简介:一、学习指南。1.达成目标:通过观看教学视频和完成“自主学习任务单”给出的任务,会读、会认、会写、会用“科目”的核心词汇,会用“Wehave...Ican...”句型描述学习的科目。设计意图:核心单词及句型的初步学习属于机械操练,学生可通过微视频模仿练习即可习得;2.课堂学习形式预告:(1)课堂组织“QuickResponse”核心单词小组竞赛;(2)小组展示“Mytimetable”,介绍一天的课程安排;(3)小组采访“Myfavouritesubjects”,角色扮演提问并回答喜欢的科目及原因。学生从微视频中可习得本单元核心单词和句型的发音和基本用法。
简介:教学目标:基础性目标:I.Knowledgeobjectives:Tolearntousethepresentprogressivetense.II.Abilityobjectives:Tolearntotalkaboutwhatpeoplearedoing.III.Moralobjective:Tolearntogetalongwellwithourfamilymembers,neighborsandfriends.Companyisthelongestconfessionoflove.发展性目标:1.Tohelpthestudentsdevelopthelisteningandspeakingskills.2.Toleadthestudentstoenhancetheresponsibilitiesofhome.
简介:摘要随着社会的进步,我国对于高技能高素质的人才需求日益扩大,高职教育越来越受人们重视。办好高职教育,满足我国生产力发展的要求,已经成为刻不容缓的工作。本文对高职生学习动力不足的现状和原因进行了分析,并结合实践中的一些经验,试图提出一些能够提高高职生学习动力的途径和方法,为高职教育的健康发展贡献一份力量。
简介:摘要年龄、糖尿病病程、糖尿病家族史、24h尿蛋白、血尿酸是糖尿病患者肾功能进展的危险因素。