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  • 简介:你可能有这样感受,听演讲要比听录音或听报告来劲得多。这是因为,演讲虽然是以有声语言(讲)为主,但优美得体态势语(表情、姿态、手势等)对感情表达也起着重要辅助作用:它既可有效地提高口语表达准确、生动、形象.也能吸引听众注意力。因

  • 标签: 演讲 基本功训练 演讲知识讲座 表情训练 手势训练 体态训练
  • 简介:摘要社会责任感是人主要素质,社会对人才社会责任意识也提出比较高要求。现阶段职业院校学生社会责任感培养也显得尤为重要,所以本文主要分析职业院校怎样培养学生社会责任感,进而提出以下内容,希望能够为诶同行业工作人员提供相应参考价值。

  • 标签: 职业院校 社会责任感 措施
  • 简介:新疆少数民族双语教育事业已走过了几十个春秋,取得了丰硕成果,广大少数民族大学生汉语水平和知识能力得到了很大提升。然而汉语言教育是一个系统、长期工程,必须进行深刻认识,加强对汉语教学探索。这对于少数民族大学生汉语言应用能力提高将产生很大影响。本文通过对影响提高新疆职业院校少数民族大学生汉语言学习水平因素进行分析,并从语境、教学、学生、文化几个方面提出对策。

  • 标签: 新疆 高职 少数民族学生 汉语言学习
  • 简介:本文依据现代课程理论和素质教育课程理念,借鉴国外高等师范院校课程设置,提出现阶段我国高等师范院校俄语专业课程结构改革基本设想:遵循发展原则,扩充通识课程;从整体性、功能出发,精选、优化俄语专业课;突出师范性,丰富教育专业课。

  • 标签: 高等师范院校 俄语专业 课程结构 改革 教育目的 能力素质
  • 简介:高等职业教育中英语教学是一个值得关注问题。本文从高职英语教学现状出发,提出了对教学模式改革与创新几点想法。其中包括:(1)教学目标与教学计划创新;(2)教学思想创新;(3)教学组织方式创新等几个方面。井提出作为高职教师,不仅要关注教学模式与成果,还必须提高自身素质,努力向“双师型”教师队伍发展,真正实现高职教育以就业为导向,培养技术应用人才目标。

  • 标签: 高等职业教育 英语教学 教学模式 改革创新
  • 简介:一、转发性通知例文:关于转发《关于组织参加全国高校廉政文化作品大赛通知》通知各位老师:

  • 标签: 秘书写作 基本功 文化作品
  • 简介:摘要在知识管理视角下,职业院校想要有效促进教研改革完成,需要尽快建立起系统完善知识管理组织保障体系,要有效更新职业院校及工作人员知识管理观念,积极打造一个良好校园文化,打造知识共享良好环境。同时可以积极应用网络技术,构建更为高效职业院校知识网络,增进信息交流和共享,为科研改革提供必要支持。本文将主要探讨基于知识管理培养职业院校教研改革新举措。

  • 标签: 知识管理 职业院校 教研改革 新举措
  • 简介:实践教学是确定高校教育教学改革方向必然选择,也是高师《写作》教学主要特色,以写作教学实践原则为导向,转变教学理念,在教学方法和手段上进行不懈探索,才能实现课堂教学模式、课程结构模式、学生学习模式及教学管理模式上革命转变。

  • 标签: 写作 实践性 教学改革 教学模式
  • 简介:终身体育锻炼观念是当前体育教学工作重点内容。只有树立学生终身体育锻炼良好观念,才能够不断增强学生们自身身体素质,让学生们感受到正确体育观念。本文将针对高职院校开展羽毛球课程教学重要进行详细分析,其目的是探究出高职院校羽毛球课程教学与训练策略。

  • 标签: 高职 体育教学 羽毛球教学
  • 作者: 袁洁
  • 学科: 语言文字 > 英语
  • 创建时间:2007-08-18
  • 出处:《时代英语报》 7年第8期
  • 机构:综合实践活动课程中所谓的实践性是指在教师指导下的学生的批判性、反思性、建构性的实践活动。实践性的基础是学生的生活经验和活动过程,强调学生探究发现、质疑、调查、论证、交流。
  • 简介:

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  • 简介:公文写作属于实用写作范畴,从文体本身要求来讲,它注意实际应用目的和效果,是带有明显功利色彩。从行政工作实际需要来看,行政机关一般需要是在业务素质和业务能力上较为独立“熟手”或至少是一用就能上手实用人才,正是这些现实要求使公文写作实践品质愈显突出和重要。

  • 标签: 行政机关 行政工作 实践性 要求 独立 现实性
  • 简介:摘要实践教学,既指学科问题情景化、生活化和社会化,又有让学生亲自动手,参与广泛学科实践活动含义。

  • 标签: 小学语文 实践性教学 创新教学
  • 简介:

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  • 简介:摘要处于高中阶段英语教师是一个特殊群体,他们在提升学生英语能力方面扮演着重要角色。具有丰富实践知识英语教师不仅可以游刃有余讲解教学内容,还能在适当时机抓住学生好奇心和求知欲让学生主动思考问题并达到教学目标。可见,教师实践知识很重要,将其作为各项工作重中之重,努力提升教师实践知识,能够保证新课程顺利实施。

  • 标签: 高中英语教师 实践性知识 影响因素
  • 简介:

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  • 简介:就准教师与专家教师编写汉语作为二语写作教案在对教学对象、教学目标、教学导入、写作知识呈现、范文选文与教学、写作和语言基础知识、写作要求、写作过程以及作文评改上差异等各个环节进行了对比和分析,意在探索写作教案编写和设计规范性,以期一方面,为准教师找到差距和努力方向,为缩短准教师成长周期,构建培养准教师习得汉语作为二语写作教学技能学科体系提供积极建议和真实案例;另一方面,有助于促进专家教师对汉语作为二语写作教案设计规范性原则提炼和反思,对提升自身理论素养有进一步帮助,对推动汉语作为二语写作教学向规范性、科学、系统、可操作和预见性方向发展具有积极促进作用。

  • 标签: 汉语作为二语写作教学 教案编写 技能培训 专家教师与准教师
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