简介：摘要：“教育要从娃娃抓起。”特殊时期线上教学，根据现实情况和学生的发展，注重一年级学生的“爱国主义教育和培养学生的自学能力”，达到孩子综合素质的提高。

简介：

简介：摘要：随着现代教学方式的发展，技术运用的深入，特别是今年以来新冠肺炎疫情的影响，使得“线上学习”呈现出快速发展的势头。针对“线上学习”实践中面临的问题，提出相应的针对性解决措施，不仅对于完善“线上学习”有着极大的现实意义，更对于“线上学习”在未来的发展也有着积极意义。

简介：摘要：科技在不断进步，在互联网+教育的浪潮中，越来越多的家长和学生开始选择在线学习。“网课”，一个富有时代气息的新名词，一场“疫情”让它成为每位学生日常生活的一部分。当传统的数学课堂被网课所取代，为了让所有的学生能够按照正常的轨迹，顺利地进行数学在线学习，就要求我们教师必须摒弃传统的数学教学模式，在实践中重新探究出一套适合数学在线学习的教学策略，以保证学生的数学线上学习效率。

简介：摘要：随着现代信息技术的不断发展，线上教学已经成为一种行之有效的教学模式。通过实践证明，线上教学是一种突破了时间和地点，能够让学生随时随地进行学习的一种新型的教学模式，教师通过教学平台或者教学软件也可以随时随地地向学生进行知识的讲授，能够保证学生学习的积极性和有效性。本文，笔者以多年教学经验为主，深入探讨小学数学线上学习的相关策略，以期提出更好的教学方式。

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简介：摘要:在信息技术支持下，合理应用信息技术中的元素将使教育行业中呈现出很大的改变。疫情之下，“便携式”线上教学模式成为主要的潮流发展方向，出现在大众的视野里，切实弥补了“停课”期间的教学空缺。但是，由于小学学生普遍自控力不足、且好奇心很强，如果长时间采用一种模式实施线上教学，或者教师在线上讲解较多，学生活动不足，势必难以激发学生参与线上教学的兴趣，线上教学的作用与价值自然难以发挥。本文对提升小学生线上课程兴趣的策略展开研究，

简介：摘要：2020年伊始，突如其来的新冠疫情打破了正常的教学秩序，初二下学期的学习改为居家学习，这对班级管理和教学提出了巨大的挑战。这个年龄段的孩子还没有足够的自制力，居家学习又有很多接触网络的机会，如何帮助孩子平稳度过居家学习的时光显得尤为重要。本文将从学前动员，班规制定，体育锻炼，课程建设，班会召开，心理建设几个方面浅谈居家学习时期的班级管理方式。

简介：摘要：2020年年初，一场突如其来的新冠肺炎疫情席卷中华大地，不仅打乱了人们正常的生产生活秩序，也打乱了学校的正常教学、教师和学生的学习生活。延迟开学、居家学习、网络授课……疫情是危机，也是机遇。百年前，加缪在《鼠疫》一书中写道：同鼠疫斗争，唯一的方式就是诚挚……就我的情况而言，诚挚就是做好本职工作。对于身处疫情期间的教师，如何在危机中寻找机遇，在变局中开创新局，迎接挑战，突破自我，变革教育教学方式，值得我们深度思考。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对初中思政课线上学习自觉性探究提出了一些建议，仅供参考。

简介：【摘要】在疫情下为响应教育部停课不停教、停课不停学的号召，线上学习被推上了风口浪尖。社交化线上学习模式是提高线上学习效率，适应后疫情世代线上教学的优选学习模式。本研究基于“Z世代”的特性，对线上学习模式进行了研究，提出了三个阶段六个要点的教学设计，以期为以此为教学模式的实践者提供指导，并为提高学生的学习效率与自我认同，营造良好的学习氛围，提高教学质量提供借鉴。

简介：摘要：新型冠状疫情期间，小学低年级数学线上教学，要紧扣数学基础知识和基本技能，整合课程资源，采用“明目标、看视频、做练习、听辅导、说收获”五步走的思路，发挥信息技术资源的优势，提升儿童数学素养。在未来教学中，线上教学形式可能会以其独特的身姿引领学校教学形式的变革。

简介：摘要：网络学习为初中教学提供了新的路径，开拓了新的空间。亦即，网络学习在很大程度上使得学生的学习空间和学生的学习途径增加了，在一定程度上也能够更好的塑造属于初中学生自身的学习方法。但是基于初中生的教育特点和心理特质，很多时候，初中生不能够自觉的进行线上学习，因此，初中生线上学习自觉性动态监测成为了促进初中生网络学习教学质量的一个重要起点。

简介：摘 要 通过对504名不同学历层次的学生进行问卷调查发现，高校学生对线上学习的认同度整体偏低，同一学历层次内学生对线上学习的认同度差异不显著，不同学历学生对线上学习模式长期发展的认同度存在显著差异，不同学历学生对线上学习促进自身发展的认同度存在显著差异，并根据结论提出相关建议。

简介：摘要：随着时代的快速发展，社会所需要的人才越来越多元，仅关注传统的知识学科是远远不够的。本文主要以中学美术教育为研究对象，探讨美术教学中存在的问题以及相对应的解决措施。

简介：摘要：在线上教学的新趋势下，改善大学生线上学习的听课效率，有助于学生巩固学习成果。但由于新冠疫情突如其来，没有线上教学的先例可援、学校制度的不完善、教师层面的缺乏经验、学生层面的意识薄弱等原因，导致线上学习的听课效率远不及传统的线下教学。本文经过分析线上教学的积极性和现存的线上教学存在的不足，进而提出提高大学生线上学习听课效率的策略。

简介：摘要：构建线上学习共同体的同时教师也应当注重学生个体的发展，引导学生充分挖掘自己的潜能、发挥自己的优势，让学生在线上教学中得到能力的提升。教师要充分考虑到线上学习共同体的价值和学生个体的心智发展，科学使用教材，对学生进行正确引导，让学生在与他人分享学习经验的过程中吸收更多的知识，提高学习能力。

简介：【摘要】小学语文体验式线上学习要以生为本，注重学生“知情意行”和谐统一；构建多重体验形式，促进学生对学习内容的心理感悟和“内化”；构建线上学习评价机制，鼓励学习的良性互动与交流；充分考虑学生年龄特点、兴趣与学习需求等因素，让学生在和谐生动的学习活动中快乐成长。

简介：摘要：随着时代的发展和教育体制不断改革与完善，人们获得知识的渠道也逐渐多样化，特别是网络时代的到来，教育模式也发生了翻天覆地的变化。线上教学成为了学生学习、课堂授课、师生交流的主要方式。对于各个学科的教师而言，如何让小学生有效获取教育资源，提高学习效率，实现深度学习是探寻构建有效的线上学习共同体研究的重点方向。基于此，本文主要以小学数学课程为例，对如何构建小学数学有效线上学习共同体的路径做出了探讨与阐述，以供参考。

简介：摘要：信息技术是当前社会中应用最为广泛的技术之一，其主要特点就是利用其技术可以实现资源搜集和资源利用。尤其是在英语教学过程中，教师可以利用信息技术网络搜集相关资料和习题，拓展学生的英语练习，提升英语教学效果。基于此，本文主要分析了初中生英语线上学习影响因素分析及效率评估。