简介：

简介：化学习题教学是将学生应当掌握的化学教材内容以问题的形式，通过课堂答问和练习、课外作业和测试等方式进行的教学活动。它以信息反馈为特征，了解和评价学生的学习质量和水平，具有及时了解教师教学效果的功能。

简介：[摘要]高效课堂的教学模式逐渐走进入我们的化学课堂，使我们的化学课堂如虎添翼。化学习题课的高效、有效将备受关注。它也是化学教学中重要的细议部分，本文通过自己的实践经验将自己对化学习题课进行简要的分析。[关键词]习题课有效高效一、习题目标明确，突出针对性、及时性、层次性习题课是面对全体学生的集体教学活动，能使全部学生的信息得到充分的交流，因此它不仅具有诊断性，而且更具有治疗功能。既省时又高效的解决学生学习中存在的问题，并能使学生把所学的知识得到进一步深化、巩固与提高的好形式，因此，它也是提高化学教学质量的重要环节。习题的选取必须要把握好，要完成其相应的学习任务，每堂课的组织教学就应有相应的教学目标。如果没有了教学目标，一堂课就没有方向，将是一盘散沙，不知所云；一节完美的复习将会变得更加不完美，将会被分解得支离破碎，不知所终。所以，目标的定位非常重要，目标明确了，才能实现45分钟的有效教学，才能实现课堂效果的高效。但是，我们的课堂上既然要放手，课前的准备工作就必须是充足的。每一节习题课教师在课前准备阶段必须善于从学生在课堂练习中、实验操作中、批改作业和批改实验报告中以及学生的化学课外小组活动等诸多方面，广泛收集各种信息及时作好记录，将平时所积累的信息资料认真加以分析归类，做到习题的针对性，及时性。其次，习题目标的定位要难易适中，要面向全体的学生。就跟打篮球一样，篮筐太高了学生再怎么努力也投不进，自然就丧失了信心；而篮筐太低了，学生就会轻而易举地灌进篮筐，当然也就没有战胜困难的喜悦。因此，明确目标，分层次出题，让优生有空间提高，中等生有所发展，待优生有所进步，让他们每个人都能体验到成功的快乐。让孩子们在学习中找到快乐，在快乐中成长......

简介：摘要随着新课程改革不断发展，中学化学教材中，习题的理性认识也发生了相应改变。作为新课改的计划项目，中学化学新教科书中习题也一直是老师们关注的重点问题。新教学理念的不断深入，教育工作者对课后习题设计的不断创新，使课堂教学效果得到提升。中学化学教科书做为全国范围内使用范围广泛的教材版本之一，教育工作者对新教科书中化学习题的研究也显得十分重要。

简介：摘要：为促进中学化学教育发展，提高中学生对化学学习的兴趣，鼓舞学生积极主动参与到化学学科的学习中来，同时激发教师在教学中应用情景设置模式并提高中学化学教师的教学水平、教学质量和有效落实新课改三维教学目标。因此，本文在我国化学教学现状和新课改中学化学教学的背景下，就中学化学教学中情景设置模式的原因和作用初探。最后提出中学化学教学情景设置模式策略和合理创设教学情景，举例说明教学中具体应用情况，得出创设情景设置模式的必要。

简介：高中化学教学中的习题训练,不但是学生掌握知识、发展智力的重要手段,同时也是沟通知识与创新的桥梁。因此习题训练也更加关注学生掌握知识、技能的过程与方法,以及与之相伴随的情感态度与价值观的形成,使化学习题的训练真正起到促进学生发展的作用。文章通过梳理已有的创新理念,总结习题有效讲解的几点思考与认识。

简介：摘要习题教学是中学化学教学的重要环节，其不但可以帮助学生巩固所学的知识以及培养学生解决问题的能力和创新意识，而且还是检查、了解和评价学生学习质量和水平，提供教学反馈信息的良好途径，并由此达到了解教师的教学效果的目的。本文简述了中学化学教学的主要内容，简要分析了中学化学教学中的习题教学，以供借鉴。

