简介：中国过去30年里的男女比例失调恰好与计划生育政策的实施同步，这种巧合具有误导性。从更久远的历史角度来看，中国的男女比例是在过去200年的很长时间内渐渐严重失调的。

简介：摘要目的探讨分析多媒体技术辅助下PBL（问题为基础教学）教学模式在泌尿外科临床实习教学中的应用价值。方法选取2013年09月至2014年03月期间到昆明医科大学第一附属医院泌尿外科实习的80名实习生，随机分为对照组和观察组，其中对照组40名实习生采用传统教学模式，观察组40名实习生则采用PBL联合多媒体技术的教学模式，比较两组实习生在泌尿外科实习中的学习兴趣及对教学效果的差异。结果观察组患者在泌尿外科实习中的实习兴趣及对教学效果的评价结果均明显优于对照组患者（P＜0.05）。结论在泌尿外科临床实习中采用PBL联合多媒体技术的教学模式可以有效的提高实习生的学习兴趣及积极性，改善教学效果，值得临床教学中推广应用。

简介：摘要目的探讨应用电视腹腔镜技术治疗宫外孕的方法及疗效。方法本科自2009年8月～2014年10月收治65例获得完整随访的该类患者，年龄19～46岁，采用电视腹腔镜技术治疗宫外孕，术中转开腹3例。结果对该组患者进行10个月～2年的随访，回顾性分析。观察术后疼痛、肛门排气、术后恢复等指标。结论应用电视腹腔镜技术治疗宫外孕，具有创伤小、恢复快、并发症少，值得基层医院应用及推广。

简介：

简介：摘要目的研究胸外科电视胸腔镜术后疼痛的体位护理要点。方法将我院２０１２年９月至２０１４年１１月进行胸外科电视胸腔镜手术的１２２例患者采用随机分组的方法分为对照组和观察组。两组患者分别采取不同的护理方法，对照组只进行常规护理，观察组患者除了进行常规护理之外，还要进行一定程度的体位干预。记录两组患者术后开始活动时间并比较两组患者手术后一周的活动能力。结果通过对两组患者的相应指标的比较，可知观察组患者手术后开始活动时间较早，手术后一周的活动能力较强，由于Ｐ＜００５，故两组患者之间在这两个指标上的差异具有统计学意义。结论体位干预在胸外科电视胸腔镜手术患者手术后的护理中具有重要作用。

简介：

简介：

简介：自媒体环境下的健康舆情传播日益受到研究者关注,但对其内在传播机制及其特征认识还不够深入。健康舆情在自媒体环境下的产生符合问题出现、社会讨论、合意达成的过程,在每个阶段表现出其特有性质。舆情传播中的关键节点有利于意见气候的形成。以医患关系研究为切入点,分析了微博平台上关键节点的参与度、情感支持与互动的特征与联系,进而对认证微博规范化管理,健康舆情控制提出建设性意见。

简介：摘要目的观察多媒体在解剖学教学中的应用及效果并浅析多媒体的优缺点及心得。方法将本校2014级临床专业专科2个班作为实验班及对照班，实验班采用多媒体教学技术辅助传统教学方法，对照班采用传统的系统解剖学教学方法，教学1个月后进行测试，对比两个班学生的成绩，并采用统计学方法处理。结果经过1个月的多媒体教学，实验班学生平均成绩为87.3±4.6分，对照班学生平均成绩为76.5±5.3，实验班学生平均成绩明显高于对照班，（P<0.05）。结论多媒体在解剖教学中可以起到积极作用，但是尚存在一些问题亟待解决。

简介：摘要在现代化的信息社会的影响下，以多媒体教学为主要内容的现代教育技术已经被广泛应用于高等医学教育领域当中，从而使得医院院校的教学方式在教育观念以及教学方法上面得到了一系列的改善。本文首先对医学多媒体的课件的优越性进行了分析；其次对在医学多媒体课件当中的制作原则进行了分析，最后结合医学特点进行了多媒体课件的相关设计制作。

