简介:
简介:摘要小学阶段的孩子正是处于养成良好行为习惯的最佳时期。“做事先做人,人以德为本”,小学是以德育人的主阵地,我们把做人教育摆在首位,而做人教育对我们孩子而言就是行为习惯的养成与教育。如何培养小学生良好的行为习惯,是每一个小学教师都十分关注的问题。行为习惯就像我们身上的指南针,指引着每一个人的行动。
简介:内容摘要良好的阅读习惯可以使小学生乐意阅读、有效阅读、享受阅读。要领学生进入书籍那奇妙的世界,拉近书与孩子的距离,就要为孩子们选择感兴趣的阅读材料,激起他们的阅读兴趣,要加强课内外沟通,拓宽学生的阅读渠道,要创造条件,保证学生有书读,要培养学生的各种良好的阅读习惯,还要对学生进行阅读方法的指导,做好阅读成果展示,让学生快乐阅读,品尝成功的愉悦。
简介:〕小学数学划分为三个阶段,低段培养学习习惯,中段学会学习方法,高段学会自我学习。每个阶段侧重不同,但是每个侧重点都是从一而终,贯通全局,综合在整个小学数学阶段有效培养。小学数学高段是知识综合运用思考的阶段,学生有能力去进行自我的预习思考,以获得课堂中事半功倍的效果,提高学习质量和学习效率,“好的开始是成功的一半”,所以小学数学高段需要学生课前良好的预习习惯,做到课前有所了解,课内有所侧重,课后有所总结。
简介:摘要本文结合寿光市教育局《小学生习惯养成教育双十条》,论述了加强对学生的思想道德、行为规范和文明礼仪常规教育,进行习惯养成教育的几点做法。