简介：陈毅是伟大的无产阶级革命家,杰出的共产主义战士.他把自己的毕生精力都献给了中国人民的解放事业和共产主义事业."五四"以后,他逐渐接受了马克思主义,从民主主义者走上了共产主义道路.

简介：人们在改造客观世界的同时，也改造着自己的主观世界，形成对包括自然、社会和人自身在内的客观世界的根本看法，这就是世界观。不过在不同的人身上，世界观的表现各有差异。世界观不同，对事物的认识就不同，采取的态度就不同，甚至截然对立。这种差异不仅影响到个人的行为方式、目标选择、价值判断和人生追求，而且决定着一个党确立什么样的指导思想．关系到一个国家、一个民族树立什么样的精神支柱，从而最终影响到党、国家和民族的前途命运。

简介：科学世界观的内涵世界观是人们关于客观世界的根本看法和观点,是人们关于包括自然、社会、人在内的客观世界存在和发展的一般规律的认识和观点的总和。在党的十四届六中全会的《决议》中明确指出:当前思想道德建设的根本任务,就是要通过一系列的思想政治教育,“引导人们树立建设有中国特色社会主义的共同理想和正确的世界观、人生观、价值观”。毫无疑议,世界观对于人生观、价值观居于主导地位。人生观是人们对人生目的和意义的根本观点;价值观是人们对人

简介：这些年来,改造世界观的提法逐渐淡化了。在生活中,党内一些人经受不住执政、改革开放和发展商品经济以及反和平演变的考验;个别党组织中存在着思想不纯、作风不纯、组织不纯的问题。分析产生这些问题的主观因素,放松了世界观的改造是一个深刻而重要的原因。人的思想和行为是受一定的世界观所支配的,共产党人也不例外。在我国现阶段,剥削阶级已经被消灭,无产阶级的世界观在意识形态领域已处于主导地位。但是,由于当代两种社会制度和意识形态的斗争还存在,国际敌对势力极力推行和平演变,“不战而胜”战略,他们以改变执政的共产党人的思想观念为突破口和主攻方向,从思想、文化、艺术、人生观、价值观等方面进行渗透;加之国内剥削阶级残余思想的影响,党内一些意志薄弱者思

简介：世界观人生观问题,对于我们每个党员、干部说来都是首要的问题。这个问题解决不好,无论搞革命还是搞建设,都不可能兢兢业业,甚至会走到邪路上去。改革开放以来,有些党员、干部经不住考验,有的革命意志衰退了,有的走上了邪路,有的甚至堕落成了罪

简介：<正>为认真贯彻落实十四届四中全会《决定》精神,实现省委关于加强干部队伍尤其是领导干部队伍建设的目标,我们调查小组一行3人,于1995年7月6日至25日,先后在省委党校、省经济干部管理学院、山东师范大学、省人大、省纪委和德州、泰安两市进行了专题调查。

简介：当代领导者从知识观念到能力,从心态、思维方式到行为模式都表现出与老一代领导者不同的特点.本文主要从外部环境和行为方式的变化进而引起领导者世界观的变化分析入手,探讨这种世界观的变化对促进领导行为方式的变化及新环境条件对领导者的要求.

简介：人民行动党连续执政几十年,但受欢迎程度不减,这与该党的＂世界观＂和＂方法论＂不无关系。

简介：<正>法学世界观(也称"法学观"),是人们对法和法学这一社会现象的基本看法,既包含了认识论方面的内容,也涉及价值论的领域。它是哲学世界观(人们对自然界与人类社会的根本看法)的重要组成部分,也是比哲学世界观低一层次的、更为具体的观念。就中国古代而言,早在夏、商、周三代、便已有了对法的基本观念.这一点可以从出十

简介：牢固树立正确的世界观和人生观王正典江泽民同志最近指出：“树立正确的世界观和人生观，无论过去、现在和将来，对于每一个干部和党员来说，都是首要的问题。这个问题不解决，或解决得不牢靠，不论搞革命，还是搞建设，毫不可能兢兢业业的，也不同能做出什么成绩来。”（...

