简介：内容摘要实践教学是职业学校教学活动重要部分，具有其重要地位，可以提高学生的认识能力，增强学生的职业意识，运用知识的能力及对社会的适应能力，但在实践教学中也存在不少问题，认识不足，教育观念不明确。同时也从转变教育观念，加强实验实习基地建设，提高教师专业技能，开展职业技能鉴定等方面，提出对策。

简介：摘要：现如今，随着社会的发展，科学技术的不断进步，各领域对人才的需求越来越大。要想满足市场对人才的需求，应对教学模式进行不断的创新和改进，强化学生的知识，提升实践能力。因此，本文分析了中职养殖专业的特点，探讨了中职学校养殖专业发展的难点，并提出了完善中职学校养殖专业的合理化建议。

简介：摘要：创业实践教育不仅能够提高中职学生的综合素质和就业能力，还能促进当地经济发展和产业升级。然而，当前中职学校养殖专业创业实践教育存在诸多问题，如缺乏实践平台、师资力量不足、课程体系不完善等。本文通过对中职学校养殖专业创业实践教育的深入研究，探讨了创业实践教育的意义,并结合实际案例提出了相应的解决策略。由此可得知，通过构建多元化的实践平台、加强师资队伍建设、优化课程体系等措施，可以有效地提高中职学校养殖专业创业实践教育的质量。

简介：摘要：近年来，我国社会经济在多方面良好因素的影响下得到了全面的进步，从而为我国职教事业的发展起到了积极的促进作用。在这种发展形势下，畜牧养殖业正在从散养小规模朝着集约化的大规模养殖的方式转变，中职学校内开设的畜牧养殖专业课程务必要充分结合社会发展趋势，不断提升教学的水平，从而为社会发展培养更多的具有实践综合能力的优秀人才。这篇文章主要围绕中职学校养殖专业教学中所存在的问题展开全面深入的研究分析，希望能够对我国未来社会综合国力的良好发展有所帮助。

简介：摘 要: 受诸多因素的影响， 目前中职学校的生源主要是进不了普高校门的“差等生”，这些学生的学习基础差， 没有学习动力和学习兴趣，多数学生是按照家长“旨意”被动地来到学校，厌学情绪严重，以至于不少教师认为，自己教了半天，学生就是不学，课堂教学效果不理想。 正如俄罗斯一句谚语所说：“你可以把马牵到河边，却不能强迫马喝水。 ”教师如何采取行之有效的方法来调动学生的学习积极性，激发学生的学习兴趣，发挥学生的主体作用，提高教学质量，已是职业学校教师亟须解决的一大难题。为此，笔者在中职养殖类专业课的教学中，努力探索与研究，并在教学实践中总结了许多经验。

简介：本论文提出高中生物学习自我效能感的培养方法,自我效能感的研究同时为素质教育的推动和发展注入了新的活力.

简介：摘要：素质教育的核心就是为社会培养实用人才，农学类中职学校的畜牧养殖课程是专业性较强、实践性较强的专业课，要提高学生的职业能力和专业素养，在教育教学过程中，必须做到理论与实践紧密结合，真正做到教学为实践服务，因此，根据社会对人才的需求，适时开展教材改革、教学模式改革和教学方法改革等很有必要。不断创新“理论+实践”的教学体系，丰富教学内容，根除教学理论与实践脱节的陋习，深入研究教学实践需求，不断巩固和发展教育教学的改革成果，才能把实践引入课堂，真正为社会培养需要的人才。

简介：【摘要】现如今农业经济快速发展，特别是畜牧养殖业的规模化发展趋势，社会对于畜牧养殖业的人才需求也越来越紧迫。介于此，本文以中职院校畜牧养殖专业为课题研究，明确了当前畜牧养殖专业教学中存在的几点问题，并提出了新时期教育改革背景下“理论+实践”相结合的课程开发建议。

简介：

简介：摘要：中职学校相对于一般的中学而言，更加重视学生的职业素养发展和实践能力。社会经济快速发展变化的当下，用人企业单位对人才实践能力的需求也日益提升。中职学校在教学实践中培养提升学生实践能力，也成为必然要求。本文简要分析养殖专业实践教学现状，提出在养殖专业教学中培养提升学生实践能力的具体策略。

