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  • 简介:随着社会经济的发展,高职院校在区域经济发展中的重要性日益凸显。但目前高职院校作用的发挥不尽如人意。所以高职院校要立足区域经济发展,积极投入到区域经济建设之中;完善人才培养目标;合理安排课程结构;加强师资队伍建设;加强与企业的合作与交流;增加经费投入等。以此创造良好的环境,促进高职院校的良性发展服务区域经济。

  • 标签: 高职院校 区域经济发展 服务 重要意义 解决策略
  • 简介:硕士研究生课堂教学讲授方式是指硕士研究生指导教师等人员,在硕士研究生课堂教学过程中,讲解传授课程内容的方法和形式的总称。硕士研究生课堂教学与本科生课堂教学在课程讲授方式上来看,其主要区别在:系统讲授方式的研究性与知识性讲授的区别;知识介绍讲授方式的复合性知识评介与单纯性知识介绍的区别等。

  • 标签: 硕士研究生课堂教学讲授方式 研究性系统讲授方式 复合性知识评价讲授方式
  • 简介:要区导航是近几年出现的一种新兴的导航方式,能有效解决诸如空中拥挤,航班延误等民航在发展过程中遇到的问题。本文从区域导航技术的优点及效益着手,对区域导航在世界范围的发展过程进行分析,着重分析了区域导航在中国的发展情况,并根据我国的实际情况提出了一些简单实际可行的建议措施来更快更好的发展区域导航技术。

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  • 简介:新经济增长模型指出,创新能力对于经济增长具有重要意义。创新也被视为一个国家或地区实现区域性发展的一种重要的途径。由此可见,创新对于区域性的发展能够起到积极的作用。创新能力的相关研究也被列入了相关专家学者的重要研究范围之内。就经济而言,区域经济的增长情况在一定程度上受到区域金融创新能力的影响。

  • 标签: 区域经济 金融创新力 经济增长 影响 研究
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  • 简介:个别化探索活动是幼儿的学习方式之一。教师可根据主题内容,结合幼儿兴趣需要、发展水平等,提供适应幼儿不同能力的区域内容和多种富有价值的、趣味性的操作材料,让幼儿采用独立思考或同伴合作的方式进行主动探索和创造性表现。在个别化探索活动中,幼儿能自我学习、自我探索、自我发现,产生很多成人意想不到的精彩表现。

  • 标签: 幼儿兴趣 探索活动 个别化 大视野 美术 主题内容
  • 简介:2015年11月4~5日,第二届长江流域六省会城市(长沙、武汉、贵阳、南昌、合肥、南京)地理教研协作研讨会(以下简称“六省会地协会”)于武汉外国语学校举行,来自长江流域六省会城市的地理教研员、地理教师、高校师生和出版社编辑等共600多人聚会江城。

  • 标签: 有益尝试 跨区域 省会城市 长江流域 地理教研 外国语学校
  • 简介:区域活动是幼儿一种重要的自主活动形式,是以快乐和满足为目的,以操作、摆弄为途径的自主性学习活动。在幼儿园教学中,区域活动作为集体教学的有益补充,将二者有效地结合起来,可以优势互补,既发挥了教师的主导作用,也充分尊重了幼儿的主体地位,较好的保障了教师的教与学生的学得双边教学效果。

  • 标签: 幼儿园 区域活动 集体教学
  • 简介:综观德国、美国、新西兰等西方发达国家,他们通过制定文件或教育行政部门的纲领,明确地把观察作为幼儿园教师入职的必修课,同时,积极倡导把观察幼儿作为课程的突破点,引导幼儿园注重提高教师观察与解读幼儿的能力,通过观察提升幼儿游戏和生活等活动的质量。

  • 标签: 幼儿园教师 区域活动 行为观 西方发达国家 教育行政部门 幼儿游戏
  • 简介:大体而言,区域土地改革研究的主要成果是一批硕博士依托县级土改档案写成的学位论文,还有一些研究者对华北、江南等地土改进行研究所发表的一系列研究文章.研究者立足于县域、村庄层面进行微观考察,运用历史学、社会学、人类学、经济学等学科的研究方法,内容涉及土改运动中的群众动员和斗争、国家权力和乡村社会的互动、民众生活变迁等多方面内容,研究视野大大拓宽,新成果不断涌现,值得我们细致梳理并进行总结和探讨.