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简介：科学技术只是关于科学技术的产生、发展及其规律的科学。科学技术史既要研究科学技术内在的逻辑联系和发展规律,又要探讨科学技术与整个社会中各种因素相互联系和相互制约的辩证关系。研究科学技术史,可通晓科技发展的规律有利加速我国现代化建设,一部科技史,就是人类

简介：一、问题的提出学案导学模式作为新课程基础教育改革的一种探索,在一些实验学校取得了一定的成效。但是,经过对这类学校的调研发现,学案的编制模式较为混乱,尤其是学案中的栏目设置更是缺乏一定的规范性,过于简单形式化,而且栏目内容只是一些具体重点知识点的堆砌。至于学生要清晰地知道该做什么？

简介：第十章气体的行为▲复习题１．计算这些物质的摩尔质量。ａ．Ｃａ（Ｃ２Ｈ３Ｏ２）２ｂ．Ｈ３ＰＯ４ｃ．Ｃ１２Ｈ２２Ｏ１１ｄ．Ｐｂ（ＮＯ３）２２．命名这些化合物：ａ．ＳｎＢｒ２ｂ．ＢａＳＯ４ｃ．Ｍｇ（ＯＨ）２ｄ．ＩＦ５３．一个铅－２０６原子的重量是一个碳－１...

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简介：化学实验对激发学生兴趣，培养学生各种能力和提高教学质量有着极其重要的作用，教师通过演示实验或组织学生亲手实验操作，使学生易于取得多方面知识，巩固学习成果，培养学生的各种能力。

简介：摘要化学概念是用简练的语言高度概括出来的，常包括定义、原理、反应规律等。在初中化学教材中，基本概念几乎每节都有，而化学概念是学习化学必须掌握的基础知识，准确地理解概念对于学好化学非常重要的。初中学生的阅读和理解能力都比较差，教师在学过程中讲清概念，把好这一关是非常重要和必要的。

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简介：摘要：在素质教育背景下，中学化学教学更加注重对学生素质和能力方面的培养。将绿色化学融入到中学化学教学中，能够对中学生的环保意识、绿色观念等方面加以提升；在开展化学学习和化学实验中，引导其秉持绿色环保的理念，促进中学生实现全面发展。本文分析了绿色化学的概述，探究了目前绿色化学教学的现状，提出了中学化学教学中采用绿色化学的策略。

简介：摘 要：我国著名滑雪前辈杨石先生说：“农、轻、重、吃、穿、用，样样都离不开化学。”没有化学创造的物质文明，就没有人类的现代生活。但是，化学是一把双刃剑，它带来了人类文明的进步，促使了人们高要求、高品质的生活，在化学取得辉煌成就大大丰富了人类的物质生活的同时也严重的破坏了人类赖以生存的地球。环境污染已经成为当今全球性严重问题之一，愈来愈引起世界各国的普遍关注。在日常的教学中教师应将环保理念渗透到学生思想中，而化学教学对培养学生的环保理念有重要作用。文章分析了在理论教学、实验教学、多媒体教学以及生活实践中融入绿色化学理念，从而提高学生在化学应用中的环保意识。

简介：<正>《中学化学》杂志创办于1983年,是由哈尔滨师范大学主管、主办的。是《中国基础教育期刊文献总库》(中国知网)、《龙源期刊网》收录期刊,国内统一刊号CN23-1187/06,国际标准刊号ISSN1007-8711。全国公开发行,邮发代号14-102,全国各地邮局(所)均可订阅。《中学化学》自创刊以来,始终坚持以'学化学的助手,教化学的参谋'为办刊宗旨。杂志设有教学研究、教材研究、化学与社会、备课札记、实验研究、学习园地、方法与技巧、试题研究、复习与练习、竞赛园地等十个栏目。