简介：构建和谐人格是建设和谐社会的重要内容。近年来,和谐人格的内涵与基本内容研究,和谐人格塑造问题研究以及和谐人格塑造的环境问题研究为学术界所关注。但是,开展和谐社会与和谐人格关系的研究,重视文明转型时期的和谐人格问题研究,和谐人格的研究领域拓展问题研究以及和谐人格研究学科的交流与合作问题是值得深入探讨的课题。

简介：大量研究表明,双性化是一种最佳的性别角色模式,有利于幼儿身心的全面发展。目前,国内外在幼儿双性化人格理论和培养方面已经取得丰硕成果,但在研究标准、内容等方面有诸多需要加强和改进的地方。本文对双性化人格理论研究进行综述,并据此对幼儿双性化人格理论及未来发展趋势进行展望。

简介：摘要《爱德华大夫》是一部以弗洛伊德的精神分析为题材的悬疑电影。片中三个主要人物彼得森、约翰布朗、艾利克斯分别对应弗洛伊德人格理论中的三层次自我、本我、超我。基于青少年人格发展理论，本文提出青少年成长内外部的三大策略，包括优化青少年的成长环境；建立健康的心理防御机制；寻求有效帮助，重视情绪疏导。

简介：马斯洛晚年的思想是一个薄弱的研究领域.人们熟悉的是作为人本主义者的马斯洛,但对他晚年为超越人本主义或后人本主义所做的研究所知甚少.马斯洛晚年致力于一种新心理学的创建,他称其为"超个人心理学"或"第四势力心理学".他修订了著名的需要层次模型,在深入研究自我实现者的基础上研究了超越性人格的特征,并探讨了将这种新的人格理论应用于社会生活的可能性.这些研究为超个人心理学的发展奠定了基础,也成为后来一些重要理论模型的先导.

简介：<正>凯利(G.A.Kelly)1905年出生在美国一个叫康沙斯的小城镇里。二次世界大战时,凯利在美国军队中从事航空心理学工作。战后,大量复员军人的个人问题求助于临床心理学。这时,他所领导的俄亥俄大学心理系成为培养临床心理学家最重要的场所之一,而经过

简介：摘 要： 本文首先阐述了自立人格理论的概念，随后从人际交往、社会适应两个方面阐述了自立人格下幼儿园社会教育的目标内涵，最后将幼儿自立人格养成教育课程体系的完善以及幼儿自立人格养成教育课程开设重点作为切入点，探讨了自立人格下幼儿园社会教育课程建构策略，希望提供有利参考。

简介：摘要：我国自古以来就有关于自立人格的论述，自立也是我国中华民族所倡导的重要理念。在心理学上自立指的是当个人在面临生存和发展危机时如人机关系受损，需要个体主动、独立解决的一种特质，是人格结构的一部分。自立本身拥有丰富的内涵，本文从自立人格理论视域下幼儿园社会教育分析的角度出发，旨在对幼儿自立人格养成教育课程进行初步探索。

简介：摘要： 为了提高高职生日常事务管理的效率，通过了解九型人格理论和高职生日常事务管理的内涵，深入分析九型人格理论与高职生日常事务管理之间的关系，提出在日常事务管理中的四方面应用，最终促进为社会培养高素质技能型人才。

简介：摘要：意大利剧作家、小说家路伊吉·皮兰德娄的短篇小说《战争》描绘了一节车厢中的父母们关于即将上战场、在战场上以及已经牺牲的孩子们的对话。小说中一位失去孩子的老父亲从最初压制自己的悲伤、合理化儿子在战场上的牺牲到最后终于正视儿子已经死亡的事实以至精神崩溃，他的本我、自我与超我在这个过程中互相博弈。本文将从弗洛伊德的三重人格理论视角出发，剖析这位老父亲的本我、自我、超我，梳理其人格变化至精神崩溃的具体过程以及原因，揭示战争对普通人的摧残与折磨。

简介：人格特质理论是依据几个关键性特质来区分人格差异的;特质理论模型虽然各不相同,但却具有一些相同的特点.卡特尔运用全新的方法,提出了相关的16种人格因素理论,艾森克强调三种不相关的因素,这些理论都具有重要的影响力.

