简介：

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简介：目前,有一部分孩子存在心理障碍.疏导孩子的心理障碍,使其心理得以健康发展,首先要搞清造成心理障碍的原因,减少盲目性,提高针对性,遵循人的心理发展规律开展工作.

简介：摘要在体育教育过程中，学生在教学过程中产生了一些心理障碍，并且会相互渗透来影响学生学习的整个过程。本文探讨了体育教学与学生心理健康因素的培养问题，提出了克服心理障碍，培养良好的心理素质的途径和方法，目的在为提到教学质量和培养学建立终生体育的意识服务。

简介：摘要写作教学一直是语文教学的重点，也是对学生进行语文综合评价的重要方面。而处于身心发展阶段的小学生，如果产生了一定的习作心理障碍，必将对他们的写作意识产生严重的影响。作为小学语文教师，我们必须充分研究、分析并掌握学生的心理，采取符合小学生的方法，有针对性地消除写作障碍心理，增强学生写作意识，提高学生的写作水平

简介：竞争是人类的特性，但太爱竞争的人，常常会把微不足道的小事转变为赢家和输家的无情对峙。飙车、醉酒驾驶、过度减肥等都与太爱竞争有关系。

简介：生活水平提高了，抑郁却成为人们常挂在嘴边的新名词。医学专家说，这是一种被称为世界第四大疾病的抑郁症，往往不被人们理解、重视，这种并造成厌世甚至犯罪，严重患者自杀率高于80％。医学和心理学家研究表明，除了科学业的医疗措施以外，任何人之间多一些关怀、理解和宽容，可以帮助患者战胜疾病。

简介：摘要中职学校是国家培养技能人才的重要场所之一，文章探讨了中职生心理障碍产生的原因，从四个方面进行分析，以期寻求解决的办法，为中职生的健康成长提供帮助。

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简介：青少年学生处于发育第二高峰时期,在这一时期,他们的身心变化急剧,内心的冲突和矛盾频繁迭出.他们的发育表现为一系列的形态、生理、生化及心理、智力、行为的突变,有可能出现各种短暂的异常现象,并且由于家庭的关系,经济条件,学生负担过重,考试压力、社会交往等因素,有可能出现不同程度的心理障碍,影响他们的学习、生活,不利于身心发育.

简介：排除单亲学生的心理障碍刘永年由于父母离异或父母一方亡故而形成的单亲学生家庭，近年来正在呈上升趋势。据笔者的调查了解，目前单亲学生在多数小学约占学生总人数的３％左右，有的学校高达７％、他们在校情况从下列一所学校的调查中可见一斑。单亲学生情况调查表（表一...

简介：再婚的男女由于过去曾经历了一段或长或短的夫妻生活,无疑会给他们各自的性生活打下或深或浅的烙印.当他(她)而对新的婚姻生活时,在潜意识中难免残存些过去性生活的印记,有的甚至存在着较为严重的性心理障碍,成为再婚夫妻追求"性"福的"拦路虎".

简介：每逢谈起天才,人们往往谈起男性.如果让你静下来想想著名中外女科学家的名字,绝大部分人只能写出居里夫人或修瑞娟,很难再写出其他人.的确,自古以来,能够留芳百世的大科学家、发明家,女性必竟是少数.但这不能说明女子先天无能.事实上,许多研究表明,在一般智力上不存在什么性别差异,比特殊能力男女各有所长如女子在语言艺术、音乐、知觉速度等方面优于男子.男子在空间、运动技能、推理方面优于女子.照理成才的比例应当大致相同.然而为什么天才女性人数远远低于男性呢?是什么原因造成男女成才的巨大差异呢?影响女性成才的因素很多,归结起来有两个方面;一是社会环境,一是女性本身的心理障碍.

简介：心理学家认为,女性在对成就的看法方面有别于男性。她们一方面主张妇女解放,渴望事业成功;另一方面又会心怀恐惧、忐忑不安。这种恐惧,心理学上叫做“追求卓越的焦虑”,是潜伏在许多女性内心深处的心理陷阱,处理不好,可使女性在追求事业的道路上,产生各种各样的心理障碍。常见的心理陷阱有:

简介：摘要产后心理障碍是指产妇在产褥期间出现抑郁症状，又称产褥期抑郁症，是产褥期精神综合征最常见的一种类型。产后心理障碍，不仅影响家庭功能和产妇的亲子行为，重者还可危及产妇和婴儿的健康与安全。其发病原因较复杂，因此要从生理、心理、社会多方面给予防治和护理。

简介：初进军营的新战士，心理上具有极大的不稳定性和可塑性。他们在主观上要求像成人那样行事，那样受人尊重，但客观上尚未完全具备成人心理所具有的特征和能力，容易受到外界环境中各种因素的影响。他们的吸收能力大于辨别能力，在获取成长所需的信息、知识的同时，极易受社...

简介：焦虑性心理障碍，又称神经官能症，这类心理障碍的共同特征是：焦虑是其核心的症状，而内心的矛盾冲突是其主要的原因。具体来说，焦虑性心理障碍包括各种神经症、身体症状障碍和解离型异常等。

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简介：文章主要对参加开放教育学习的学生，在数学学习中的心理障碍进行分析，探讨如何在教学实践中帮助学生克服这些心理障碍。

简介：学生在数学学习中的心理障碍严重地阻碍着数学教学的正常进行，不但影响他们数学成绩的提高，而且影响他们的身心健康。初中数学教师在教学工作中应不断地探索学生的学习心理，加强教学活动的针对性，从而提高数学教学的质量和效益。