简介：【摘要】实践教育是掌握养殖类专业知识的重要因素，但由于动物、设备、资金和操作人员的限制，实践教育薄弱，尤其是在农村职业学校，学生实践技能差，毕业生无路可走，专业呈现冷门趋势；为了改变这种状况，管理好育种课，需要加强实践教学。

简介：水产养殖技术专业设立于1998年，是学院最早开设的骨干专业之一，设有贝类养殖、甲壳类养殖、鱼类养殖、生物饵料培养等方向。2001年被教育部批准为国家级教学改革试点专业，2004年日照市依托该专业成立“日照市海洋生物工程技术研究中心”，2006年成为山东省特色专业，2008年成为中央财政重点支持专业。经过10年的改革与实践，已形成独具特色的人才培养模式，是山东省高职教育中特色鲜明、办学优势突出的专业之一。已经输送大批毕业生进入水产养殖行业、水产饲料加工行业、水产药物生产及营销行业，对日照市及周边地区水产行业的发展起了较大的促进作用。

简介：位于新乡市原阳县祝楼乡的中宏特种动物养殖物．是迄今为止河南省最大的狐狸养殖场。

简介：摘要进入新世纪以来，特别是2002年国务院召开全国职业教育工作会议以来，我国中等职业教育呈现出良好的发展态势，职业教育正在走向新的崛起，正在迎来新的发展机遇期，但随着大批农民外出打工，个体养殖大滑坡，集约化养殖的出现，社会大环境已经发生改变，这就对职中养殖专业提出了更高的要求。这不得不引起我们从事养殖专业教学的教师深思。如何培养出高素质的养殖专业人才，适应社会发展的需要，使养殖专业得到长足的发展，是我们亟待解决的问题。

简介：近几年,由一些农村养殖大户、经纪人和加工人员组织起来,形成一批养殖专业合作社,对促进养殖、产品流通和提高养殖效益等方面都起到了有利的推动作用,具备良好的发展前景,值得关注。1自发组建,初具规模养殖专业合作社是从事养殖农民,在牧业生产过程中,

简介：摘要阿伏加德罗定律是中学化学中最重要的定律之一。本文运用高中数学知识对阿伏加德罗定律进行推导，并设计化学实验对该定律进行证明，从而引导学生对定律进行完整的理解。

简介：摘要本文从开放教师观念、开放教学内容、开放授课方式、开放教学环境、开放师生关系等五个方面阐述职业中学养殖专业的开放式教学，以便更好地适应当代教育的需要。

简介：湖州精精生猪养殖专业合作社成立于2009年,位于南浔区菱湖镇下昂村。2013年,合作社以＂南浔区农机化示范县建设＂项目实施为契机,积极实施农机牧业融合示范点建设子项,引进全自动投喂料系统、仔猪保温系统、猪舍降温设备、固液分离机、沼气发电机等机械设施装备,加快＂机器换人＂步伐,发展生态循环养殖业,努力打造农牧对接生态循环养殖精品园。

简介：水产养殖学是一门应用性和实践性较强的学科.为了扩充水产养殖校内实践教学资源,本研究结合海南热带海洋地域特点和海南高校水产养殖的实际教学需要,规划、设计和构建循环水养殖系统.该系统包括室外储水系统以及贝类增养殖循环水养殖系统、水产养殖动物病害循环水养殖系统和鱼类增养殖循环水养殖系统三个室内独立养殖系统,可承担贝类增养殖学、水产养殖动物病害学、鱼类增养殖学、水产养殖动物营养与饲料学、生物饵料培养及水产动物遗传与育种学6门水产养殖学专业实验课程.为学生提供高水平生产实践训练环境,解决因教学与生产脱节而造成所培养人才职业适应差等问题,确实提高学生实践动手能力.

简介：摘要重视机械专业课的教学内容，对教学内容作出调整。合理运用现代化的教学手段，培养学生的空间想象能力，把学习的难度降低一些，以培养学生的兴趣为出发点，让机械专业的课程也变得生动起来。在实践过程中，教师应该培养学生的动手能力，用理论去指导实践，在实践中深化理论。本文对中职机械专业教学展开讨论。