简介：目的对比一步法和两步法建立5/6肾切除肾衰模型的效果。方法使用一步法和两步法建立5/6肾切除肾衰模型，观察2组死亡率以及术后4、8、12周肌酐、尿素氮的水平。结果一步法组术后4周死亡率17.65%，二步法组术后4周死亡率29.41%，2组均成功建立肾衰模型，且术后8周2组肌酐、尿素氮水平无统计学差异。结论一步法和两步法均可成功建立5/6肾切除肾衰模型，一步法建立5/6肾切除肾衰模型死亡率可能更低。

简介：大四那年,班里每个人都在为自己的未来计划着,有人考公务员,有人出国进修,有人带着简历在招聘会穿梭.而我犹豫再三,最终决定考研.对于我的决定,大部分人表示不理解.有同学好心帮我分析,说考研和高考一样都是千军万马过独木桥,甚至比高考还要困难,高考有老师指导、家人支持、同学一起努力,可考研只能自学,能坚持下来吗?也有亲戚相劝:一个女孩,毕了业就回家找份工作,安定下来就行了,不要那么拼命.

简介：这期专题起意是关注那些漂泊在城市、被人忽略甚至伤害的年轻人。在记者联系采访的过程中,也发现了一类实干家。他们行事低调,切实关注、思考着青年的发展,为他们搭建平台,营造空间正义。与MC天佑和他的粉丝常常自称“底层青年”不一样,他们会对此类标签式词语比较敏感，对其隐合的文化和层级割裂有些担忧。

简介：随着遂行多样化任务越来越频繁，舰艇部队动态分散已成常态，任务中教育面临时间难保证、人员难集中、空间受限制等问题。如何适应动散特点，让教育紧跟任务走、紧贴中心做，我们在实践中总结了“四步法”。

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简介：讲文明，历来为中华传统美德。要做文明之人，该是无人不知；但真正做到事事文明，实属不易。一天放学后，宣萱和莫墨结伴回家，他们一路上有说有笑的。人行道上，人流涌动，不远处的垃圾箱旁的一堆垃圾让行人掩鼻而过。

简介：全瓷冠是全部由瓷材料制作而成的覆盖全部牙冠表面的修复体，可以逼真地再现天然牙的颜色和半透明性，美观效果好。全瓷冠的应用历史可以追溯到100多年前，C．H．Land最早采用铂箔基底作为底层进行全瓷冠的制作。发展至今，全瓷的材料种类和加工方式已有多种。

简介：五年制师范院校是培养德、智、体等全面发展,具有初等教育专业创新精神和实践能力,能适应初等教育改革和发展需要的具有大学专科程度的小学教师。随着我国市场经济的深入发展,科学技术的日益进步,21世纪的师范生只有具备较高的综合职业素质和较强的职业能力,才能尽快适应社会,参与竞争,求得发展。因此,

简介：对于企业的学习与发展人员来说，非正式学习“刻意化”将是他们的重要工作内容。为学习者创建改善自我绩效的“绩效支持系统”，能够帮助“刻意化的非正式学习”顺利进行。

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简介：在考生备考托福阅读的过程中，教阅读的老师都会要求考生课后除了刷题，还要对自己做错的题目（以下简称为“错题”）进行分析，目的是避免盲目刷题，让考生找到自己存在的问题。

简介：摘要《小学数学新课程标准》指出数学是研究数量关系和空间形式、思维能力较强的一门科学。因此在数学课堂教学中，加强学生的思维训练显得尤为重要。本文作者在多年的数学教学实践中,从灵活性、深刻性、积极性、发散性等角度总结探索了培养学生数学思维能力的方法。

简介：关于夫兰克-赫兹实验,学生在原子吸收能量的量子化特性及反向拒斥电压的理解上存在难点.针对这一情况,通过设计三种不同的实验条件将难点进行分解,根据实验结果提出了三步法讲解夫兰克-赫兹实验原理的方案,为实验教学提供一定参考.

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简介：来电视台已经3年,这其间,我播新闻,主持晚会,在电视台这个人生大舞台,我体会到了和三尺讲台不同的风格,不同的挑战,不同的成就。昨天,主持完市直法律知识竞赛,遇到一位老同事,她问我,你的高级职称解决了吗?唉,要是晚出来两年,评了职,晋了级就好了。我笑了笑,不置可否。我本是一名小学教师,幼师毕业后,进入小学成为一名音乐教师。职称评为小高后,一直和所有老师一样止步不前。前年,国家出台了新政,实行中小学教师职称改革,小学教师也可以晋升高级了。

简介：全国中小学生创新教育征文专栏一个似乎没有任何作用的容器，若是你，会用它来干什么呢？园子里那棵樱花树看见了吗？窗外小鸟轻快的跳跃声听见了吗？天边火红的彩霞看见了吗？那一缕缕的云烟看见了吗？还有地上泥土的芳香，邻家弟弟双手上缤纷的色块，你发觉了吗？

简介：摘要随着社会的发展，我国的互联网技术发展迅速，目前我国已经进入到互联网时代。质量流量计是针对工业精度、质量测量的仪器仪表，它具有很高的精确度在贸易交接、企业测量上具有很实用的价值，在“物联网”、“互联网+”、“互联网营销”、“数据”、“计算机”等时代下。传统仪表工业也需利用互联网创新科技，共同发展。

简介：自课改以来，全国上下掀起了课程改革热潮。然而在实施中出现了“穿新鞋，走老路”的现象，课堂教学仍然是教师讲课、学生听课的传统授课方式，学生缺少学习的自主性、探究性和合作性，课堂教学不能促进学生进行有效的学习，不能落实学生全面发展。

简介：高考语文试卷肩负着传承中华优秀文化和为国选材的双重使命,而高考语文写作试题又占高考语文试卷的“半壁江山”,其分值从60分到70分不等,被誉为“天下第一题”.因此,高考语文写作试题的命制和“创作”备受关注.做高考语文写作试题可分两个阶段:一是审题准备阶段,二是快速“创作”阶段.在审题准备阶段,我们可以采用“转化法”对命题者所提供的有关材料进行认真剖析,确定立意,拟制标题,从而顺利“走出”命题者设置的试题“迷宫”.在快速“创作”阶段,我们可以采用“三步法”进行高考作文“创作”,最终赢得“特殊读者”(阅卷老师)的青睐,从而获得高分.之所以称高考作文的写作为“创作”,是因为其严格的限制(限时、限字、限主题等特殊要求)使得高考作文的写作难度以及时效性高于任何形式的写作.考生的“创作”成果也许不能流传于世,但却凝聚着考生十几年寒窗苦读的心血和汗水.

简介：