简介:摘要目的探讨骨折护理中运用健康教育的效果。方法选择2017年4月至2018年9月期间收治的80例骨折患者,随机分为对照组与观察组各40例,对照组运用常规护理,观察组运用健康教育,分析不同护理后患者基护次数、住院时间、骨愈合时间与护理满意度情况。结果在基护次数方面,观察组(48.21±10.42)次,显著多于对照组(41.89±12.54)次,组间对比有统计学意义(p<0.05);在住院时间、骨愈合时间方面,观察组各项明显少于对照组,组间对比有统计学意义(p<0.05);在护理满意率方面,观察组为95%,显著多于对照组72.5%,组间对比有统计学意义(p<0.05)。结论骨折护理中运用健康教育可以有效的提升患者护理效果,提升患者护理满意度,护理效果更为明显。
简介:摘要:目的:本次实验将针对心电图诊断急性肺栓塞的治疗进行临床应用分析,提高诊断的准确率,为患者抢救争取时间。方法:本次实验选取了 60例急性肺栓塞患者为研究对象,通过应用心电图诊断对其临床治疗提供一些支持和建议。结果:在本次的 60例患者中,心电图诊断出 50例患者异常,占比 83.3%( 50/60);其中,最为常见的异常情况为窦性心动过速 41例,占比 82%( 41/50);此外,在心电图检测中, QⅢTⅢ患者 24例,占比例为 48%( 24/50), Tv1- v3 倒置者 28例,占比为 56%( 28/50)。结论:通过心电图进行急性肺栓塞检查能够为临床治疗提供依据,通过观察心电图变化能够提高急性肺栓塞的诊断符合率,与此同时,该检查方式具有操作便利,费用低的优势,值得在临床过程中推广应用。
简介:摘要目的研究小儿推拿在咳嗽患儿中的护理要点。方法选择我院于2017年10月-2017年12月间收治的104例慢性咳嗽患儿,随机划分为2组,包括研究组与对照组各52例,均为两组患儿提供常规用药护理,为研究组患儿提供小儿推拿护理干预,为对照组患儿提供传统院内护理服务,评价两组患儿护理有效率,患儿家长满意度。结果研究组患儿干预后护理有效率为50例(96.15%),明显高于对照组41例(78.85%),(χ2=13.682,P<0.05)。研究组患儿家长满意度为49例(94.23%),高于对照组38例(73.08%),(χ2=16.357,P<0.05)。结论为咳嗽患儿做好常规用药治疗期间结合小儿推拿干预,可提高护理有效率,提高患儿家长满意度。
简介:摘要目的研究目视管理在病区备用药物管理中的应用效果。方法将我院肿瘤外科2016年1月—2016年12月收治的300例患者作为本次临床观察的观察对象,以2016年6月为时间截点,本科室在2016年6月前对病区备用药物进行常规管理,在2016年6月后病区备用药物管理实行目视管理,观察在施行不同管理方法后病区备用药物相关的不良事件发生率情况。结果在施行目视管理前300例患者有39例发生不良事件,不良事件的发生几率为13%,在施行目视管理后300例患者中仅有3例患者发生病区备用药物相关的不良事件,不良事件的发生几率为1%,与施行目视管理前相比施行目视管理后不良事件的发生几率有明显减少,差异明显具有统计学意义P<0.05.结论在病区备用药物管理工作中实行目视管理能有效减少患者病区备用药物相关的不良事件发生率的同时还方便护理人员熟悉病区环境,值得在临床中广泛运用。
简介:摘要目的对白血病护理中运用护理程序的效果进行探究。方法选取我院2017年5月—2018年8月期间收集治疗的白血病患者76例作为本次实验的研究对象,根据护理方法的不同将所有患者平均分成观察与对照两组,每组各有38例患者。对照组采用常规护理模式,观察组在常规护理基础上采用护理程序,对比两组患者的临床护理满意情况。结果观察组的临床护理满意率为78.95%,对照组为60.53%,观察组的临床护理满意情况明显优于对照组,两组间存在显著差异,P<0.05。结论对白血病患者护理中运用护理程序取得了良好效果,帮助患者的负面情绪有效缓解,患者对临床护理的满意度有效提高。
简介:摘要目的为提高孕妇学校到课率,运用创新型思维,以更好激发和满足孕妇健康保健需求。方法2016年我所孕妇学校管理采用常规模式,2017年运用创新型思维,通过母婴APP、官方网站、官方微信等多途径宣传、应用追踪激励机制、采用小班互动体验多样化宣教等措施,两年到课率作对比研究。结果2017年孕妇学校平均到课率,较2016年显著增加,P<0.05,差异有统计学意义,满意度也明显提高。结论孕妇学校管理运用创新型思维,较常规管理模式可以更好激发孕妇参与积极性,提高孕妇学校到课率,满足孕妇保健需求。
简介:摘要目的对优质护理服务在妇产科护理中的临床应用效果进行观察研究。方法对于本次研究工作,样本选取为我院在2015年1月到2017年1月期间收治的100例妇产科患者,对这些患者进行随机分组,A组患者人数为50例,B组患者为50例,其中A组患者临床护理采用的是常规护理模式,B组患者在临床护理中采用的是优质护理内容。结果通过对两组患者的临床护理数据进行对比分析可以发现,B组患者在临床护理中的临床效果要明显由于A组患者,且两组患者间的数据差异具有统计学意义,即P<0.05。此外,B组患者对护理人员的满意度要明显由于A组患者,且P<0.05。结论对于妇产科护理工作,其在临床中开展优质护理服务模式能够有效提高患者的临床护理效果,患者对护理人员的满意度也得到了有效的提高。
简介:[ 摘要 ] 目的:探讨 骨折患者护理中运用健康教育的效果。 方法:研究 2017 年 4 月至 2018 年 5 月期间收治的 160 例骨折患者,随机分为对照组与观察组各 80 例,对照组运用常规护理,观察组运用健康教育,分析不同护理后患者护理满意度、治疗依从性、生活质量等情况差异。结果:在生理、心理、社会、环境等生活质量评分上,两组护理前评分差异没有统计学意义( p>0.05 ),护理后观察组各项明显高于对照组,组间差异有统计学意义( p<0.05 );在护理满意率与治疗依从性率上,观察组各项明显高于对照组,组间差异有统计学意义( p<0.05 )。结论: 骨折患者护理中运用健康教育可以有效的提升护理满意度与治疗依从性,优化生活质量。