简介：〔摘要〕一篇文章的诞生，如果不能让读者感受到真实具体、真情实感，是很难让读者认可接受，中考想得高分永远只是梦想！实现梦想的天梯———作文就是要使“看不见的东西被看见”。

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简介：朱老教导我们要想提高学生的作文能力，必须从两个方面下工夫：一是观察生活，积累体验；二是多阅读书刊，学会表达。接下来才是动笔作文。大家都有切身体会，要想写好作文，单是靠每学期写的那几篇作文是远远不够的，重要的是随时随地学写作。对于在校的学生来说，主要是伴随阅读动笔写作。

简介：《语文课程标准》中提出：＂写作能力是语文素养的综合体现。写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感。＂如何指导学生写作呢？叶圣陶先生说过：＂语文老师教学生作文,要是老师经常动动笔,或是作跟学生相同的题目,或者另外写些什么,就能更有效地帮助学生,加快学生的进步。＂叶圣陶老先生说的老师经常动动笔就是我们说到的下水作文。一、假日精彩,

简介：很多同学害怕作文课，但如果你是以下这几位老师的学生，或许就不会有这种感觉了。

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简介：朱德熙（1920～1992），语言学家、教育家。曾先后任教于清华大学、保加利亚索非亚大学、北京大学等校。他在语言文字领域的贡献主要集中在汉语语法研究、古文字研究及语文教育方面。在语文教育方面，他著有《作文指导》（中国青年出版社，1951年）一书。《文章评改》（1979年）一书中收入了他于60年代为中华函授学校举办的“语文学习讲座”讲课时的大部分讲稿。他提出中学语法教学应该联系实际等观点，这些对提高中学语文教学质量、改进高考语文的考试等都起到了一定的指导作用。

简介：摘要三年级作文教学，面临巨大的挑战，我们教师要对正在作文起步阶段的学生给予耐心的指导和鼓励，要让他们亲身体会“作文源于生活”的道理，要让他们在观察、想象、对比、尝试、积累中循序渐进，培养写作兴趣，寻找“获得感”，不断探索，逐步走向成熟。

简介：小学生作文的性质是练笔，是习作。“作文就是用笔写话。”作文是生活的需要，是生活本身。它能够使生活变得更加丰富，更加充实。

简介：本文拟就高中作文词语升级进行探讨，重点推荐四字词——较为固定的四字短语。包含成语，但是不限于成语以及词语叠加——在中心语前面连续使用多个修饰词，或者在其他位置连续使用几个类似的词——这两种重要的词语升级策略，并分别举出大量实例以资学习。

简介：作文课上，鲁老师布置作文：把你最近做过的一件有意义的事写成一段话。要求：内容具体，用词准确，语句通顺，写完后认真修改。

简介：布老鼠站起身阅读：“宝贝儿子，妈妈给你的零花钱，你怎么都攒起来了？妈妈要培养你的花钱本领，会花钱可是一门学问呀。”小黑兔妈妈是一个很开明的人，觉得小孩子乱花钱，是因为它们不会花钱，所以应该让它们学会花钱的本领。妈妈觉得学好这个本领，必须从敢花钱开始，便规定每天给小黑兔三元动物币。

简介：近日，因为在修改自己学生的暑假作文，想顺便看一下我正读高中的儿子的作文。没想到，儿子说一年来只写过两三篇。我翻开他今年上半年的作文本一看，是有三篇，但实际上只有第一篇是，其他两篇只是摘抄。再问还有其他形式的作文吗？他说没了。我问为什么只写这么几篇，他说上课都来不及。

简介：我小的时候,作文很好,主要是我爱写与众不同的东西。比如说老师出了个作文题,叫《一次谈话》,一般的同学写的都是自己做了一件错事,被爸爸妈妈或是其他长辈批评了一顿,于是铭记在心等等。也有的写同学之间闹了点误会,一谈心就和解了的。这两种写法我都想到了,可我想写一次更奇妙的谈话。

简介：◎学好作文对多数人来说，不是为当作家，而是为了在学习、生活和工作中使用。◎你想不费吹灰之力，轻轻易易地就学会、学好作丈，那当然是不行的；但你只要愿意学，认真学，讲究方法地学，有恒心地学，那就一定能学会学好。

简介：我小的时候，作文很好。主要是我爱写得与众不同。比如说老师出了个作文题，叫“一次谈话”。一般的同学写的都是自己做了一件错事，被爸爸妈妈或是其他长辈批评了一顿，于是铭记在心等等。也有写同学之间闹了点小误会，一谈心就和解了的。这两种写法我都想到了，可我想写一次更奇妙的谈话。

简介：叶圣陶说过“教材就是例子”,这是我来到拉萨江苏实验中学改了学生写的两次作文,发现很多学生的写作能力较差的情况突然想到的一句经典的话,于是我就想通过前两个单元的学习来帮助学生提高写作能力。

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