  • 标签: 土地改革 区域 述评
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  • 简介:区域游戏是幼儿园中非常重要的教育活动形式,对于幼儿的全面发展有着很深的影响。幼儿园教师需要明确区域游戏开展的重要性,对幼儿进行正确的引导,创建良好的区域游戏氛围。对于幼儿园区域游戏中存在的不良问题需要高度重视起来,积极的找寻有效措施进行改善,从而为促进幼儿全面发展奠定良好基础。本文就是对幼儿园区域游戏指导策略进行深入分析,希望对相关人员有所启示。

  • 标签: 幼儿园 区域游戏 指导策略 教育
  • 简介:合作研究是当前研究倡导的新范式,也是国际国内加强研究的新趋势。目前,不断涌现不同国家研究者的合作研究,国内教育领域也持续出现高校和基础学校合作等多种方式并存的合作研究样态。由于诸多原因,区域教育合作研究在我区并不多见。笔者新近参加鉴定的区级课题“大课间活动有效开展实践与研究”。是难得一见的新样本,为区域合作研究提供了典型案例。

  • 标签: 区域合作 典型案例 区域教育合作 实践与研究 学校合作 教育领域
  • 简介:区域教育特色”是指某一区域教育在长期实践和积淀中形成的相对稳定的特点和风貌。区域教育特色不是自发形成的,要认真研究、精心规划,要以科学发展观为指导,研究本地区的文化历史传统、自然和社会环境、人口的构成、经济发展结构和水平、教育发展的原有水平等多种影响教育发展的因素,根据本地区社会经济发展的规划进行设计。

  • 标签: 品质提升 特色发展 社会经济发展 学校 教育特色 教育发展
  • 简介:摘要在幼儿园的教学活动中区域活动是比较重要的一项内容,但这项教育活动在开展的时候却存在一些不足,很多时候更加趋于形式化。本文主要结合幼儿教育实际经验总结了一些开展区域活动的具体方法,站在教师的教学角度展开分析,总结教师在幼儿教育活动中如何开展幼儿区域活动。

  • 标签: 如何指导区域活动
  • 简介:摘要近年来,社会经济的发展逐渐增加了对电力的需求,相应的对电力系统的可靠性也提出了更好的要求。大面积突发停电事故的发生会给经济带来巨大的损失,甚至会直接导致整个社会生活陷入全面瘫痪的状态。因此,做好局域电网的应急管理工作,并建立和完善一定的管理体系对于整个社会生活都起着非常重要的作用。

  • 标签: 局域电网 电力应急管理体系 研究
  • 简介:幼儿园的区域活动已经成为教学的重要方式之一,教育家陶行知先生提出“六大解放”,即解放儿童的头脑,把他们的头脑从迷信、成见、曲解和幻想中解放出来;解放儿童的双手,给儿童自己动手的机会;解放儿童的嘴,给儿童说话的自由,尤其是要让他们发问;解放儿童的眼睛,让他们能看,能主动观察周围的生活;解放儿童的空间,让他们接触大自然;解放儿童的时间,给他们自己学习、活动的时间,有时间做自己喜欢和感兴趣的事。而设立幼儿园的区域活动,正是符合这一先进教育理念,让幼儿进行自主的游戏和学习、探索,从而提高创造力,促进身心的全面发展。由此可见,创设幼儿园区域活动显得尤为重要,对于当下的教师,也提出了更高的要求和挑战。

  • 标签: 幼儿园教学 区域活动 创设
  • 简介:区域活动是幼儿自我学习、自我探索、自我发现和自我完善的活动形式,为了更好地发挥区域活动的教育作用,提高幼儿参加活动的积极性和持久性,我们在区域活动中进行情景化创设,关注幼儿的兴趣点、年龄特点,创设游戏情境,激发兴趣满足幼儿游戏的需要。另外,还综合自然资源,有效融合本土特色,创设游戏情境,使幼儿在快乐的游戏中获得有益身心发展的经验。

  • 标签: 小班幼儿 区域活动 情景化创设