简介：

简介：自2010年起,全国高等医学院校大学生临床技能竞赛已经举办六届,临床技能竞赛的准备和参与工作提高了医学生的综合素质,提升了教师队伍的教学水平,完善了临床实践教学体系,竞赛的过程也反映出了实践教学中存在的不足。临床技能竞赛的举办对推进与深化医学教育改革产生了积极而深远的影响。

简介：摘 要 本文论述了创新教育的特性，以及护理人才培养的意义。探讨了临床护理教学中创新教育的开展。

简介：摘要：临床药学专业交叉融合了医药学，目的在于将医药学专业知识丰富的高级临床药师培养出来。临床药学专业在我国大部分高校都设立起来，但其实习安排和课程设置存在一定的差异。现阶段，在临床药学教育中需要考虑的主要问题是怎样更好地融合药学知识和临床医学，使临床药学的专业特色得到充分体现，同时紧密地结合社会需要和高校办学。

简介：摘要我国医学界对于临床路及的讨论始于上个世纪九十年代末，目前已有大量的研究成果发表于各类刊物上面。然而关于择期剖宫产健康教育临床路径的研究讨论却相对较少，讨论的内容、研究的方法比较单一，宣教内容、宣教对象以及效果评价方面都或多或少存在千篇一律和一些不足的地方。

简介：摘要：本文首先阐述了我国药物专业教学现状，分析了药学教育中临床药学的重要作用，以供参考。

简介：为强化临床实践在教育实习中的重要性,优化教育实习效果,培养临床实践型教师,美国实施了临床实践型教师教育模式。该模式包括设计原则、基本目标、课程设置及指导教师资格认证等要素,建立有筛选制、合作伙伴关系、支持性伙伴关系、激励机制、问责制和知识库拓展等保障机制。当前,美国临床实践型教师教育模式呈现出培养目标明确、聚焦课程设置、教育实习分段、合作伙伴共建共享资源和强化指导教师作用等特点,并取得较好成效。

简介：我科自2003年以来,通过加强学习不断提高护理人员业务水平和思想素质,改善病区环境,树立良好的服务形象,把握健康教育的时机并采取合理的健康教育方法,严格质量控制。使得护患之间增进了相互理解,融洽了护患关系。满足患者对健康知识的需求,使健康教育发挥最大的效能,进一步延伸人性服务。

简介：摘要：在我国开设创业教育已是势在必行。在课堂教学中对学生进行创业教育，培养学生的创业意识，创业精神，创业能力，使学生成为开创性人才，以适应我国社会主义现代化建设对人才的需求，是现阶段职业技术教育所要着重研究的一个重要课题。

简介：中图分类号Ｒ４７１文献标识码Ａ文章编号１５５０－１８６８（２０１４）１０摘要目的探讨健康教育对慢性胃炎患者的临床效果，以总结护理的经验和方法。方法选取２０１３年１月～２０１４年１月我院收治的１０４例慢性胃炎患者作为本次研究的对象，将接受过目标自我管理的健康教育的４８例患者作为观察组，而选取实施常规健康教育的５６例患者作为对照组，对比分析两组患者相关护理落实的情况和患者关于健康教育的效果。结果观察组患者的饮食、运动和休息及心理护理落实的评分均显著高于对照组，比较差异均具有统计学的意义（Ｐ＜０．０５）。结论健康教育在慢性胃炎患者的临床护理中属于常规的护理内容，有助于保证护理内容的有效落实，可以使患者充分参与到护理内容的制定中，有助于加深患者对护理的全面理解，从而提高患者出院后的自我护理的能力。

简介：文章提出在医学临床课程课堂教学中普遍存在的一些问题，指出在当前高等教育改革的新阶段，在医学生的教育和医学人才的培养过程中，要转变教育思想，更新教学观，注意引导式教育和连贯的临床思维的培养以及注重人文教育与医学教育的融合，注重医学生的医德的培养，并提出一些具体方法。

简介：摘要临床护理教学的职业道德教育，是护理教学的重要组成部分。护理职业道德规范教育是社会价值和理想价值的具体体现。临床护理教学不仅要对护生进行专业知识的教育，而且也要对护生进行职业道德的再教育。临床护理职业道德教育，就是教育护生热爱本职工作，努力钻研业务；文明礼貌服务；廉洁奉公；互学互尊，团结协作；严谨求实，奋发进取，继而树立良好的职业荣誉感，遵守职业道德规范。

