简介：教师传授书本内容的时候将教科书上的文字信息通过自己的讲解转化给学生，对学生更容易理解教学内容起着重大的作用。教师在课堂上的语言运用对教学的成败具有决定性作用，可以毫不夸张地说，英语教学语言既是传递信息的手段（讲授功能），更是教师运用语言传递信息的手段（示范功能）。教学内容要通过完美的教学语言才能达到理想的教学效果。蒙授英语班的课堂教学语言到底使用什么语种更为有效，使学生更容易地吸收教学内容引起了很多的争议。本文通过阶段性分析教师的教学语言，决定非专业蒙授英语班的课堂教学语言应结合使用蒙、汉、英三种语言。在教学语言中出现的比例按学生水平进行调整，以达到教学的最佳效果。

简介：文中介绍了教育教学中包班制的概念和特点，并论述了包班制在高职软件技术专业中的具体实施，最后对包班制的教学改革成效进行了探讨。

简介：<正>我校第九期县以上领导干部轮训班、第二期少数民族干部培训班、第六期理论干部培训班九月一日开学。同时开学的还有省委党校省直机关分校第一期轮训班。九月三日,举行了开学典礼。省委代理第一书记冯纪新同志出席大会并讲了话。出席大会的还有省委常委、省委宣传部长吴坚同志。校党委书记薛程同志主持了大会。冯纪新同志号召大家在学习中要认真贯彻全国思想战线问题座谈会精神,拿起批评与自我批评的武器,克服各种错误倾向。这期学习班是在六中全会通过的《决议》和全国思想战

简介：长沙民政职业技术学院作为国家首批示范校和湖南省首批卓越校建设单位，通过与印度国家信息学院十多年的深度合作，引入包班制教学模式，并根据国内IT高职教育的特点，探索出混合包班导师制教学模式。

简介：2012年8月28日，河南公安机关维语专业人才初任训练班开学典礼在省警察学院培训部举行。招录这批维语专业人才，是公安厅党委适应新形势下公安机关维护国家安全和社会稳定工作需要，进一步加强全省公安机关维稳处突专业队伍建设的重要部署。

简介：一名葡萄牙老妇创办了街头艺术工作坊，专门招收老年学员。目前已有超过100人前去报名学习，他们风格独特的涂鸦给破败的老街带去一抹亮丽的生机。

简介：班克庆，男，广西钦州人，中共党员，《广西政法管理干部学院学报》主编，教授，法学博士，美国波士顿大学访问学者，曾任广西政法管理干部学院副院长，研究领域为宪法与行政法学，主要讲授《思想道德与法律基础》《英美合同法》《国际贸易法》《刑法学》等课程，主持省部级课题3项，出版专著1部，参编著作3部，在国内学术期刊发表论文20多篇，其中中文核心期刊篇。

简介：　　走遍每一寸沙漠,每一个沙丘,每一片胡杨林,一定要找到库尔班大叔一家,成为我们每个人的共同誓言.……

简介：

简介：

简介：“包班制”是指一名专业教师负责一个班级的全部专业课程教学的新型教育模式。对计算机网络技术专业网站管理方向实施包班制教学，促进教学方式改革的同时，也暴露出各种问题和弊端，这些问题的解决还需要学校和教师双方的共同努力。

简介：不分文理科促进学生全面发展、改变“一考定终身”、引人综合素质评价打破“唯分数论”……新一轮高考改革撸施亮眼。教育界人士认为，改革推行之后，高中实行“走班制”可能会成为一种潮流。事实上，蛮拼的先行者们早已出现，我国已有多所学校对“走班制”教学进行了试点。本期校园话题特邀辽宁、上海两地试点学校师生与大家共同畅谈这一举措。尽管这一制度对办学提出了更高的要求，各校还是坚定向前，并不断完善，让我们为锐意改革的教育者点个赞!

简介：宫保鸡丁，粤式小炒皇，菊花鱼，巴蜀软烧肉，红烧狮子头……18道菜，八大菜系应有尽有，色香味样样俱全，呵，好一个“满汉全席”。这绝非一次专业性的厨艺比赛，也绝非星级酒店的美味佳肴，更不是哪位特级或一级厨师的亲力所为，而是来自台湾原住民首届烹饪培训班18位学员的结业考试作品。面对作品，3位高级技师考官给出了满意的评判；面对作品，全国台联会长梁国扬脸上露出了欣慰的笑容；面对考官的评判，岛内原住民乡亲们露出喜悦的微笑。

简介：班风是一种无形的精神力量，它对于处于这个风气之中的群体的行为方式、思维方式等都有重大的影响。然而，风气也是依托于群体而存在的，它的形成受制于群体之中的个体行为、思想等。班风，概括起来说，就是一个班级的风气，它是一个班级集体在班主任的指导下，班级全体学生在实践中逐步形成的具有心理制约作用的行为风尚，是班级同学的思想作风、文明修养、治学态度、

简介：当前，我校正在进行主体班的研究式教学改革．而案例教学是研究式教学的一种有效形式。案例教学是一种以解题为导向，注重从知识向能力转化的开放式培训方式。这种培训方式改变了传统的灌输式教学方式．重在培养学员运用知识分析和解决实际问题的能力。从而将知识传授与公务员能力建设较好地结合了起来。本文通过近年来在主体班案例教学实施中的体会谈一些自己的看法．

简介：当前．我校正在进行主体班的研究式教学改革，而案例教学是研究式教学的一种有效形式。案例教学是一种以解题为导向．注重从知识向能力转化的开放式培训方式。这种培训方式改变了传统的灌输式教学方式，重在培养学员运用知识分析和解决实际问题的能力，从而将知识传授与公务员能力建设较好地结合了起来。本文通过近年来在主体班案例教学实施中的体会谈一些自己的看法。

简介：孩子在一所高中读书。一天，他向我要钱买班服。我很奇怪，不是有校服么，为什么还要买班服甲孩子说，他班所有的同学都同意买，他一个人也不好反对。几周以后，班服买来了，孩子穿在身上，的确比校服好看得多。孩子说，自从他们班买了班服，全班同学都爱穿。因为这班服是全班同学一起选的，网上订购，大家都很有成就感，慢慢的，校服反而被遗忘了。

简介：冬日的上村村,积雪盖满大山。粗壮的冰凌挂在岩壁上,像透亮的水晶柱。

简介：<正>"六一"儿童节又到了。所有的父母都希望孩子能快快乐乐地成长,但是现实生活中,孩子的课余时间甚至是学龄前都被各种兴趣班所充斥,没有了自由玩耍的时间。到底有多少父母为孩子报了兴趣班?他们又是基于什么心理呢?更好地了解,才能成就更幸福的家庭。本期,《婚姻与家庭》杂志社联合新浪女性频道共同推出—

简介：2月2号，乌鲁木齐市人大常委会第二批“访惠聚”住村工作组人员培训班开班。在十天的时间里，全市对27名“访惠聚”住村工作组下派干部进行系统培训。培训内容主要有，学习中央、自治区和市委重要文件精神、中共中央关于进一步维护新疆社会稳定和实现长治久安的意见、中央政治局委员、自治区党委书记张春贤在自治区各级干部深入基层“访惠聚”活动表彰动员大会上的讲话等。