简介：摘要随着全球化经济的发展和“知本”社会的到来，通识教育日益得到认可，通识教育与专业教育的关系一直是高等教育领域的研究热点，不同学者的观点大相径庭。对近年来通识教育和专业教育二者的关系研究与争论进行梳理和分析，明晰二者的定义和二者关系，总结对策，有利于未来高等教育中通识教育与专业教育结合发展的实践探索，也期待能提供理论的有益启示。

简介：实施创业教育和专业教育协同发展,是提升大学生创新精神和创业能力,实现独立学院教育目标的现实需要。基于独立学院创业教育与专业教育协同发展的现状,认为两者协同发展需要从合理定位人才培养目标、推进创新创业课程改革、优化教育教学方式方法及确立全员育人保障体系等方面切入。

简介：高校创业教育与专业教育的融合是当前教育改革的方向，也是经济社会发展的需求。文章分析了高校创业教育与专业教育的融合关系，在此基础上探讨了二者融合的具体模式，并提出了二者融合的实现路径。

简介：国际专业教育认证是创建一流本科教育发展模式、提升人才培养质量的重要途径之一,是院校获取当今高等教育最稀缺资源——优质教育和优质生源的有效途径。对于具体一所院校而言,并不是每个专业都适宜于参与国际专业教育认证的,是否选择或能否选择国际专业教育认证,需要对国际专业教育认证机构及实施方案进行研究与选择,这是典型的院校战略管理过程。本文结合这一过程,从战略分析、战略抉择和战略变革三个方面思考关于国际专业教育认证问题。

简介：新加坡《药师注册法案》要求所有注册药师必须在具有有效的执业证书的情况下，才能参与药学执业，且在执业证书的有效期内，需要参加被委员会认可的继续专业教育活动，积累足够学分才能进行下一个周期的证书注册，所有的专业人员包括注册药师必须参与继续专业教育。介绍新加坡药师继续专业教育的原则、框架和实施细则等内容。

简介：[目的]探讨工学结合培养模式在中职护理专业教育中的应用效果,为人才培养模式的改革提供依据。[方法]将我校2010级110名中职护生作为试验组,同级165名中职护生作为对照组。对照组运用传统培养模式,试验组运用工学结合培养模式进行半工半读。学习结束后采用自制调查问卷对试验组护生和临床带教教师对工学结合培养模式认知调查,并对两组学生临床课程期末考试成绩及学生综合素质水平优良率进行比较。[结果]结果显示大部分试验组学生和教师对工学结合培养模式持肯定态度;试验组学生考试成绩及综合素质水平高于对照组（P〈0.01或P〈0.05）。[结论]采用工学结合培养模式能提高学生的综合职业素养和教学效果。

简介：运用文献资料法,对比法研究运动康复与健康专业教育理念认为,国内外运动康复与健康相关专业基于＂运动是良医＂,把运动与健康的科学证据应用于专业实践并付诸行动,成为积极锻炼的人群,获得＂运动是良医＂专业人员资质认证。

简介：Photoshop作为经典的图像处理软件,已成为设计专业学生必修的专业课程。但目前Photoshop的教学仍在沿用以教材为中心的传统教法。在高职院校的设计专业中,应以学生就业为导向,重新设定培养目标和教学内容,在教学中不断创新,以适应时代发展和专业教学的需要,并以课程创新带动高职艺术专业教育的创新。

简介：体育教育专业教育实习是我国高校体育教育的重要组成部分,为体育教育专业大学生从学生角色向教师角色转变提供了过渡阶段。教育实习质量的优劣,对高校体育教育水平的提高极为重要。基于质量管理评价研究体育教育专业教育实习,不仅对提高教育实习质量具有引导与评价作用,还对提升高校体育教育质量具有积极的意义。

简介：目的：调查高等中医药院校本科涉外护理专业教育现状,研究该专业方向教育办学模式,为其发展提供参考策略。方法：基于哈蒙德教育评价模式,通过文献研究和专家小组会议,确立调查问卷;采用横断面调查及专家咨询法,对来自全国23所高等中医药院校的护理教育专家开展调查与咨询。结果：以《护理学本科专业规范》补充文件形式确立该专业培养目标、及涉外课程设置建议。结论：构建该专业方向办学模式须规范教育办学宗旨、明确毕业生基本要求、增设专业核心课程、巩固语言学习和运用、增强涉外实践能力,本研究为高等中医药院校本科涉外护理专业教育的进一步发展提供了较为全面清晰的参考意见。

简介：教育部《中学教师专业标准（试行）》要求中学教师具有教育意识、教育学科知识技能和专业知识技能,即：中学教师应该基于教育思想掌握专业教学知识技能.为此,高校师范英语专业需要基于教育学科和英语学科相互渗透的思想重新理解师范英语专业教育,包括师范英语专业定位、教育要素和课程体系.岭南师范学院的英语专业教育实践就是基于上述学科教学融合的思想展开的.