简介：孟子以“人性善”为基础，以“仁义”为价值内涵，构建了关于理想人格的理论。孟子还提供了“存心养性”、“善养浩然之气”、“舍生取义”、“明善诚身”、“以天下为己任”等实现理想人格的途径。孟子所构建的理想人格是对孔子理想人格全面的继承和深化。同时为后世的志士仁人提供了一个能够追求的理想人格模式，并提出了一条通向儒家理想人格的途径。

简介：摘要弗洛伊德在其临近晚年时，提出了人格结构理论。这一理论是弗洛伊德学说的核心，进一步完善了他的精神分析学理论。弗洛伊德认为人格可以分为本我、自我、超我三个层面，三者相互作用，影响着人的心理。

简介：摘要 ：《简爱》是勃朗特三姐妹之一的夏洛蒂 . 勃朗特的代表作，本文主要运用了弗洛伊德的精神分析理论中的人格结构理论来分析女主人公简爱的心路历程，从而使读者能够更好地理解《简爱》这一英国文学史上的璀璨之作。

简介：早期教育的一个重要目标，就是使幼儿形成健全人格，具有乐观合群、独立自信、富有创造力和同情心等心理品质。本文通过对艾里克森人格发展阶段理论的分析，结合早期教育现状，提出了学前儿童健全人格培养的相关策略．1、健全人格培养应从零岁起始；2、提升家长素质，更新教养观念；3、重视游戏的特殊作用；4、家园合作，营造良好成长环境。

简介：人格刑法在理论体系的构建上具有优势，但是在现有的技术背景下没有很强的可行性和可操作性。并合主义虽然在理论体系上没有人格刑法完美，但是却具有很强的现实性和可操作性。宽严相济的刑事政策指导我们应选择相对客观的并合主义。

简介：摘要埃里克森的人格发展理论重视社会文化在人格发展中的作用，每一阶段有该需要解决的矛盾冲突，当每一阶段的冲突得到正确的解决会为孩子健康人格和下一阶段的冲突提供保障。本文通过分析埃里克森的人格发展理论内容与现实的生活中青少年人格出现的问题，从而进一步寻找有效培养青少年健康人格发展的方法。

简介：运用弗洛伊德的人格结构理论分析《简·爱》中的女性形象,论述形象之间的关系,以及海伦·彭斯、伯莎·梅森对于简.爱性格的形成所起到的作用。

简介：<正>一精神分析学派的创始人西格蒙德·弗洛依德曾以发现人的无意识而名声大震。他的理论发展的早期曾致力于被压抑的潜意识及梦的研究,随着其研究内容的拓广,以及他矢志不渝的观察、研究,他开始把精神分析的方法应用到人文科学的各个领域中去。可以说,弗洛依德的“人格三结构”理论的提出是他精神分析理论成熟的一个标志。弗洛依德依据其早期对癔病的研究,而把意识分成三个水平,即无意识(被压抑的欲望),前意识(可回忆起来的无意识)及意识三个水平。到了本世纪20年代早期,他又对此分法进行了非实质性的修改,即把人格分成本我、自我和超我这三部分。这就是所谓的“人

简介：摘 要：本文旨在研究洛克的人格同一性理论，尤其论述其在现实中的实践意义。以“意识”为关键的人格同一性，意味着“人格同一性”可以是人人皆有，也由此肯定了人格同一性的实践可能性在于意识的连续性。本文着重论述了洛克的人格同一性理论的实践意义，包括对灵魂学说的问题、道德补偿的可能性问题、法律刑赏问题以及复制人难题的重要实践指导意义

简介：传统文化是大学生人格修养最深厚的文化软实力。本文通过分析中国传统文化对于当代人格发展的辩证影响,总结和归纳传统文化中具有代表性和导向性的理想人格特征,汲取中国传统文化蕴含的人格修养方法和理论的营养,进一步探讨基于传统文化的大学生人格的培养和塑造,从而挖掘和阐发传统文化的时代内涵和价值。