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简介：当今中小学校,每年都进行大规模的优质课评比活动,这其中涌现出了许多优质课,对提高课堂教学水平起到了积极作用,但其背后也隐藏了大量的弊端。一、准备时间长,工作量过大优质课评比的目的是为了更好地实施素质教育,提高实际的课堂教学水平。每一位参加优质课评比的

简介：本刊讯苏州市随班就读优质课评比活动现场说课决赛日前在江苏省苏州市特殊教育指导中心举行。全市百余所承担随班就读工作的普通中小学（幼儿园）教师参与评比活动,涉及语文、数学、美术、英语、心理辅导等近10个学科,学生类型覆盖听障、智障、言语障碍、情绪障碍、多重障碍、自闭等。

简介：优质课评比能够更直观、更有效地展示和推广先进教学经验,其有效开展和实施对促进和提升教师的教学能力、推动教学改革起着辐射正能量的“示范作用”.但与此同时,优质课评比过程中因为“利益驱动”和“表演造作”,

简介：【摘要】：参加2019年辽宁省初中数学学科优秀课观摩与评比活动，有很多感触和体会。数学优质课中教师们对教材内容挖掘之深，课堂教学过程设计之精彩，很值得数学教师借鉴和学习。

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简介：摘要：模型认知是化学五大核心素养之一，模型建构处于模型认知四级核心素养水平的最高级别。基于 2019年安徽省高中化学优质课评比的观摩，分析模型建构在高中化学教学中的应用，并对模型建构如何在中学化学教学中应用进行了思考。

简介：◆◇优质课不能成为中小学音乐教育的规范课国家课程标准实验区优质课不能成为一种教学范本、一种教学模式向全国推广.在未来全国基础教育改革的全面实施的过程中,实验区的优质课只能为同类课程教师提供可借鉴的教学经验.

简介：上个月观摩了一次高中历史优质课大赛，有很多话堵在心头不得不说。这次大赛共有九所重点中学的9名选手参加．最后有两名女教师获得一等奖，这两名获奖女教师的身上集中地体现出了中学历史教学中的幼稚化倾向．恰恰这样的课得到了评委的赏识．让人十分感慨。

简介：2007年9月13日至14日，衢州市高中化学优质课评比在江山市江山中学举行，笔者有幸参加了此次活动，并亲眼目睹了来自全市各校的11位选手在课堂上的精彩表现，可谓是百花齐放，各有千秋。

简介：最近，笔者有幸参加了衢州市高中化学优质课评比活动，亲眼目睹了来自全市各地的11位选手在课堂上的精彩表现。此次评比一改以往“提前一个月通知限选课题，由教研组全体成员共同参与集体备课、通过‘试教-修改-再试教-再修改’，最后由选手上台表演”的做法，提前一天通知选手，指定同一教学内容（同课），然后各自备课，抽签“借班”教学。

简介：由澳门数学教育研究学会举办的第一届澳门小学数学优质课堂教学评比大会于2D09年12月5-6日在澳门高美士中葡中学举行。经遘选产生的六名澳门小学数学教师面向来自澳门各校的同行们上了公开课。经评委打分投票决出：濠江中学附属小学刘明艺执教的。

简介：一次化学优质课比赛，课题是苏教版高中化学必修2“食品中的有机化学——乙醇”，参赛的八位教师演绎出不同的课堂精彩。相同的教材，不同的教师，由于教学理念、教学方式的不同，教学目标落实的侧重点也不尽相同，具体表现在形式各异的课堂引入、动手合作的课堂探究、殊途同归的课堂结尾这三个方面。

简介：新课程强调要从“教教材”走向“用教材教”。怎样才能真正走向“用教材教”呢？2009年浙江省历史与社会优质课评比活动给了我们三点启示，即“用教材教”必须坚持“两个基点”，运用“三种策略”，强化“四维综合”。

简介：优质课评比能够促进教师优化教学方法、提升教学能力,本文以一次高中生物优质课评比活动为基础,探讨了高中生物优质课评比中存在的问题,分析了问题存在的原因,并提出解决问题的办法。

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简介：摘 要：优质课是区别于平时常态授课的一种课堂形式，其目的在于用先进的教学理念、精彩的教学设计、贴切的案例事实、优美的授课语言等引领课堂教学改革，促使常态课向优质课靠拢和转化，促进教学质量的不断提升。本文主要从研究教学目标、选择内容、编写教案等方面探讨如何准备好一堂优质课。

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简介：前两天观摩了重庆市一个片区的重点高中历史优质课大赛,有很多话堵在心头不得不说.这次大赛共有9所重点中学的9名选手参加,其中两名女教师.最后这两名女教师均获得一等奖.这两名获奖女教师的身上集中地体现出了中学历史教学中的幼稚化倾向,恰恰这样的课得到了评委的赏识,让人十分感慨.

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