简介：摘要目的评价电视胸腔镜在支气管肺囊肿治疗中的应用价值，探讨手术要点。方法全身麻醉，双气气管插管维持，健侧卧位，健侧单肺通气，患侧腋中线第7/8肋间作1.5cm左右切口，作2个操作孔，镜下探查、拟定手术路径，选择性应用囊肿摘除术（n=3）、肺楔形切除术（n=5）、囊肿切术（n=5）、肺叶切除术（n=4），将切除组织送检。结果手术均获得成功，无中转开胸术者；手术时间40～189min、中位时间88min，出血量30～470ml、中位出血量100ml；术后并发呼吸道感染4例，胸腔置管留置时间1～10d、中位时间5d，术后住院时间5～14d、中位时间6d；术后病理证实支气管源性囊肿10例，肺泡源性肺囊肿6例、混合性1例。结论电视胸腔镜治疗支气管肺囊肿疗效较好，切除效果好，出血量少，并发率低，无并发症患者住院时间短，患者康复速度快。

简介：

简介：摘要目的研究探讨电视腹腔镜辅助下行小切口肺癌手术治疗效果。方法将我院2012年1月-2015年5月实行肺癌根治术患者180例按照统计学原理分成数量均为90例的对照组和观察组患者，对照组患者采用常规的开腹进行治疗，观察组患者在电视胸腔镜的辅助下实行手术，比较两组患者的临床治疗。结果治疗结果表明，观察组患者淋巴结清扫数目达到（16.3±3.7）枚，对照组患者淋巴结清扫数目达到（15.3±3.9）枚，数据不符合统计学差异（P>0.05)；与此同时，治疗结果表明观察组患者手术出血量、并发症发生率与住院时间均优于对照组患者，数据符合统计学差异（P<0.05)。结论在肺癌根治术实施的过程中，患者在电视胸腔镜辅助下施行手术效果切确，住院时间较短，值得在临床上推广应用。

简介：摘要目的探讨电视腹腔镜卵巢肿瘤切除手术方法及临床应用价值。方法从我院2011年6月到2015年6月间行电视腹腔镜卵巢肿瘤切除手术的患者中随机选择20例作为观察组，另选20例同期行开腹手术的患者作为对照组。对两组患者的手术时间、住院总时间、手术出血量以及术后体温、进食时间等指标进行比较，评价电视腹腔镜手术的治疗效果和安全性。结果观察组的平均住院时间为（4.3±0.5）d，术后进食时间为（7.3±4.5）h,均短于对照组；观察组术中出血量要少于对照组，对比差异均具有统计学意义(P<0.05)；同时观察组患者术后体温小幅度波动于36.7℃～37.5℃，无体温超过38℃患者。结论在把握手术适应症的基础上熟练操作，电视腹腔镜卵巢肿瘤切除手术能够减小手术创口，缩短住院时间，从而促进患者早日康复。

简介：摘要电视胸腔镜手术是新兴起的一项应用于胸部手术的新技术，胸腔镜手术是在肋骨与肋骨之间，将小型的摄像头置入胸腔，通过看着监视器，使用微型手术器械，在胸腔内操作完成胸部手术的全过程。本文结合临床资料，说明了电视胸腔镜手术的发展历程，阐述了电视胸腔镜手术在胸心外科疾病中的具体应用。

简介：

简介：摘要笔者多年从事《解剖学》课程教学多年，随着学校信息化建设的不断推进和完善，兹就多媒体教学与传统的课堂讲授教学之差异浅谈其得失，与同行商榷。

简介：

简介：摘要随着科技信息技术的不断发展，网络多媒体教育在我国教育界具有重要作用。网络教育通过自身的优势，不仅丰富了图像资源，还扩充了动态影像，有利于促进师生之间进行有效沟通。同时促进发达地区的信息交流，学生也可以根据自身的需求，对学习时间、学识方式以及学习内容进行自由的选择，提高了学生学习的效率。但是，目前的网络多媒体的教学方式仍然存在一些弊端，所以需要教师正确使用多媒体进行教学，从而提高教师教学的质量。

简介：摘要针对医院宣传工作要凝心聚力谋发展、营造良好医疗舆论氛围的特点，医院除了需要在传统媒体如报纸、电视台、广播做好宣传，还要创新形式，积极探索新媒体宣传模式。