简介：摘要：本文旨在探讨在体育核心素养的背景下，如何有效提升学生的主动参与意识。首先分析了体育核心素养的内涵与价值，然后通过实践策略的研究与实施，本文提出了注重氛围营造，保证学生积极参与；设计符合学生兴趣的体育活动；端正学生正确价值观念等方法，旨在提高学生的体育参与度和核心素养水平。

简介：摘要：对于提高初中学生的综合素质，促进其全面发展来说，体育教学是不可或缺的一部分，是强健学生体魄的重要手段。但是，就目前的初中整体人才培养工作的落实与推进情况来看，受文化课与其他课程比例分配不均的影响，体育课程并未得到应有的重视，学生对体育活动的参与态度也并不积极。这意味着教师必须立足实际情况，正视现存问题，给予体育课程足够的重视，并积极寻找更加合适、科学的教学方法，让学生真正感受到体育的独特魅力，使其积极主动地参与到相关学习活动中来。

简介：课堂上学生能在多大程度上获得知识、形成技能、发展能力扣受到教育，主要取决于学生自主学习的程度．因此，教师在教学中要着力培养学生的主动参与意识。

简介：摘要：素质教育的不断推进，让近几年的初中教育也越来越倾向于注重学生的德智体美劳全面发展，体育学科的地位也逐渐提升。但是在实际的教学过程中，仍然存在学生受传统教育理念影响，不注重体育课程的现象。学生缺乏主动参与到课堂中来的意识，这让学生的体能与体育知识很难在体育课堂上得到有效培养，这也与体育学科的教学目标相悖。

简介：在教育改革的不断进行过程中,对于初中数学的教学有有了新的标准。在当下的初中数学教学过程中,需要将学生当作是课堂教学的入住人,帮助发挥学生本身的主观能动性,让学生主动学习的意识和能力在这样高效的课堂中得到更好的培养。学生能够在学习过程中主动地参与之后能够更好的增加自己在未来的竞争力。本文结合当下初中数学的教学现状,对如何培养学生的主动学习意识和能力进行一定的分析和解读。

简介：摘要目的分析口腔门诊患者的主动复诊意识，探讨口腔门诊健康系统宣教工作的重要性。方法以我院2017年12月口腔门诊的126例患者作为本次的研究对象，并随机将其分为观察组和对照组，每组63例。对照组基于常规健康知识讲解，观察组基于系统化的口腔健康知识宣教，在三个月后比较两组患者的主动复诊率，并分析年龄因素对于患者复诊意识的影响。结果本次研究结果显示，在主动复诊率数据对比上，观察组的79.3%要远远高于对照组的57.1%；另外从患者年龄与主动复诊率的关系来看，30岁以下患者的主动复诊率达到了88.5%，而30-50岁患者与50岁以上患者在这项数据上分别为48.0%与23.1%。数据差异非常显著，具有统计学意义（P<0.05）。结论口腔门诊患者行系统化的口腔健康知识宣教可以显著提升患者的主动复诊意识，且宣教工作的重点应该更偏向于中老年人群。

简介：英语语言已成为世界通用的重要语言，英语语言表达能力已成为新时代每个人都必须具有的技能。高中阶段的英语教学正是学生学习的最佳时期，因而想要获得良好的教学效果，就必须让学生自发产生学习的意识，这样学生学习的过程才会充满快乐的与自信，才能实现优化高中英语课堂教学，实现学生素质能力全面发展的目的。本文笔者以高中英语教学中学生自主意识的培养为研究中心，以期对教与学的发展能有所帮助。

简介：

简介：摘要本文旨探讨信息化环境下小学语文教学中培养学生主动探究的意识，并从多个方面阐述了培养学生的探究意识，对于培养学生的探究学习能力，有效地发展他们的语文综合素养，显著地提升全校的语文教学质量，为信息化环境下小学语文探究学习提供典型范例等方面的积极作用。

简介：摘 要：运用多元化实践探索思维去创新激发学生的主动学习意识，这就需要不断提高小学语文教师的教学实践能力。鉴于小学阶段是小学生青少年发展的重要阶段时期，小学语文老师担负着主科教学以外，还要在语文课堂氛围中对学生进行德、智、体、美、劳全面培养的教育责任。结合小学语文教育中的教育教学理论，重点是把小学语文课程的新理念、教育性质，达到预期培养的目标水平及创新教学范式。另外，培养学生养成良好的思想道德品质，促进小学生德育教育培养目标的重要内容。小学阶段培养开展个性化差人文关怀课程理念，同时兼顾学生自有的文艺、艺术类等个性化文体发展模式，以发挥个性化带动学生整体的学习兴趣与爱好，从而全面提升小学语文教学研究的有效途径趋势。

