简介：酒店服务质量的优劣与服务载体有直接的关系。服务的载体有两个，一个是硬件设施，另一个便是服务人员。意识决定行为，对于生产服务产品的人员来说，服务意识的高低决定了服务行为的优劣。因此，提高服务质量的前提是提高服务意识。服务于客人开口之前的服务是主动服务，是优质服务。

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简介：摘要：主动式在设计过程当中，在我们未来的建筑打造过程当中是有很大作用的，是可以真正为我们每一个人的生活是可以应用的，在设计中提倡使用软技术，最大限度的利用自然的技术手段，关注用户的行为设计，来完成用户的这种在家里面或是在你的工作空间的动线，来保证我们在空间里面的健康和舒适，以及引导我们人员的节能环保的意识。

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简介：苏霍姆林斯基告诉我们，学生学习的突出特点之一，是他们对学习的对象采取探究的态度，教学过程就是在教师引导下学生发现问题的过程，是学生自觉参与、自主探究、自行创新的过程。新课程下的课堂是把学习的主动权交给学生，充分发挥学生的主观能动性，使他们在学习探究过程中发表不同的观点和意见，这样，开拓了学生发散思维、逆向思维以及大胆新奇的想像、联想等思维形式，培养了学生的创新意识。要引导学生主动探究，培养创新意识，那么，教师该怎么做呢?

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简介：所谓发问，就是发现问题、提出问题、解决问题的完整过程。在教学中，我们一定要培养学生主动发问的意识，主要培养学生主动发言，表达自己的所思、所想、所感，教师要创造提问的情景让学生意识到他们能提问、可以提问、有权提问。那么怎样培养学生主动发问的意识呢？

简介：不久前闭幕的全国宣传部长会议安排部署了2016年的宣传思想文化工作,云山同志、奇葆同志发表了重要讲话,为我们做好工作提供了重要遵循。讲话思想敏锐、立意高远、分析深刻、内涵丰富,听了很受启发、深感鼓舞。

简介：21世纪的全球社会，将会有更加艰难的竞争和更高程度的合作，以促进彼此和平共处。面对这一新形势，我们这个拥有五千年文明史的人口大国将承担更繁重的任务，这就要求我们必须适应全球发展对人才培养的需求。因此，作为教师的我们，应该给学生更多的时间和空间在少先队教育活动中挑战自我和表达自我，激发学生的主观意识，培养学生的主观精神，帮助学生树立自信、自强、自爱和积极的生活态度。一、自我参与树立自信每个学生都有无限的潜力。辅导员应遵循学生工作的指导，使之成为培养学生创造力的基础，让学生唤醒主体意识，增强参与活动的自信心。通过班队活动课是展示自我的好机会。

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简介：教师必须依据学生的心理规律和认知规律，对学生进行科学的引导，提高课堂教学的目的性，教学内容的新颖性、形象性和具体性，并充分运用情感教育，从而提高课堂教学效率。

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简介：摘要:学校之所以为学生们设定体育课程，就是为了能够让学生们在学习理论知识之余还有时间锻炼身体，提高身体素质。将素质教育理念贯彻于小学体育教学过程中，可以更好的培养学生们主动锻炼的意识，让学生们明白体育教学的重要性，而这也是新课改对小学体育教育的要求。本文首先提出了小学体育培养学生主动锻炼意识的意义，后又对其中出现的问题进行了探究，最后针对这些问题提出了一定的解决措施，希望可以为小学体育教学提供一定的帮助。

简介：【摘要】合作是时代的一种需求，是幼儿日后生存和发展、适应、立足社会所必须的素质。所谓的“合作”是指两个以上的个体为实现共同的目标，通过相互配合和协调，实现共同目标和个人利益得到满足的一种社交活动。对于幼儿来说，在游戏、学习、生活中，能主动配合、分工合作，顺利地开展活动，同时每个人都从合作中得到快乐，获得了满足，这就是合作的内涵。

简介：摘要：科学探究是学生体验科学过程、理解科学本质、领会科学精神、态度、价值观、培养创新精神和实践能力的主要学习模式，同时科学探究也是科学教学的一个目标，在探究教学的实施过程中，能否充分调动学生探究的主动性是探究教学成败的关键。然而，在教学实践中我们发现农村学生普遍缺乏的是主动探究的意识，课堂上当观众，生活中回避问题，解决实际问题的能力很差。

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