简介：历史教育是中国古来的传统,是维系中国人精神信仰和内聚力的＂宗教＂。但近代以来,中国传统儒家文明受到西方自然科学文明的强烈震动,前期＂救亡图存＂,后期（延续至当下）＂自强复兴＂,物质型运动超越于＂精神感化＂启发,传统历史教育的人文终极关怀精神对社会的影响作用正在逐渐衰退,当下已处于一种危机状态。此种背景下的高校历史教育举步维艰,如何在大变革的时代背景下,改革正在失效的传统教学体制及课程体系等,以承续传统的精华,并与时俱进,是当下高校历史教育的重中之重与亟待解决问题。

简介：摘要信息技术和互联网技术的发展，带动了教育的在线化和网络化，基于微课、慕课、教学网络平台等多种形式的优质教育资源以低成本和免费的方式提供给愿意接受并学习的人，这种基于大数据技术的教学发展思路给传统教育带来了巨大的冲击和深远的影响。

简介：教育实习是美术教育专业师范生成为合格美术教师的一个重要实践环节。本文认为，应从高师院校美术教育专业教育实习的课程改革、实践平台构建、民间美术资源利用和管理方式改变等四方面来构建三位一体化的培养模式，从而提高美术教育专业教育实习的实效性。

简介：教师资格考试是《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》确立的改革项目之一。国家教师教育课程标准是教师资格考试科目“教育知识与能力”的上位标准。创新“教育知识与能力”测评理念，注重能力考核、科学设计试题试卷、鼓励创造性答题，充分利用“教育知识与能力”考试的评定功能、导向功能、诊断功能和管理功能，促进教师教育课程改革，不断提高教师培养质量。

简介：本文论述了实施创新创业与专业教育相结合的人才培养模式的必要性,具体介绍了该模式的人才培养目标,以及与专业教学、实践教学深度融合的课程体系和考评办法.

简介：在深入调研的基础上，以英国斯特拉斯克莱德大学船舶与海洋工程专业的教育体系为例，分析了英国工科专业的课程设置、教学内容、教学方法、实践环节的特点，并与我国船舶与海洋工程专业的教学模式进行了对比，提出了各自的优缺点以及我国改善和提高教学质量的建议．

简介：从发生学的视角来看,欧美比较教育学经历了一个不断自我调整的发展历程:从"描述与借鉴范式"到"因素分析范式"再到"实证与微观分析范式",在20世纪之交又出现"后现代转向"。这是一个学科启蒙的过程,其实质在于努力从一门"亚学科"发展为一门真正的学科。相对于欧美比较教育学的发展,我国的比较教育学则仍然深陷"身份危机"的讨论之中,比较教育研究的理论基础、研究对象和方法一直备受质疑。"专业知识谱系化"意味着以分支学科的精细研究积极应对比较教育研究的"范式危机",重构比较教育学的存在价值并重建学科自信。

简介：高等学校应该跟随时代的步伐,建立相适应的人才培养模式来实现教学质量和办学效益的提升。为了完成人才培养目标,需要改革以往课程体系和教学内容中不符合发展要求的部分,引进一些先进的科技成果和现代教育技术,来提升体育职业教育质量和水平。

简介：卫生法学专业教育与国家统一司法在考核内容、方式和目标方面存在诸多不同,但卫生法学专业的学科属性与培养目标等都决定了二者存在深层次的一致性。在司法考试背景下开展卫生法学专业教学,应坚持应届毕业生报考参加司法考试的自愿性,要求学生利用课余而非课上时间"备考",同时注意不以司法考试通过率为检验卫生法学专业教学成效的唯一标准。对于卫生法学专业传统法学课程教学而言,应从教学方法和教学评价等方面进行完善与改进。