简介：摘要：体育是提高中学生综合素质、促进学生全面发展的一个重要科目。然而，从当前中学整体素质教育工作的实施和推进来看，由于文化课和其它科目的比例分布不均，导致了对体育教学的关注不够，而学生对体育的参与程度也不高。这就要求教师要从现实出发，正视存在的问题，充分关注体育课程，积极寻找合适的、科学的教学方式，让学生真正体会到体育的独特魅力，并积极地投入到相应的学习中去。

简介：【摘要】目的 探讨强化主动服务意识在门诊导诊护理工作中的应用效果。方法 研究对象均为在我院门诊就诊的病人，将27例2022年1月－3月的病人纳入研究A组，并进行常规门诊导诊护理；将27例2022年4月－6月的病人纳入研究B组，在强化主动服务意识上进行门诊导诊护理；并进行门诊导诊护理效果对比。结果 B组病人就诊等候时间均短于A组，病人导诊护理满意度高于A组，对比均有统计学意义（P〈0.05）。结论 强化门诊导诊护士的主动服务意识可显著提升护理工作质量，并缩短就诊等候时间，同时赢得病人更多认可，值得被推广应用。

简介：摘要：在新时代下，为了提高高中数学教学效率，培养学生的主动参与意识，教师需要在明确教学目标的前提下，创新教学模式，采取互动式教学法，增强学生学习数学知识的热情。当前，高中数学教师将互动式教学法融入到了数学课堂中，实现了预期的教学目标，有效地培养了学生的主动参与意识。基于此，文章将详谈高中数学教学中培养学生主动参与意识的具体策略，以期为高中数学教师提供借鉴。

简介：摘要：初中阶段是学生学习发展的关键阶段，也是学生打好基础的重要时期。初中体育课程作为学生体育素质培育的主要方面，对于学生综合素质的提升起着建设性作用。为了进一步激发学生的学习兴趣，增强学生的课堂参与感，确保学生在体育课堂中能够充分发挥其主观能动性，教师需要根据学生的体育兴趣和教学情况，制定科学合理的教学方案，以进一步培养学生的体育素养，促进学生综合能力的提升。

简介：摘要：在初中语文教学中，培养学生自主探究学习的能力是提高课堂教学有效性的方法之一，也是提高学生综合能力的基础，对学生未来的发展是十分有利的。因此，初中语文教师应该结合教学目标和学生的学习水平，积极探索有效的教学策略，引导和鼓励学生主动参与课堂教学互动，进而提高学生自主探究能力和语文素养。

简介：摘要：随着新课标的不断深入，对初中化学教学提出了更高的要求，教师需要在明确课堂教学目标的前提下展开授课，充分学生的实际学习情况和化学基础，采用趣味性教学法来激发学生的学习热情，促使学生更加积极的投入到数学知识探索中，养成良好的学习习惯。也就是说，初中化学教师需要积极构建生动的课堂活动，为学生打造良好的环境氛围，从而促进其自主学习能力的发展。

简介：目的：探讨偏瘫患者康复过程中主动意识控制对肢体功能恢复的影响。方法：将20例脑卒中偏瘫患者随机分为主动意识控制组和对照组，每组10例，进行临床对照研究。两组均进行常规神经内科药物治疗和康复治疗，主动意识控制组在治疗过程中始终强调患者对患侧主动意识控制，对照组不作要求。结果：5个月后，两组患者的运动功能、日常生活活动能力等均有改善，但主动意识控制组疗效优于对照组（p〈0．05）。结论：偏瘫患者康复过程中主动意识控制对肢体功能恢复有较好的促进作用。

简介：摘要

简介：高校宣传思想政治工作的根本任务是立德树人,必须把意识形态工作的立足点与归宿点放在培养社会主义事业的合格建设者与接班人上。要立足赢得青年,发挥学生党团组织在意识形态建设中的传统优势;坚持意识形态建设、依法治校和现代大学制度建设协同推进;要回归育人本位,以制度保证德育为先,以改革提升育人质量,把高校立德树人的根本任务落到实处。

简介：摘要：在教育中，我国一直推崇“德、智、体、美、劳”的教学方针，使学生进行全方面、综合性的发展。其中，关于“体”的教学不仅可以有效地锻炼初中生的身体素质，还可以强化其肢体协调能力，促进身体的全面发育，给中学生的成长提供了必要的保障。但是在我国目前的体育教学中，很多学生对于体育锻炼没有产生相应的积极性，在体育教学课堂中态度敷衍。因此，如何在体育教学中培养初中生的主动参与意识，从而高效地进行体育练习，将是文章探讨的重要目标。