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浅析测定物质
密度
的方法
作者:
毛艾亚
学科:
文化科学
>
教育技术学
创建时间:2012-12-22
出处:
《学习方法报》
2012年第32期
机构:江苏省阜宁县益林初级中学毛艾亚
简介:
标签:
全文阅读
关于“探究物质的
密度
”的建议
作者:
于金妹
学科:
文化科学
>
教育技术学
创建时间:2011-12-22
出处:
《学习方法报》
2011年第20期
机构:广东省惠阳高级中学附属实验学校于金妹
简介:
标签:
全文阅读
例析混合物
密度
计算
作者:
马君
学科:
文化科学
>
教育技术学
创建时间:2011-10-20
出处:
《学习方法报》
2011年第10期
机构:四川省雅安市名山县第二中学马君
简介:
标签:
全文阅读
人才
,欲说还休的话题
作者:
赵玉芬
学科:
文化科学
>
教育技术学
创建时间:2002-05-15
出处:
《学习方法报》
2年第5期
机构:江苏盐城第一初级中学赵玉芬
简介:
标签:
全文阅读
转变教学观念培养新型
人才
作者:
王云
学科:
文化科学
>
教育技术学
创建时间:2011-12-22
出处:
《学习方法报》
2011年第38期
机构:——语文新教材的特点及教学策略的浅谈
简介:
标签:
全文阅读
培养创新能力锻造新型
人才
作者:
冯杰
学科:
文化科学
>
教育技术学
创建时间:2012-12-22
出处:
《学习方法报》
2012年第46期
机构:陕西延长县第二中学冯杰
简介:
标签:
全文阅读
“三味书屋”——培育
人才
的沃土
作者:
吉从银
学科:
文化科学
>
教育技术学
创建时间:2011-12-22
出处:
《学习方法报》
2011年第51期
机构:“三味书屋”出自鲁迅先生的散文<<从百草园到三味书屋>>。这里是鲁迅先生人生的起点、成长的基石。鲁迅先生对“三味书屋”里那束缚儿童身心发展的封建教育制度进行了有力的批判。当我们仔细审视“三味书屋”时,就会发现鲁迅先生对“三味书屋”并不是那么的痛恨,他痛恨的只是这里的封建教育思想、伦理道德,这里也有太多让人感动、令人敬佩的地方。
简介:
标签:
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浅析测定物质
密度
的方法
浅析测定物质
密度
的方法
关于“探究物质的
密度
”的建议
关于“探究物质的
密度
”的建议
例析混合物
密度
计算
例析混合物
密度
计算
人才
,欲说还休的话题
人才
,欲说还休的话题
转变教学观念培养新型
人才
转变教学观念培养新型
人才
培养创新能力锻造新型
人才
培养创新能力锻造新型
人才
“三味书屋”——培育
人才
的沃土
“三味书屋”——培育
人才
的沃土
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