简介:
简介:德育是高校素质教育的核心和灵魂,实现德育的本体价值。培养先进生产力的开拓者,先进文化的传播者,最广大人民利益的维护者,这既是德育教育贯彻“三个代表”重要思想的体现,也是德育面向现代化,面向世界和面向未来,培养主体人的时代要求。增强学生主体性,这既是高校德育实效性的根本内容,又是增强德育实效性的重要条件。发挥德育的导向价值,
简介:生命在于运动,运动有利于健康。但在日常健身运动时,许多人没有注意或重视有关天时、地利、人和的效益选择,于是影响了训练任务的完成、训练质量的提高,甚至练而无功,得到相反的结果。以下这些关于天时、地利、人和的效益选择的方法,是健身锻炼中常被人们忽视的问题,也是某些健身爱好者锻炼效果差的症结所在。
简介:香港中文大学医学院日前公布一项研究,发现一种称为血管生成素2(Angiopoietin2)的蛋白质与湿性老年黄斑病变有密切关系。研究团队观察到这种蛋白质在湿性老年黄斑病变患者眼球内的水平显着高于一般人,并与它的病徵及病状有所关联。
简介:摘要
简介:摘要医疗设备维修管理是医院管理工作中的重要组成部分,加强对其的管理能让医院获得更好的经济效益和社会效益。笔者对医院设备维修现状与问题进行分析,并对医院设备维修管理流程和维修人员绩效评估模式进行探讨,旨在为大家提供参考意见。
简介:从叙事医学与人文关怀的视角看糖尿病的治疗,着重论述人文关怀及叙事医学在糖尿病治疗中的临床应用与价值,希望提高医护人员的叙事能力与人文素养,为糖尿病患者提供全方位、多视角的预防手段与治疗措施,提高其生存质量。
简介:香港城市大学高等研究院於今年8月中旬主办了为期五天的研讨会,汇聚了国际专家就基因组排列研究交换意见,深入了解基因功能、疾病以及染色体的相互作用。
简介:促进医学教育与人文教育的融合是培养具有医学科学精神与人文精神的高素质中医人才的需要。目前,高等中医教育存在着重医轻文、医学教育与人文教育相分离现象,从而导致了人文教育弱化、针对性与实效性缺失,以及中医人才的异化。合理构建中医人文课程模块,促进人文课程之间的交叉、融合,在专业教学中融入人文精神教育是促进医学教育与人文教育融合的重要途径。
简介:社会的发展要求科技工作者建立“保持先进性”的长效机制,这使学校必须考虑教育模式的重构,以培养德、智、体、美全面发展的学生为目标。为达到当代大学生厚基础、宽口径,在大学的课程设置中增加了许多选修课,在大学选修课的开设和学生学习的过程中要特别注意对其科学素养和人文素质的培养。对于理工科大学生当特别重视人文素质的教育。
简介:摘要中医相关类职业教育承担着发展中医药事业的神圣使命,文章客观总结了中医相关类职业教育的历史经验,根据调研情况,分析了中医相关类职业教育资源现状和从业人员受教育现状,对中医相关类人才需求状况进行了科学预测。
简介:摘要目的分析母乳喂养与人口喂养在婴幼儿腹泻发病率中的具体差异并提出相关建议;方法主要通过电话回访的形式对研究对象进行问卷调查,同时结合实际测量。累计问卷调查316份,其中有效问卷303份,母乳喂养191例,人工喂养112例,分别占6303%和3696%;结果母乳喂养儿在3~12个月期间患腹泻的几率要明显低于人工喂养儿,差异有统计学意义。结论去除影响婴幼儿腹泻的其他相关因素,提高母乳喂养率是降低婴幼儿腹泻发病率的一个关键。
简介:大量的研究已经表明,传统意义上使用的中药与机体的相互作用方式与化学或生物药与机体的相互作用方式有很大的不同.基于这种差异性,我们在前期的研究中已经提出了“生态药理学”的理论假说。
简介:常存库,黑龙江中医药大学教授,博士生导师,国务院政府特殊津贴获得者,国家中医药管理局和黑龙江省重点学科带头人,国家精品课程负责人,国家规划教材《中国医学史》《中西医结合导论》主编。著有《中医学的文化哲学研究》《中医骨伤科发展史》《内经歧义注释研究》
微循环与人体健康
论德育中师生交往的困境与重构
锻炼不可忽略天时、地利与人和
与人类文明同生的葡萄酒
老年黄斑病变与人体蛋白质有关
探讨糖尿病人与人性化护理
医疗设备维修管理流程与人员绩效评估模式探讨
自由体位与人文关怀联用促进自然分娩的效果分析
叙事医学与人文关怀视角下的糖尿病治疗
探讨基因、染色体与人类疾病的相互关系
手术室心理护理与人性化护理效果分析及探讨
高等中医教育应促进医学教育与人文教育的融合
加强选修课教学 促进理工教育与人文教育相融合
中医相关类职业教育现状分析与人才需求预测
分析脑卒中后失语症患者心理护理与人文关怀的应用效果
母乳喂养与人口喂养婴幼儿腹泻发病状况的差异与建议
药物流产与人工流产对女性生活质量以及再次妊娠的影响
生态药理学:中药与人(动物)的系统发育关系及进化历程的重建和解析
PFNA内固定与人工股骨头置换术治疗高龄股骨粗隆间骨折疗效比较分析
中医文化研究必须区分科学文化与人文文化——访全国著名中医医史文化专家常存库教授