简介：10月上旬，我在两个“五星大厨”的指导下，尝试制作了一个堪称完美的南瓜灯。

简介：我妈妈是个拼布绣高手。我看着电脑上的各种拼布绣图案，决定跟着妈妈绣京剧脸谱。她让我仔细看图，我想：“小样儿，不就是京剧脸谱嘛!两侧要相等，先画出来再跟着样子缝不就可以了。不过要用时多点。”

简介：美国有许多“年龄限制居住小区”，在此小区居住的人，包括屋主及居民，都有年龄限制，一般要求在55岁以上，因此泛称“55岁以上小区”。“55岁以上小区”的房价，往往只有阁边同类房价的一半或更便宜，但小区规划全面，包括俱乐部、活动中心、游泳池、健身房以及其他各种生活设施，吸引退休人士居住。

简介：一切存在严格地说都需要“时间”。时间证实一切,因为它改变一切。气候寒暑,草木荣枯,人从生到死,都不能缺少时间,都从时间上发生作用。常说到“生命的意义”或“生命的价值”。其实一个人活下来真正的意义同价值,不过是占有几十个年头的时间罢了。生前世界没有他,他是无意义无价值可言的。活到不能再活死掉了,他没有生命,他自然更无意义无价值可言。

简介：2月17日晴今天我与弟弟一起制作了一只手工小飞鸟，做飞鸟的材料很简单，主要用卡纸、剪刀、胶水、彩笔等工具。先用剪刀剪出飞鸟的身体和头，

简介：星期五，叮当老师要带领我们做手工。我早早地准备好所有材料，等待手工课开始。叮当老师先让我们把鸡蛋敲一个小洞，再把蛋黄、蛋清倒出来。

简介：一、主题选择叶脉书签制作是利用化学药剂腐化树叶肉质,留存叶脉,再加以染色、美化后用作书签的过程.此活动核心操作简单,容易掌握,所需树叶在校园内随处可见,采摘方便且不影响植被.这种书签来自树叶,具有其它书签所不能比拟的自然之美.此活动可以让学生有丰富的探究空间,既能够回顾科学知识,熟练实验技能,且有一定的新颖性,还能感受其魅力,对学生的德育、美育、读书兴趣、环境保护意识、探究精神、研究性学习能力、科学知识和操作技能的巩固等方面都有直接的教育教学作用,可谓一举多得.

简介：母亲对孩子的教育常常在细微处，例如，她们会时刻关注孩子放学回家的时间、孩子交什么样的朋友、孩子学习成绩的微小变化……正是因为这种细致和细心，母亲对孩子的爱才显得那样无徽不至。

简介：制作材料:白纸、彩色手工纸、牛皮纸、报纸、铅笔、直尺、剪刀等。制作方法:1.将一张正方形的纸对角折成三角形。2.将三角形对折,得到一个中心点,用笔做好标记。3.把纸打开,向刚刚得到的那个中点处折,落点则是此边的三分之一处。4.再把右边的部分对折一下。(如图两边是两个大小一样的角,如果不一样,要调整至一样。)

简介：小河边、沙地里，经常会发现很多大小不一、形状各异的小石头。今天，就捡几颗小石头来玩一玩吧。

简介：同学们,新年到了,你打算给亲朋好友送什么呢？如果送上一张自己亲手做的贺卡,多有纪念意义呀!赶快准备材料,跟我学做新年贺卡吧。准备材料：白色卡纸、彩色钮扣、彩色毛线、铅笔、水彩笔、剪刀、双面胶带。

简介：特许经营基于特许人与被特许人间协议而开展,可能涉及独家销售、价格限制、搭售、知识产权回授等行为。美国对特许经营限制竞争的规制由哈佛学派本身违法向芝加哥学派合理性原则转变;欧盟则采用专门立法方式明确反垄断法对特许经营的适用情况。然而反观我国,现存状态下并无专门调整特许经营的反垄断立法,只是将其纳入《反垄断法》纵向协议和滥用市场支配地位的范畴之中。我国在审理特许经营案件中应坚持合理性原则,并细致完善专项立法。

简介：本设计是基于STM32开发板,整个系统包括电阻应变片、AD模块、STM32开发板及OLED液晶屏。应变片输出的模拟信号经过AD模块转换后,将数据送给STM32开发板,再由开发板处理后在OLED液晶屏上显示出重量等数据,实现一种低成本高精度的简易电子秤。

简介：废旧光盘、双面胶、海绵纸、各色卡纸。1．将光盘作为动物身体的一部分。2．用海绵纸进行装饰并粘贴。3．将做好的形象固定在彩色卡纸上。

简介：每个宝贝都有自己独特的表情。宝贝们可以在自己喜欢的彩纸上画上特别的表情娃娃，然后帮助表情娃娃找朋友。此款游戏可以提高宝宝们的观察力。

简介：摘要近年来，微课程以体积小、时间短、选题微的特点，渐渐深入到人们的教学活动中。文章通过列举微课的四种制作方法以及分析这四种方法的优缺点，并结合自身的经验，详细介绍了每种方法的使用步骤和所需要使用的设备,谈了制作过程中需要注意的几点问题。

简介：所有的物体都具有热胀冷缩的性质，即受热后体积会发生一定程度的膨胀，而失去热量后又会缩小。温度计便是利用这个原理制成的。

简介：2015年7月．投诉人贾某到市劳动保障监察部门投诉．要求A公司按月支付竞业限制期内的经济补偿款每月5000元。经查，2010年4月29日贾某与某劳务派遣公司A签订劳动合同及派遣协议，

简介：摘要在幼儿教育中，教具是幼儿教学的辅助手段，我在幼教中，让幼儿参与教具的制作，通过多媒体展示幼儿手工教具制作和展览幼儿制作的教具，提高幼儿兴趣，同时通过教师和幼儿出示和讲述教具，促进幼儿综合素质的发展。

简介：＂你为什么不完成语文作业？＂一位老师怒气冲冲地质问学生。学生低着头,小声应道：＂没时间。＂＂没时间？＂老师火冒三丈,＂那你怎么有时间完成英语、数学作业？难道语文不重要吗？＂我正好路过,看到了这一幕,不禁心想：孩子是故意不写语文作业,还是另有隐情？我将这个学生领到我的办公室。