简介：【摘要】从临床医学硕士专业学位研究生思政教育现状入手，深刻把握研究生思政教育及培养改革的基本规律。通过对落实立德树人根本任务的路径剖析，立足专业学位研究生培养环节中与职业联系紧密的优势，积极探索专业学位研究生培养的新思路，以求形成一个以价值、知识、能力为核心的贯通式思政教育模式，形成协同育人效应。

简介：[摘要] 美国“临床实践”教师培养模式颠覆传统教师培养模式，将实践置于教师培养的“中心”，课程内容、理论知识以及教学法都以实践为中心展开，候选教师有充分的实践机会，该教师培养模式在提高美国教师质量方面做出了重要贡献。但近年来“临床实践”教师教育在实践方面也面临很多问题，2020年美国全国教师质量委员会（National Council on Teacher Quality）发布的教师培养回顾（Teacher Prep Review）报告中，指出了美国“临床实践”教师教育发展中的问题，并提出了相关建议。

简介：从协和医科大学临床硕士专业学位申请人2003年临床思维能力考核结果出发,结合目前学校临床专业学位研究生培养现状,指出要提高临床专业学位研究生的培养质量,开拓临床专业学位申请人的知识面,必须积极建立临床医学专业学位申请人的临床能力培养基地,并建议以二级学科为基本单元的临床硕士培养体制替代目前的导师制.

简介：摘要目的了解肿瘤患者出院后通过ＰＩＣＣ维护情况，为肿瘤患者出院后ＰＩＣＣ维护提供借鉴。方法综合肿瘤患者出院后ＰＩＣＣ维护的健康教育模式的文献资料，并重点进步总结。结果实施ＰＩＣＣ维护全程健康教育模式提高了出院肿瘤患者导管维护依从性和内涵质量。新的ＰＩＣＣ维护模式提高了出院肿瘤患者导管维护依从性。结论健康教育的目标是使病人增加健康知识，通过使病人对有利于健康的信息的理解和整合带来有利于其健康的态度和行为的改变。

简介：[摘要]医学临床教育是医学生培养过程中不可替代的环节，但随着患者保护自身隐私权的意识逐步提高，对医学临床教育工作的开展提出了新的课题，笔者认为提高医学生的法律意识及职业道德水平、尊重患者的权利、充分的沟通和医患双方相互理解支持是解决矛盾的关键。[关键词]临床教育隐私权保护医学是一门实践性很强的科学，医学临床教育在医学生培养过程中起着不可替代的作用，它既是学生通过临床实践，把理论知识转化为专业技能的关键途径，也是在与患者的接触中，在各级医护人员的言传身教中了解医学服务的真谛，培养良好的临床思维及医德医风的重要过程，每一个成熟的医疗人员的成长都离不开临床教育阶段的培养。……

简介：摘要目的探讨应用助产士产前教育的效果。方法将２８６例在门诊进行产检的初产妇分为自愿参加助产士产前教育的１３２例为观察组，不愿参加助产士产前教育的１５４例为对照组，两组在门诊产检中都接受过常规相关知识的学习，观察组入院后由助产士做产前培训，对照组不做，观察两组产妇分娩方式、自然分娩的产程时间。结果观察组剖宫产率、第一二产程时间均低于对照组，有显著性差异。结论开展助产士产前培训使孕产妇的剖宫产率明显减低，提高自然分娩率，值得推广使用。

简介：摘要伴随着社会的不断进步，人们生活水平有了很大提升，在人们满足物质条件这一背景下，人们对于自身健康的关注程度也就有了大幅度的提高。越来越多的人在自身健康方面需求旺盛，糖尿病作为现代社会常见的疾病，已经成为了人们健康路上的绊脚石。本文中，笔者就对糖尿病患者健康教育的临床效果进行分析，以便增强人们对于糖尿病的了解和对糖尿病知识的掌握。

简介：在培养合格的医学人才过程中，采用模拟教学，尽量少在病人身上“练习”，是更人性化、更科学的教学手段，是人文关怀的一种体现；但临床技能模拟教学中、考核中大多使用模型，采用模拟方式，而不是面对真正的病人，又缺少了人文教育中理解、沟通等重要环节。怎样更好地将医学人文教育贯穿于临床技能模拟教学中，四川大学华西临床技能中心对此进行了有益实践。