简介：金钱观与世界观、价值观、人生观的关系徐玲，刘建军江泽民同志一再强调，“树立正确的世界观、人生观、价值观，无论过去。现在和将来，对于每一个干部和党员来说，都是首要的问题”，因此要“加强正确的世界观、人生观、价值观的宣传教育”。三观教育的内容很多，当前一...

简介：树立正确的世界观、人生观和价值观罗国杰树立正确的世界观、人生观和价值观，对于提高广大党员和干部的思想觉悟，培养社会主义的有理想、有道德、有文化、有纪律的四有新人，从而保证我国的现代化建设，能够沿着社会主义道路向前发展，有着重要的意义。什么是正确的世界...

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简介：“政治路线确定之后,干部就是决定的因素。”随着社会主义市场经济体制的确立,出现了许多新情况、新问题,领导干部在新形势下如何保持党的优良传统、时刻加强自身世界观的改造,以便更好地贯彻执行党的基本路线,实现党的奋斗目标,已经成为摆在我们面前的现实课题。一、领导干部要加强世界观的改造,是客观现实提出的迫切要求。改革开放、建立社会主义市场经济体制对优化资源配置、解放和发展生产力起到极大的推动作用。但是,在新旧体制转轨的时期,由于某些利益关系尚未理顺,人们收入差距有所扩大;尤其是一些“暴发户”的出现,使人们的思想产生了极大的混乱,极端个人主义、享乐主义和拜金主义等资产阶

简介：世界观是人们关于世界的本质和各种关系的总看法，是支配人们思想和行动的最根本的观点。早在1937年7月，毛泽东同志在《实践论》中提出：“无产阶级和革命人民改造世界的斗争包括实现下述的任务：改造客观世界。也改造自己的主观世界——改造自己的认识能力。改造主观世界同客观世界的关系”。这就是人们所熟识的“改造世界观”。在二十一世纪新的历史条件下。要完成全面建设小康社会的奋斗目标，坚持不懈地改造世界观，仍然是广大党员干部尤其是领导干部必修的首要课题。

简介：近代以来，中国已经呈现出三种看待世界的基本观念：在“落后挨打”状态下的悲情世界观，在国家崛起之际的孤傲世界观，平静谋划国家融入现代国际社会的理性世界观。三者之间具有某种不为人注意的嬗变逻辑：以悲情观世界，造成国人看待世界的扭曲心理；以孤傲看世界，让国人延续了受人欺凌情况下形成的对外部世界的敌意；对中国健全发展的未来而言，唯有理性地看待外部世界，寻求与世界各国尤其是发达国家的平等共处，才是中国形成合宜的世界观的标志。

简介：世界观对人生观、价值观的形成起着决定作用,支配着人的具体行为。因此,在现实生活中,不断改造世界观,培养和树立马克思主义世界观应作为新时期党的建设的重要内容。一、进一步加强党员教育的科学性教育的科学性是新形势下党员教育的基本要求,只有科学性增强了,才能在党员世界观改造方面产生良好的效果。邓小平理论是当代中国马克思主义,深入学习邓小平理论是党员教育科学性的根本保证。当前学习邓小平理论要做到:(1)坚持理论教育的系统化。邓小平理论是一个完整

简介：新安全观形成于以江泽民为核心的第三代领导集体时期。以胡锦涛为核心的第四代领导集体在对新安全观继承和发展的基础上，提出了构建和谐世界的理念，这体现了执政党国际理念的与时俱进。

简介：任何一个完整的世界观都是一种整体观，总体性乃是世界观的本性和内在要求。这种总体性在现代世界遭遇到了前所未有的危机和困境，这是因为科学文化与人文文化的分裂和冲突，使得世界观在现代世界的区分化发展变成了片面化的发展和自身内在统一性的裂解，最终导致以科学主义与人本主义对立为标志的总体性的失落。然而，科学与人文相互融合的趋势又内在地指向并要求世界观之总体性的回复。世界观之总体性的回复不仅是必要的，而且是可能的，因为这种总体性在人的生活世界中有其现实基础。