学课堂上“思”起来。

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简介：乐思作为音乐的灵魂,它的好坏与表现程度影响着小提琴演奏的各个方面,本文从乐思的意义,对小提琴演奏的要求,对曲式的要求以及对表达层次的影响几个方面进行了分析与阐述。

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