简介：4．自身思义与理解 狄尔泰对,这个问题首先表现在狄尔泰对哲学本身的理解中,而历史哲学和社会哲学所依托的理解方法是对自身思义方法的两方面扩展

简介：4．自身思义与理解 狄尔泰对,这个问题首先表现在狄尔泰对哲学本身的理解中,而历史哲学和社会哲学所依托的理解方法是对自身思义方法的两方面扩展

简介：影片《巴顿将军》的结尾:在一片不知何处的原野上,巴顿向着如血的残阳,缓步走去。昔日叱咤风云、纵横疆场的将军此时全无往日那种一往无前、不可阻挡的气势。他忧郁、惆怅,和夕阳一样落寞。仗打完了,人们不再需要他了。他将回到美国,天天像今天那样,牵着爱犬,迎着夕阳,散步复散步,惆怅复惆怅,优游林下,老此终身。再没有吉普车的颠簸,坦克装甲的轰鸣。

简介：当今史学和历史教育领域，存在着一大严重的概念上混乱的现象，那就是，把实际生活中的历史与史学家的历史观念混为一谈，把历史本体的客观性质与史学观念、历史知识的主观性质，完全重叠在同一个历史概念中，由此派生出许多奇谈怪论，造成许多认识误区．

简介：众所周知,历史是一门博大精深,包罗万象的学问,是由无数个看似互不相关,而实则相互联系的知识点构成。而在传统的历史教学中,由于存在着把丰富的历史知识归划成干巴巴的条框,让学生记背,把历史知识传授变成只讲述零散具体史实,而不知揭示历史因果关系、纵横联系及其发展规律的现象。这样学生变成了历史知识的记忆工具,课堂教学成了一潭死水。学生的历史成绩上不去,历史思维能力得不到锻炼,更谈不上全面的素质教育,其重要原因是缺乏对历史知识的整体把握,没有建立一个符合教材要求的知识结构。

简介：

简介：文献标识码］Ａ［文章编号］１００２－５３０８（１９９９）０６－００２４－０３高中历史课本近几年改革的一项内容就是增加了历史资料。历史资料在课本中出现，从一个侧面反映了现行高中历史课本朝着深层次、高起点的方向发展，它有利于学生开阔视野，增强学习的兴趣。...

简介：当婚姻中出现问题时，我们都容易想到现实的、近期的原因，比如两个人的性格有什么问题？或者两个人的交往方式有什么问题？经济上有什么冲突？双方的家庭有什么影响等等？不常有谁去寻找遥远的、人生早期的原因，但是实际上，一些婚姻中的问题却实实在在和早期的事情有关。

简介：上海,我魂牵梦系的地方。母亲在那里孕育并生下了我,而我,在这片土地上度过了难忘的童年时光。如今,每当我驻足南粤的海边,都会不自禁地向东方眺望,而那绵长的思绪,在海风中,徐徐飘向那每日都发生着巨变的神奇的地方。童年的记忆,在思念的万花筒里,幻化着,并时而跳出疑惑的不解和追寻的冲动,而隐隐的苦涩亦拨动着心底思乡的琴弦。是啊,曾

简介：<正>保尔·拉法格在回忆马克思的时候,引用了哈姆莱特评说父亲的一句话:"他是一个堂堂男子,整个儿说起来,我再也见不到像他那样的人了。"似乎很难再找到一句话——如此有分量和准确的话——来形

简介：<正>人类社会是静止的还是运动的?社会的运动是在一个封闭的圆圈内往复循环还是呈不断发展进步的趋势?这是一个重大的历史哲学命题,是唯物史观与唯心史观斗争的一个焦点。事实上,每一位历史学家不论是否情愿都无法迴避这个问题。纵观西方史学思想的变化,对这个问题的不同解答本身就构成了一部丰富的历史。本文试图通过分析西方历代具有代表性的历史学家对这一问题的看法,勾勒出西方历史观发展的大致轮廓。

简介：如何对乡土历史进行教学,各地都有不少成功的经验。主要是开辟第二课堂。如开专题讲座,参观博物馆、历史文物遗迹,社会调查等等。在课堂教学中如何运用乡土历史教材,经过几年的摸索,我有如下一些体会:一、利用乡土历史材料有助于学生理解统编教材统编教材是对全国历史发展总线索和一般规律的叙述。古今中外上下五千年的历史,对中学生来说是抽象的。乡土历史教材有选择性的在课堂上与统编教材配合

简介：导语是一节课的起点,就象乐曲中的"引子",戏剧中的"序幕",起着酝酿情绪、激发兴趣、渗透主题和创造情景的作用.精美得体、简洁生动、风趣幽默的导语,会像磁石紧紧吸引着学生的心,使其进入最佳的学习状态,易于师生共鸣,形成新课的教学高潮.历史教学中的新课导语艺术至关重要,它是优化历史课堂教学结构,提高授课效率的关键一环.笔者经过实践摸索,认为新课导语可从以下几方面入手:

简介：审美教育是实施全面发展教育的重要组成部分.历史学科中包含了许多丰富多彩的审美教育的素材,实施起来便捷而有效,既能提高学生的审美水平,又能净化学生的心灵,增强善恶美丑和是非的辨别能力.

简介：历史变迁中的女性形象梁旭光女性的形象，是指女性在日常生活中所表现出的思想、品格、意识、风度等诸方面的总和。女性的形象是其他多方面素质的外在表现形式，现代女性，在不断提高自己素质、加强修养的同时，必须注意塑造自己的形象。按照历史唯物主义的观点，社会存在...

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简介：<正>历史变革的进步作用,将为社会创造巨大的生产力,它的必然趋向,将给社会生活带来物质和精神上的愉悦。然而在这一变革的交替期中,这种愉悦往往又以历史的痛苦作为代价,历史的痛苦是沉重的,它既是如

简介：历史本身就是一幅丰富多彩的画卷，人类社会发展的历史，其实就是追求美并创造美的历史，这种美具体表现在以下几个方面。

简介：

简介：历史学家、历史主义者、新历史主义者分别把“历史”作为研究对象时有各自不同的侧重点和各自不同的理论基础。后者的研究方法与前两者的也大不相同，更能体现出新历史主义的阐释策略。