简介:摘要目的探究重症哮喘呼吸内科临床治疗方法,以提高重症哮喘患者的临床治疗效果。方法选取我院于2017年5月~2018年5月期间收治的呼吸内科重症哮喘患者66例,随机自愿原则下分为对照组与观察组各33例,对照组给予补充营养、吸氧、平衡电解质等等常规支持治疗,观察组给予补充营养、吸氧、平衡电解质等常规支持治疗的基础上,给予呼吸内科综合治疗疗法,对比两组患者的临床疗效与血氧饱和度变化情况。结果观察组患者的总有效率明显高于对照组(P<0.05),比较差异存在统计学意义;治疗前,两组的SpO2指标水平比较无统计学差异(P>0.05);治疗后观察组的SpO2指标水平均优于对照组(P<0.05),比较差异存在统计学意义。结论重症哮喘患者应用呼吸内科综合疗法,临床疗效显著,可有效缓解患者的临床症状,良好控制患者的呼吸频率,增加患者的血氧饱和度,呼吸内科综合疗法值得推广应用。
简介:摘要目的探索在社区护理实训教学中提高教学质量的方法。方法以11级、12级高职护理专业学生为对象,配合主讲教师进行的系列教学改革,在实训方面配合进行改革与指导。结果学生对新的教学改革认同,对实训指导的各项方法持肯定态度。体会提高社区护理教学质量,应以工学结合为主要途径和手段,适时切入任务驱动,在实训指导方面应加强管理、及时辅导等。
简介:摘要目的在社区卫生实训中,探索建立社区卫生“六位一体”为教学内容的教学模式,提高学生的社区实训的实践性和实用性。方法对来中心实训的全科转岗培训和社区护理生实训周期35天/人,从教学设施配置、师资遴选、教学管理机构和制度、任务实施、质量监控、专家督导等内容方面进行探索。结果基层社区卫生以预防、保健、康复、治疗、健康教育、计划生育“六位一体”为内容的教学得到充分展现,适合基层社区卫生实训教学,更能体现社区实训教学特色性,提高学生的社区实训的实践性、操作性、实用性,提升带教师资的教学能力和水平,使社区实训收到良好效果。结论本中心社区卫生实训教学运行模式能使实训生的实践性得到提高,带教师资带教能力水平得到提升,能为社区卫生培养更多更好的适用型人才,为社区卫生服务发展舔砖加瓦。
简介:目的总结胰腺实性假乳头状瘤的临床诊治经验,并提出较符合我国国情的诊治流程。方法回顾性分析2001年1月至2007年3月收治的50例胰腺实性假乳头状瘤患者的临床资料。其中男3例,女47例;中位年龄24岁(13~60岁)。术前B超、CT等检查均有特征性影像学表现,血清肿瘤标志物多为阴性。肿瘤位于胰头部23例、胰颈部3例、钩突部2例、胰体部3例、胰尾部18例、原发病灶位置不明1例。48例患者行手术切除肿瘤,1例行剖腹探查术,1例行CT引导下转移病灶穿刺活组织检查术。结果50例患者中49例获得了“胰腺占位”的术前诊断。32例肿瘤包膜完整的患者有18例、16例肿瘤包膜不完整患者有11例未行冷冻病理检查而直接选择相应术式。32例患者随访3~55个月,均未发现肿瘤复发、转移。结论胰腺实性假乳头状瘤多发于青年女性,CT检查结果最具诊断价值,外科手术切除肿瘤是首选治疗方式,预后良好。常用的术式为保留十二指肠的胰头切除术与胰体尾+脾切除术。肿瘤包膜是否完整,决定是否行术中冷冻病理检查和指导手术方式的选择。最常见的并发症为胰瘘。
简介:目的探讨胰腺实性假乳头状瘤(SPTP)的CT及MRI表现特点,提高该病术前诊断的准确率。方法回顾性分析经手术病理证实的12例胰腺实性假乳头状瘤CT、MRI表现(包括肿块部位、大小、形态、密度及信号特点)及临床病理资料。其中8例接受CT平扫及增强检查,另外4例接受MRI平扫(包括T1WI,T2WI,DWI)及T1WI增强检查。结果12例病变均为单发,男1例,女11例。肿块边缘光整,最长径约4-15cm,位于胰头5例(41.7%),胰体部2例(16.7%),胰体尾部2例(16.7%),胰尾部3例(16.7%)。7例CT平扫表现为圆形、类圆形囊实性肿块,其中囊成分为主2例,实性成分为主1例,囊实相间型4例,1例CT平扫表现为类圆形囊性肿块,其内见多发分隔,4例肿块包膜见蛋壳样及弧形钙化,瘤内分隔见散在高密度钙化灶。4例MRI平扫均为类圆形囊实性肿块,在T1WI及T2WI上均呈混杂信号影;实性成分T1WI上呈稍低信号,T2WI上呈稍高信号,DWI上呈稍高信号,其中1例囊性灶内见出血,T1WI上呈高信号,T2WI上呈低信号,另3例囊性灶T1WI上呈低信号,T2WI上呈高信号,包膜在T1WI及T2WI上均呈低信号。CT及MRI增强扫描后,实性成分呈渐进性强化,各期均低于正常胰腺强化值,囊性部分未见强化,肿块包膜及瘤内分隔见轻中度强化。结论胰腺实性假乳头状瘤好发年轻女性,结合有相对特征性的影像学表现,对术前诊断有较大价值。