简介：通过考察经验水平和线索提示对他人焦虑共情的影响特点，揭示有经验者低共情的原因和提高共情的方法。结果发现：（1）有经验组的焦虑共情得分显著低于正在经验组；（2）详细线索条件下被试的共情得分显著高于概括线索条件下被试的得分；（3）详细线索条件下，经验匹配被试的焦虑共情显著高于经验不匹配被试。研究表明，在一般情境和简单线索条件下有经验被试对他人没有高的焦虑共情，但详细线索提示可以唤醒情绪记忆，显著提高有经验被试的共情水平。

简介：自信、独立、颠覆和不畏惧挑战，是我们这个时代的个体所独具的魅力。如何设计并创造共享价值的平台，让组织拥有开放的属性，为个体营造创新氛围，成为了当代企业的基本命题。

简介：数学教材安排了大量详实的、训练学生思维能力的实践活动,为学生积累各种数学基本活动经验提供线索、创造机会和搭建平台。教师对教材中的素材需要有深度把握,善用活动帮助学生积累新的活动经验,引导学生利用已有的活动经验进行新的数学活动,从而提高学生各方面能力。

简介：一让我们设想一下,当电影的技术还未开始发展,没有成为一种产业体系,没有显示出“电影”的形态,也没有产生自身影响时的状况。在此基础上,让我们试着重新反思观众在电影银幕前的经验是一种怎样的形式。这种经验在1895年12月28日晚上,随着卢米埃尔兄弟在印度沙龙（SalonIndien）的放映而得到定义,进而通过电影院、有声片、彩色片、全景屏幕等形式发展和完善。

简介：

简介：打工原因1999年是我人生的转折点。我当时在湖北鄂西北的一个小城文化馆工作。在常人眼里,文化馆属国家事业单位,是个生活有保障的单位。但我却遇到了生存危机。当时我们文化馆有40余人,只有一半是正式的事业人员编制,另一半人则是通过各种关系硬塞进来的。而我们的小城经济一直不景气,财政给我馆的拨款连发基本工资都不够。

简介：个体化理论为我们研究社会问题提供了一个新视角，欧美许多学者对此进行了探讨。吉登斯、鲍曼和贝克等阐释了西方社会个体化的各种特征，近年来阎云翔等学者也以个体化理论为工具对中国现代化进程中的种种问题进行了深入分析。总的看来，尽管社会个体化研究取得了一些成果，但仍有进一步拓展的空间。

简介：医学是人学,不是纯科学,因为医学离不开哲学,更离不开经验。中医药学人有历代医家积淀的宏富的临床经验,又多以＂学悟儒学＂为主体,兼以学道、参禅。因此,中医药学是以国学一源三流为指针,重视临床经验的传承和擢新,将杂而多来自诊疗实践的鲜活的有似零金碎玉般的经验梳理、汇总,由感性升华为理性,由个体拓展到学派.

简介：对于大多数人而言,我们整日必须做的事情往往不仅关乎自己的人生,也关乎种种责任和义务。但我们经常会遇到一些非“必须做”的事情,属于愿意不愿意去做的范畴。这些事情在做过之后又往往具有了特殊的意义,这一种特殊的意义或许会带给我们人生更多的感悟与快乐。

简介：近期做了关于IOS开发的项目，在开发过程中遇到了很多问题，同时也学到了很多东西。本文从IOS开发过程中常用的几种页面跳转方式入手，分析了开发过程中程序崩溃的原因及IOS开发规范，希望与大家分享和交流，欢迎批评指正。

简介：摘要如何科学配置、合理选择、使用和维护个体防护用品，加强其使用过程中的监督与管理是预防和控制职业危害的重要组成部分。本文旨在探讨个体防护用品的应用，通过个体防护用品的选择、使用、维护、培训和管理，为预防和控制职业病的发生提供科学依据。

简介：一我们可以毫无疑问地认为,孔子持个体精神不断进步的观念,而且是此观念实践者中的光辉典范。用传统计算岁数的方法,孔子活了七十三岁,也就是七十二周岁。在生命最后的岁月里,孔子总结自己的一生：吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。（《论语·为政》）朱熹于此引程子曰：＂孔子自言其进德之序如此者。＂

简介：学生的个体差异是普遍存在的，现代教育理念要求教师应充分尊重学生的个体差异性，有教无类，因材施教。教师应该平等地对待每一位学生，尤其是要积极发掘学困生身上的优点，营造和谐融洽的课堂氛围。同时，教师应该给予学困生充分的尊重，帮助他们树立自信、自尊的信念，进而帮助他们通过个人的努力取得学业的进步。

简介：基于社会变迁所带来的道德失范、价值取向多样化所引起的价值选择的失据、市场经济对德性伦理的消解的事实，我们需要通过整合来规整我国的道德教育。可以通过法律教育与道德教育的整合、科学教育与人文教育的整合、理性教育与情感教育的整合以及相关道德教育资源的整合达到提升个体道德能力的效果。

简介：塞浦路斯的国王皮格马利翁是一位有名的雕塑家。他精心地用象牙雕塑了一位美丽可爱的少女，并深深爱上了这个“少女”，他真诚地期望自己的爱能被“少女”接受。但它依然是一尊雕像。于是皮格马利翁向女神阿弗洛蒂忒寻求帮助，祈求女神能赐给他一位像“少女”一样的妻子。他的真诚期望感动了女神，女神决定帮他。

简介：作为观念形态的社会现象,教师制度伦理与教师个体道德是教师伦理道德建设的两种表现形态。教师制度伦理和教师个体道德在主体、对象、目的、评价标准等方面呈现出明显的差异性;教师制度伦理与教师个体道德的关联性和互动性表现为教师个体道德与教师制度伦理互相影响、互为基础和前提;但教师制度伦理对教师个体道德具有优先性。

简介：通过小学英语教学的课堂观察,我们发现对一些固有的普遍被大家采用的教学方式方法存在着一些认识上的误区,很多时候我们是习惯了如何做,而并不清晰做的目的。结合新形势下的教育教学理念以及英语学科核心素养培养的新的要求,通过透视课堂上的一些习惯做法,溯本求源,借由问题的发现尝试探求英语课堂教学中的一些改变,是英语教学得以突破瓶颈、持续发展的必经之路。

简介：我从七岁上学起就读书，一直读了八十多年，其间基本上没有间断，不能说对于读书没有一点经验。我所读的书，大概都是文、史、哲方面的，特别是哲学。我的经验总结起来有四点：

简介：从基础设施、教育到卫生,从政府、企业到社会组织,上海对口支援的广度日益扩展;累计投入财政资金135亿多元,力度全国领先;小到农民安居房的设计,大到扶贫产业的选择,根据当地特色“一对一”定制,服务精度不断提升。“为了调研扶贫,我们专程跑了两个地方,贵州遵义和湖南湘西。”

简介：居家护理能够帮助出院的老人更好的在家生活。一个寒冷多风的夜晚,62岁的伊丽莎白感到腹部袭来一阵疼痛。对于这个突如其来的感觉,她觉得可能是由于吃了不干净的食物引发的。而在她身旁的好友却认为这个症状可能是胆结石的预兆,她的丈夫则担心她是得了盲肠炎。定论不一,她只得叫了救护车,